学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:网络删帖是国际通用的网络管控手段。网络删帖属于新闻(信息)传播“刊后追惩制”范畴,呈现出即时性、规模化、商业化、智能化等特点。不当删帖和有偿删帖危害社会和网络环境,由此应建构起网络删帖行为的边界:涉嫌违法犯罪的有偿删帖应明令禁止、依法打击;网络删帖与表达自由的平衡可参照“明显而即刻危险”原则;完善法律规制、行业自律和监督机制是网络删帖科学化的有力保障;规范的删帖流程是防止网络删帖越界和删帖权利滥用的具体路径。

  • 标签: 网络删帖 有偿删帖 表达自由 网络管理 新闻控制
  • 简介:2002年度诺贝尔经济学奖由卡尼曼和史密斯分享.文章就卡尼曼教授的学术贡献--行为经济学,系统论述其兴起、发展、内涵和主要理论基础,并对此做简要评述.

  • 标签: 行为经济学 心理学 价值函数 展望理论 卡尼曼
  • 简介:图书馆中最活跃、最主要的因素就是馆员,一个馆的藏书质量再高,如果没有馆员进行有序化的组织、开发,也不会发挥出最大的效益。马克思主义历史唯物主义从宏观上总结了历史发展的真正动力是人民群众,从微观上说促进图书馆发展的真正动力就是图书馆管理人员即馆员。早在十九世纪二十年代哈佛大学教授梅奥根据美国进行八年的实验结果指出:要以人为中心,在激励人的积极性上下功夫,人是“社会人”,除了物质金钱需要以外,还有社

  • 标签: 图书馆工作人员 引导机制 馆员行为 马克思主义 积极性 图书馆管理人员
  • 简介:在社会主义市场经济条件下,道德建设应实事求是,从“底线道德”开始.“底线道德”建设应遵循以下原则:以效果论是非;合法自利;交换服务;完成义务.在国家行为方面,国家应是先制订出各种公正原则,为社会提供“公共物品”并提供示范.

  • 标签: 道德建设 国家行为 底线道德示范
  • 简介:噪声交易者风险、模型风险或执行成本的存在仅是进一步限制了套利,利用误价引起的套利风险 ,替代型证券的存在使套利者不受基本面风险和模型风险的影响

  • 标签: 行为金融学 金融学综述
  • 简介:学习者的学习行为决定着学习的成效.好的学习行为、学习习惯的养成决定一个人的成长.在信息时代到来之际,探索基于网络环境下学习者的学习行为,有助于在职人员自主学习精神的建立和学习习惯的养成.在职成人学生要端正学习动机,克服心理障碍,在教师的指导下逐步学会学习.

  • 标签: 信息社会 远程教育 终身教育 学习行为 网络环境 开放教育
  • 简介:摘要新课程标准的实施,使学生、教师都发生了许多新的变化。但在课堂教学中,仍然存在着许多不容忽视的问题,有的甚至是相当难解决的。因此,在取得可喜的变化的同时,我们应该清醒地认识到存在的问题,并努力寻求解决问题的方法,以便将新课程不断地引向深处。

  • 标签: 新课程 教师 行为 反思
  • 简介:互助一位动物学家在野外考察时,看见一只大老鼠咬着另一只大老鼠的尾巴,在草地上慢慢地行进着。他饶(ráo)有兴趣地蹲下来仔细观察,发现原来是一只公老鼠拖着一只双目失明的母老鼠。显而易见,它们是一对老鼠"夫妻"。

  • 标签: “文明” 动物世界 行为 野外考察 动物学家 老鼠
  • 简介:大学生的学习过程可以被视为一个有限理性过程。在这个过程中,个体认知本身的局限性、团体对于个体认知的影响,都会影响到学生的学习行为及其效果。在我国,有限理性的学习过程具体地表现为高等教育高深学问本质与应试教育模式下形成的学习行为习惯之间的对立。本文从有限理性的理论视野出发,提出了解决问题的如下策略:教师魅力、创新引导、制造困惑、改变心智模式、对于引起内心愉悦的学习过程的正面激励。

  • 标签: 有限理性 经验性产品 学习行为
  • 简介:社会领域是幼儿园五大领域的重要组成部分之一,在该领域中特别重视幼儿亲社会行为的养成,其中分享行为就是很典型的一种。但是在此过程中,却发现幼儿有一些“伪分享”行为,主要表现为功利性、被迫性和虚假性,从内部因素和外部因素两个方面对“伪分享”行为出现的原因进行初步分析,并尝试提出一些建议,以更好地助力幼儿分享习惯的养成。

  • 标签: 分享 “伪分享”行为 亲社会行为
  • 简介:我国的共同侵权理论主要包括三种学说:主观共同过错说、客观共同行为说和折中说。评析我国的共同侵权三种学说以及我国现行的共同侵权制度,将对我国共同侵权理论的发展有所裨益。

  • 标签: 共同过错 共同行为 直接结合
  • 简介:口吃现象常发生于儿童生长发育阶段,以言语节律异常、讲话不流畅、讲话中间反复出现停顿为主要特点。国外的调查资料显示,每千人中有5名~40名口吃儿童,我国学者的研究显示,每千人中有3名~13名13吃儿童。而在学龄期,有轻微口吃现象的孩子则远高于这个比例,且男孩要多于女孩。在及时的干预与帮助下,多数儿童的口吃现象会自行消失。

  • 标签: 口吃 儿童 行为矫治 生长发育 调查资料 学龄期
  • 简介:我国合同法第51条规定:无权处分的人处分他人财产,经权利追认或者无权处分的人订立合同后取得处分权的,该合同有效.这是我国立法上首次规定无权处分问题.

  • 标签: 处分行为 无权处分
  • 简介:在与儿童的交往中,面对儿童的懒散、糊涂、淘气、粗心、抑或是毫无恶意的闹剧等诸如此类的情况,大多数成人常常未经思虑就匆忙做出反应:或殴打、或体罚、或歇斯底里,但最后往往一无所获。英国剑桥行为研究中心创始人、美国波士顿大学和加利福尼亚大学心理学教授罗伯特·爱泼斯坦则认为,正确的办法就是阻止那些未经思虑的反应的发生。儿童需要纪律的约束,但是,我们怎样才能使他们获得正确的行为而又不失成人的沉着与尊严呢?罗伯特·爱泼斯坦认为,采取下列

  • 标签: 波士顿大学 研究中心 斯坦 心理学教授 尼亚 不能自己
  • 简介:教师侵权行为是指教师非当侵犯或侵害学生的人身权或财产权等合法权利的行为。教师侵权行为主要表现在侵害学生的受教育权、人格尊严、身体健康权、人身自由权、隐私权及财产权等。本文对此作了进一步阐述。

  • 标签: 侵权行为 财产权 侵害 人身自由权 人身权 侵犯
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:幼儿年龄较小,在与同伴间进行交往时,往往会因为一本书、~张小椅子、一块积木,甚至一双筷子等我们看来毫不起眼的小事而发生争吵行为。在成人眼中,幼儿间的这种口角之争,同样被视为一种影响同伴问友好相处,违背社会准则,不利于幼儿身心发展的有害的交往方式。然而,深入了解、分析幼儿的争吵行为后发现,幼儿问的争吵并不总是带来种种弊病,深入挖掘,你会发现其中也不乏许多有益的价值。

  • 标签: 幼儿 争吵 行为 交往方式 社会准则 身心发展
  • 简介:刑讯逼供是对法律尊严的玷污,使广大人民群众对司法系统的程序公正性产生严重的怀疑。之所以在现今的司法实践中刑讯逼供行为仍然存在,是由于我国相关立法存在一定的缺陷、检察机关对刑讯逼供行为查处机制不够完善、司法工作人员个人利益使然以及社会对公共利益的偏面追求等原因造成的。随着社会主义和谐社会的构建,中国特色社会主义的全面发展,刑讯逼供不久将彻底退出历史的舞台。

  • 标签: 刑讯逼供 人权 司法公正 社会和谐