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简介：摘要目的探讨专科护士主导的老年肠造口MDT个案管理模式对患者居家康复阶段的自我护理能力及自我感受负担的影响。方法选取2017年1月1日至2018年8月31日在该院行肠造口术的老年患者76例，随机分为对照组和干预组各38例，对照组使用常规护理模式进行护理，干预组在此基础上实行专科护士主导的MDT个案管理模式进行干预。分别于术后3个月、6个月比较两组患者的自我护理能力和自我感受负担差异。结果术后6个月与术后3个月比较，干预组的自我护理能力明显提升，差异有统计学意义(P<0.001)；干预前后比较，干预组自我感受负担得到明显改善，差异均有统计学意义(均P<0.001)；干预后不同阶段，干预组的自我护理能力均高于对照组，自我感受负担均低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.001)。结论将专科护士主导的MDT个案管理模式应用于老年肠造口患者的护理，能明显提升患者在居家康复阶段的自我护理能力，降低自我感受负担。

简介：摘要目的构建以总责护士为主导的泌尿造口患者个案管理方案，并评价其临床实践效果。方法采用非同期对照研究，方便抽取该院泌尿外科2017年2月至2018年4月行膀胱癌根治尿流改道的患者80例，其中将2017年2～9月收治的患者40例设为对照组，接受泌尿造口常规护理和随访；将2017年10月至2018年4月收治的患者40例设为试验组，采用总责护士主导的泌尿造口患者个案管理方案。比较两组患者出院前1 d、出院后3个月、6个月的造口适应情况、自我护理能力和生活质量。结果试验组及对照组出院前1 d、出院后3个月与出院后6个月之间造口适应评分差异均有统计学意义(P<0.05)，造口适应评分不断提高；出院后6个月，试验组造口自我护理能力评分普遍高于对照组，试验组患者心理功能、社会功能、尿路症状、特异心理反应明显优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论总责护士主导的泌尿造口患者个案管理方案能够提高泌尿造口患者的适应性、自我护理能力及生活质量，是一种有效的健康照护方式。

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简介：摘要：隔代教养在中国是普遍现象，它与亲子教育共同成为当今家庭教育中的重要教育模式。隔代教养本身有一定的优势，祖父母们具有抚养和教育孩子的实践经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的不足。但是隔代教养这种教育方式对幼儿的自我意识、个性发展及社会适应能力培养产生深刻的影响。本文就是对隔代教养的幼儿的行为及能力进行观察了解，对其行为从隔代教养角度出发，对其教育问题和原因进行分析。

简介：摘要：极低出生体重儿的器官发育并不完善，婴儿期可能导致发育迟缓、感染、生长落后等现象，以家庭为中心的个案管理能够有效给予极低出生体重儿出院后延续性关注和护理，个案管理在改善极低出生体重儿的发育和生长、提高其存活率。本文从以家庭为中心的极低出生体重儿个案管理的重要性和可行性分析出发，探讨个案管理实践方案的构建及应用，并对其应用效果进行调查。

简介：【摘要】现在的社会结构越来越复杂，人们生存的状态也呈现多样化。孩子们身在其中，所见所听所想已经不再像五六十年代的国人那般思想单纯，精神纯粹。种种的社会矛盾也造就了各种各样的家庭问题，在问题家庭里成长的孩子必然也养育出问题孩子。历经教育事业十多年，接触到形形色色的问题家庭和问题儿童，让我为现今的教育工作产生一丝忧虑。苏霍姆林斯基说：教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。每个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。因此，作为老师，秉承有教无类、因材施教的工作态度才是最正确的。此文记录了一些存在心理健康问题学生的状况和发展，以及相关教育对策，也为日后的教育工作提供一些经验和研究线索，期望对教育工作有更好的帮助作用。

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简介：[摘要]目的:探讨职业康复训练对轻度高血压个案的血压水平的影响及相关因素。方法:选取职业康复时长为1个月的轻度高血压男性个案，每天定时定点测量血压，取第1周的血压均值为入院平均血压，第4周的血压均值为出院平均血压，对这两者进行比对及相关因素分析。结果:出院平均血压相比入院平均血压数值下降，结果有统计学差异(收缩压0.01

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简介：【摘要】目的：研究心律失常患者应用基于奥马哈（Omaha）系统的个案管理护理模式干预的效果。方法：回顾分析我院2020年5月~2021年5月收治的60例心律失常患者临床资料，按随机数字表法分组，对照组（n=30例）采用常规护理模式，观察组（n=30例）采用基于Omaha系统的个案管理护理模式，对比两种护理模式的差异性。结果：干预后，观察组临床护理总有效率高于对照组（P＜0.05）；观察组SAS和SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：心律失常患者应用基于Omaha系统的个案管理护理模式干预的效果良好。

简介：摘要:智力障碍儿童由于其自身的特殊性，导致对大部分事物的不理解，不会正确的与他人相处，本文以我校三年级8岁智力障碍儿童小杰为例，开展了智力障碍儿童礼仪教育的个案研究，运用建立关系、树立榜样、思想教育、给予机会、形成常态、家校合作的措施，对小杰的仪容、举止、表情、动作、语言等方面进行了纠正与干预。

简介：【摘要】目的：探究对接受放疗治疗的肺癌患者实施个案管理护理对其癌性疲乏及生活质量的影响。方法：本次研究在本院肿瘤科2020年1月至2021年1月期间收治的病患群体内，随机选取100例确诊为肺癌并接受放疗治疗的病患作为此次研究的受试者。根据病患的入院时间进行分组，前50例入院者纳为对照组，施以常规护理手段，后50例入院者纳为研究组，施以个案管理护理模式。统计两组病例护理前后的癌性疲乏评分以及生活质量评分，统计患者护理满意度，以评价护理效果。结果：两组病例的癌性疲乏及生活质量的护理前水平对比结果为P＞0.05，护理后均改善，且实验组优于对照组，组间对比结果为P＜0.05；实验组对护理满意度为98％，对照组为80％，前者更高（P＜0.05）。结论：对于接受放疗治疗的肺癌患者，个案管理护理的实施可有效减少病患癌性疲乏，改善患者生活质量，提升护理满意度，有利于医患和谐，因此应用价值高，推广意义大。

简介：摘要：本中心收治一例食管闭锁合并先心病及膈肌麻痹的罕见婴儿病例,成功实施手术并恢复良好，顺利出院。本文总结并探讨了该病例的护理问题，为积累此类护理经验有重要意义。

简介：【摘要】目的：研究对胰腺癌手术患者采用肠内营养个案全程管理的应用效果。方法：以2020年1月至2021年2月在我院进行胰腺癌手术治疗的患者64例作为观察对象，在患者入院时按随机原则分为对照组与个案组各32例。对照组术后接受常规护理管理，个案组术后基于常规护理措施接受营养师全程肠内营养个案管理。结果：两两种患者在接受护理3周后，个案组患者的各项营养指标相比于对照组均有显著提升，组件数据对比P

简介：[摘 要] 培智学生的有意注意发展迟缓，持续性注意力差。持续性注意力是指在一段时间内持续地对所选择的刺激进行深度注意的一种稳定状态[1]。本研究采用A-B-A-B的倒返实验设计，对两名个案进行三个月的希沃游戏干预，研究结果表明，希沃游戏能有效提高培智学生的持续性注意力。

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简介：【摘要】 自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍,语言障碍作为核心障碍之一，严重影响了自闭症儿童的生活与学习。辅助沟通系统（AAC）是基于儿童语言习得理论和鹰架理论，以HAAT模式和活动本位介入模式为支撑，通过提供一致的言语示范以及词语与符号之间的关联，帮助自闭症儿童表达更多信息，从而提升孩子在社交对话中的参与度，减少说话对孩子的身心压力，进而帮助自闭症儿童实现沟通康复，并更好的适应学习生活。