简介：摘要音乐教育是基础教育有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养和审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。”

简介：摘要：德育教育的主要任务是育人。对于小学阶段的德育教育来说，教师需要将德育教育渗透在平时的教学工作中，对学生的行为以及思想品质产生积极影响。不过对于农村小学德育教学而言，教师需要充分考虑到农村地区的教学情况，采取适合于农村地区的方式，提升德育教育的效果。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。新时代背景下，德育是学科教育的重中之重，也是践行学科核心素养的重要组成部分。小学英语教学活动要肩负重大责任，把握小学生身心成长的关键期，探寻英语课堂德育渗透的最佳时机，创新教学内容与教学方法，为小学生夯实德育基础，提升德育素养。本文以低年级小学英语教育为例，探讨英语学科德育渗透的积极意义，并从文明礼仪、爱国情怀与团队精神等不同层面进行德育渗透的案例分析。

简介：摘要激发学生自我教育的动机，即是把社会需要的正确的道德准则和行为规范要求转化为学生主动地接受教育的精神需要，学生就能主动、自觉、努力、积极地接受教育和进行自我教育。教师要有意识地培养学生的竞争意识，有意识地配合教学开展思想品德和良好行为习惯的竞争竞赛活动，以产生自我激励教育作用。

简介：摘要小学生正处于人生观、世界观、价值观构建的重要时期，教师应重视德育教学的良好渗透方法，采取多元化地教学方法，培养具有綜合素质的小学生，帮助他们更好地成长学习。

简介：摘要修身养性应该从小抓起，一个孩子德行的养成在很大程度上与他所受到的启蒙教育有关。所以小学时期是学生受教育的初步时期，对于教师来说，德育教学是一种基础的工作，有关学生未来的重要事情；进行德育教学，一定要根据学生的身心发展需求，因势利导，在小学德育教学的实际工作中取得良好的效果。

简介：摘要： 从农村小学德育管理工作的现状出发，客观分析其产生的原因，并从加强德育管理工作的规范目标确立、以思想政治课程主阵地的德育教育资源和内容的拓宽、思想品德教师的业务素质提升，学校、家庭、社会三位一体德育教育合力网的搭建四个方面，提出了合理化建议。

简介：在《品德与生活（社会）中创新意识和能力培养内容的教学研究与案例评析》创新是一种文化延伸发展的前提，是一个民族进步的基础。藏区德育教学过程中≯于用科学、轻松、创新的开展德育教育教学活动，能使学生在轻松愉快的状态下开阔视野、拓宽知识面。提高教学效果，促进德育教育的深化，推进学校的课程改革。特别是在塑造学生良好品格，形成良好行为规范，培育正确的人生观、世界观、价值观方面，起到积极地引导教育作用。

简介：摘要 : 农村小学德育面临着严峻的挑战和考验。各地农村小学德育管理已经成为当前一项紧迫和重要教育任务，需要正视现如今存在的诸多问题，例如缺乏清晰的目标定位，没有指定完善的德育管理计划，德育组织管理无法得到落实，德育内容无法顺应时代的发展，以及德育管理方法有待创新等方面。为进一步明确农村小学德育管理工作存在的问题，探究出相应的改进策略。农村小学需要采用现代化的挂历方法，进一步提升德育教学效果，促进学生的品德素养的形成，为小学生加强德育管理明确了方向和目标。

简介：摘要：在新时代的背景下，原有的小学德育教学的内容和方式都已经不适应社会发展的需要和人才培养的要求。因此，对小学德育的教学现状进行总结反思是十分有必要的。本文中，笔者从多方面阐述了小学德育中存在问题的原因，探索出了可行性的解决策略，以期能够促进小学德育教学改革，提高学生的思想道德水平。本文共分两部分：第一部分，分析了小学德育教学中存在不足的原因；第二部分，提出了解决这一问题的对策。

简介：摘要国学经典渗透了各种从古代到现代都符合社会要求的德育思想，因此在现代小学教学过程中教师可以将国学渗透入小学德语教学中，让国学“润物细无声”，帮助小学学生建立完善的人格。

简介：摘要：德育教育的主要任务是育人。对于小学阶段的德育教育来说，教师需要将德育教育渗透在平时的教学工作中，对学生的行为以及思想品质产生积极影响。不过对于农村小学德育教学而言，教师需要充分考虑到农村地区的教学情况，采取适合于农村地区的方式，提升德育教育的效果。

简介：摘要育人要从小抓起。今天的少年，好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，成为改革开放的社会主义现代化建设中有理想、有道德、有文化、守纪律、勇于献身的一代新人。他们是否健康成长，关键在于人的培养。

简介：　　摘要：德育管理是一门艺术。在核心素养背景下，教师应有的放矢地实施德育管理，这样才能更好地促进小学生综合能力和素质的提升，达到全面发展培养的目的。文章结合小学德育管理实践，分析了优化德育管理的必要性，积极探索应用有效管理策略，逐步提升小学德育效果，让德育阳光洒满学生的心扉，确保德育管理提质增效。

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简介：摘要我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。在小学语文教学中，渗透道德教育，让小学生能够在提高语文综合素质的同时，提高自身的道德素质。能够正确理解道德思想的内涵，自觉加强道德行为约束，提高小学生的道德觉悟，增加小学生对社会主义核心价值观的正确认识，提高小学语文教师的道德素养和道德教育能力立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。

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简介：摘要：立德树人教育根本任务的提出，要求音乐教师在实施教学的时候，发挥德育功能，应用多样的策略将德育渗透其中，使学生在获取音乐知识，掌握音乐技能的过程中，塑造良好的道德品行，实现有效发展。在这篇文章中，笔者将结合自身的教学经验，以情境教学为依托，就如何将德育渗透到小学音乐教学中进行详细说明。

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