简介：【摘要】 2018年，习近平总书记在全国教育大会上强调：要在学生中弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。伴随《意见》与《纲要》的出台，劳动教育越来越受到学校的重视。而综合实践活动中的设计制作、职业体验、社会服务等活动方式与劳动教育关系密切，依托综合实践活动有效实施劳动教育，有利于引导学生在劳动实践活动中感受劳动价值，形成劳动态度，养成劳动习惯，从而提升学生的劳动综合能力。

简介：摘要：在新课改下，培养小学生适应未来社会生活的关键能力与核心品质是小学教育教学的根本出发点。其中，劳动教育是小学生适应社会生活、培养劳动理念的基础。

简介：摘要：新课改背景下，学校注重耕读文化，在教学的各个环节，有效的渗透耕读文化已经成为一种教学潮流，其内容是让学生通过亦耕亦读的学习模式去了解丰富的文化知识以及耕种技巧。耕读文化已有长达几千年的历史，已经成为一种情怀，但随着工业时代的发展，耕读文化逐渐埋没，更多的农村人口向城市靠拢。当今的很多中小学生，对于农耕的了解仅停留在书面上，不知农耕的真实情况，比如他们不认识谷稻，还有的学生分不清小麦和韭菜，也不了解农作物的特征以及耕种知识。这意味着耕读文化的普及已经刻不容缓，学生有必要通过不断地实践，和大自然亲密接触，在此过程中，有助于培养学生刚烈坚毅的性格，还能让他们形成勤俭节约的意识。

简介：摘要：在《幼儿园教育指导纲要》中强调“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”。但是部分学龄前的孩子劳动能力非常欠缺，自我服务、为他人服务意识淡薄。主要因为学龄前阶段的孩子年龄小，劳动教育的价值很容易被家长甚至是教师忽视，家长教师们一旦照顾过度，就很容易形成包办代替，久而久之他们没能掌握劳动技能、无法体验劳动带来的乐趣，更不能树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯。因此及时有效地开展劳动教育，引导幼儿学习各种劳动技能，给予幼儿自我服务、自我成长的机会就显得尤为重要。

简介：摘要：劳动教育是我国高职院校教育改革的重要内容之一，作为完善立德树人根本任务的有力补充，是培养高职学生工匠精神和劳动素养的重要路径。基于高职学校教学环节，本文探究了劳动教育的内涵、明晰劳动教育的校内校外实践路径，实现高职学生职业价值观的培养完善。

简介：摘要：劳动是人类最为常见的实践活动，同样也是我国基础教育发展过程中的关键内容，能够进一步培养学生的劳动意识与创新能力，使学生在劳动的过程中提升身体素质。在2022新课标中，同样要求提升小学生的劳动能力，进一步推进素质教育。

简介：摘要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）出台后引起热烈反响，各学校纷纷重新审视劳动教育的重要性。笔者所在的广东省广州市白云区南悦中学也借此“东风”，整合学校资源，开展劳动教育，如今已经逐渐形成具有校本特色的劳动习惯培养体系。本文探讨新时代初中劳动教育实践路径探究。

简介：摘要：在新时代下，劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分，对促进学生的健康成长和社会的进步具有重要意义。目前职业院校的劳动教育呈现出学生劳动意愿不足、劳动教育课程缺位、育人价值被忽视、师资力量有待提升等不足之处。针对这些缺点，我们对新时代下的劳动教育进行了探索，提出构建劳动教育的评价体系和保障体系，并提出开展劳动教育的实践和路径的建议。

简介：

简介：摘要：劳动教育作为德智体美劳的重要组织部分之一，对于学生的全面发展发挥着不可或缺的作用。面对逐渐被弱化的劳动教育，深入开展劳动教育，必然符合教育改革的趋势，也是促进全面发展的基础。当前开展小学劳动教育存在着诸多问题，如学校缺乏劳动教育课程设置、教师缺乏劳动教学技能、家庭也不够重视劳动教育等等。针对于此，只有家校联合，将劳动育人的目标落到实处，从而促进德智体美劳全面发展。

简介：摘要：为推动素质教育发展，使学生德智体美劳全面发展，小学教育学校逐渐加强了对于小学生劳动教育的重视。在保证学生的劳动教育质量时，部分学校采用建设劳动基地的形式为学生提供良好的发展空间，并鼓励学生从实践中获得知识，提升学生的行动能力，方便为学生之后的发展打下基础。劳动教育在诶扬中有助于学生将教材中的知识与实际生活相结合，促进学生在发展中融会贯通的能力。因此，本文主要针对某校的教育基地建设进行研究，通过实践教学提供理论依据，以期为之后的发展提供借鉴。

简介：摘要：本文对中职学校劳动教育的校本实践展开研究。从文化熏陶、学科渗透、项目驱动等方面，探讨如何激发学生的劳动意识、树立学生的劳动观念、提升学生的劳动素养。期望本文能够为广大中职教育工作者带来一定的参考作用。

简介：【摘要】自中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》颁布以来，各中小学对开展劳动教育的重视程度明显增强。农村初中通过各种途径组织学生参加劳动实践活动，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品质，更好地树立正确的三观，努力发展成为优秀的新时代社会主义建设者与接班人。

简介：摘要：新时代劳动教育是高等学校加快构建“德智体美劳”全面培养教育体系的重要一环。文章分析了高职空乘专业劳动教育的必要性，基于劳动教育实践原则，围绕专业人才培养方案设计了空乘专业劳动教育实践方案，并提出从劳动教育师资和考核机制两方面保障劳动教育的实施。

简介：摘要：学生独立生活的基础是学会劳动。并且德智体美劳全面发展要求中也明确提到了要关注学生的劳动能力。但是随着人们经济水平的不断提升，不管是城市的孩子还是的孩子，现在和劳动的距离也越来越远。但是目前，小学劳动教育实践方面机会变少，学生劳动意识不强，学生劳动兴趣缺乏，因此在本篇文章中，笔者将针对小学，加强劳动教育实践的对策展开探讨。

简介：摘要：幼儿劳动教育工作是幼儿阶段教育教学的实践要点，劳动教育能够提高幼儿劳动意识，增强他们的身体力量。文章对幼儿劳动教育的意义进行分析，探讨幼儿劳动教育问题与教育策略。

简介：摘要：在教育不断深化改革的背景下现今教育理念不断进步、教育方式更加多样。在现代教育中除了要重视提高学生的理论知识与实践经验之外，更重视学生的素质教育。在各大学校教育教学中劳动教育是非常重要的内容，本文结合新课标背景下劳动教育存在的问题，提出相应的解决对策，以便提升美德教育水平，促进学生全面发展。

简介：摘要：劳动教育是实现学生全面发展的重要方式，有目的、有计划地组织多样化的劳动实践，有利于养成热爱劳动的良好品质，进而为社会培养高素质人才。基于此，本文首先明确了新时代劳动教育的含义及特征，其次阐明了新时代小学劳动教育实践的现状，最后论述了新时代下小学劳动教育的方法，以供参考。

简介：摘要：幼儿由于年龄小，在生活中对他人的依赖性很强，而很多教师和家长对于幼儿也过分保护，导致幼儿缺少劳动意识和能力，逐渐形成惰性。这对幼儿今后的个人成长会产生不良影响。在新时期，教师、家长要纠正错误观念，重视幼儿园劳动教育，并通过多种途径渗透劳动教育，让幼儿逐渐变得爱劳动、会劳动。这不但有利于幼儿生活自理能力的提升，还有助于幼儿良好性格、品质、行为习惯的建立。本文从幼儿园劳动教育实践出发，总结了有效的教育措施。

简介：摘要：在幼儿园开展劳动教育，有利于培养幼儿的创造性，对幼儿的全面、健康发展具有重要意义。教师要利用日常生活中的有利条件，帮助幼儿掌握基本的劳动技能，鼓励幼儿积极帮助他人，积极参与劳动实践活动，在劳动中提高幼儿解决问题的能力，养成良好的劳动习惯，为一生打下良好的基础。