简介：摘要随着社会的不断发展，现代工业发展迅猛，同时也带来了很多能源以及环境问题，因此加强机械工程中材料的研究非常有必要，需要引起我们的重视，从而能够在一定程度上降低能源的消耗，进一步促进我国机械行业的发展。基于此本文分析了机械工程中节材的措施。

简介：美术新课程标准在“造型·表现”领域中要求做到不是以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。笔者充分利用乡土美术媒材,美术课堂上指导学生学会收集、整理乡土美术资料,让每一个学生在美术课堂通过自己的创作来获得快乐,通过共同创作艺术作品来体验美好的情感,表现独特的个性。

简介：最近接奉手书并祝贺晓庄成立五十周年的诗十首，我看了之后深感你对陶先生的忠诚、热爱和敬仰，十分正确、生动和有力。

简介：一天,李小婉在写作业时,写了这么一个句子:“从现在起,我要刻苦学习,不断努力,学好文化知识,长大了报效祖国,做国家的栋梁之才。”

简介：为驰援抚法战争中的广西边关，冯子材亲自招募了抗法萃军。这支军队凡18营9000人，共设中、左、右、前、后五军将领冯相荣等近40人。冯子材通过为大小将弁请功求赏的办法来安抚发展这支队伍。

简介：摘要：区域活动是推动幼儿开展独立学习、发掘潜力的重要途径。在区域活动中，幼儿经过与活动材料的高效交互、独立探寻，实现对基本知识的掌握。本文就幼儿园区域活动材料的投放开展了深入分析。

简介：高考试题常常会在不同试卷中采用相似试题素材，作相应的命题技术处理。从不同的侧面考查学生能力。一材多用、多角度立意，这种将有限的素材，置于开放的、多元的背景中的命题，从认识的角度来分析，可以让学生从不同层次、不同水平、不同视角来认识事物、认识生命，从而在学习过程中能够深刻的、充实的、经历和体验丰富而完整的探究过程。从方法的角度来分析。能力是从解决问题中获得的，命题通过对素材或知识内容的重组、延伸、综合与提升，

简介：摘要水泥主要是由于水泥颗粒及水化物之间相互连生、搭接、水化从而产生可以抵抗外力的作用。水泥主要产生于水泥熟料强度，也受水泥颗粒状态、混合材料及试验条件等影响。本文过不同混合材料的实验配比方式来分析混合材的不同成分对水泥质量的影响，并提出了水泥混合材优化组合一次来提高水泥的性能强度。

简介：备考方略积土成山，积水成渊，积少成多，积铢累寸，积善成德，学问贵在一个“积”字，对于作文写作而言，厚积方可薄发。“胸藏万汇”，方可吞吐翕张。作文素材，可以从生活中来，可以从阅读中来，可以从课本中来。

简介：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声……”这是美国人弗里蒂克·布朗写的一篇被称为“世界上最短”的科幻小说。这篇只有两句话的小说，构思奇异，寓意深邃，引人浮想。请你根据小说所提供的情景，调动你的学习和生活积累，展开联想，充分发挥想像力，对这篇短文加以续写。

简介：耶律楚材不仅是一位政治家，同时也是一位出色的父亲，他为儿子耶律铸设计的教育方案，继承了中国传统文化的精华，也充分地表现了时代的需要，所以他不仅成功地培养出了一位文武全才，而且使儿子的人生左右逢源，进退自如。他的教子思想对现代教育具有重要启示作用。

简介：对松材线虫快速分离的条件进行了研究,结果显示,松材线虫分离的最佳环境温度为25℃,分离液的最佳起始温度为30℃,在这一温度组合下松材线虫的溢出量最多,为第6h时的102条,12小时总溢出量为646条,线虫的最大溢出量在处理时间为4—6h时间段内,与在普通室温和常温清水中分离线虫所需的时间相比减少了近5个小时,这两个最佳温度的确定对于快速分离松材线虫具有重要的意义。

简介：摘要：随着新课改的提出以及不断深入，在为小学数学课程单元教学指明发展方向、带来重新发展助力的同时，也对小学数学单元课程教学活动提出更高要求。在此形势下，小学数学教师应当积极转变传统教学观念，加大学习材料创新力度，在保证数学课程单元教学效率、教学质量的同时，也为小学生数学核心素养发展奠定坚实稳固的基础。基于此，本文分析小学数学课程单元教学环节学材再构建策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘 要 航材消耗预测是航材管理的重要组成部分，它的水平的好坏直接影响着部队的军事经济效益，更是影响着部队战斗力的生成。本文根据部队年度消耗训练样本的实际情况，引入了AdaBoost算法和支持向量机，提出了一种基于AdaBoost算法的支持向量机回归方法，对航材消耗进行预测分析，分析表明它能够更好的解决小样本的训练学习的问题。

简介：

简介：摘要:在学校的美育课堂中,不但要充分调动学生对学习美育的兴趣,还要利用一些生活的废旧物媒材来进行授课,让学生感受绿色化教学的乐趣。

简介：阅读是写作的基础，语文的学习离不开阅读。作为一名语文教师让孩子们真正爱上阅读很重要的，针对我教的班级，具体情况具体分析，如何让小学五年级的学生真正爱上阅读我是这样做的：

简介：

简介：

简介：