简介：本文以《英语课程标准》为依托，结合语言习得和教学法的相关观点，对教师在课堂教学时应如何调控课堂活力进行了分析，并提出了具体做法。对教师处理和学生的关系，重新定位自己在新课程改革中的角色等方面，具有指导意义和借鉴作用。

简介：城镇化是非农产业在城镇集聚、农村人口向城镇集中的社会变迁过程。当前,我国城镇化已经逐步进入以提升质量为主的转型发展新阶段。新型城镇化有两个支点:一是强调以人为本,把人的城镇化作为核心,注重人的全面发展和社会公平正义;二是强调产业支撑,把产业发展视为城镇化的基本动力,注重产业结构的调整升级。我国教育体系目前尚不能有效应对新型城镇化的挑战。在新型城镇化背景下,我国教育体系需要重构与完善,要点有三:根据城镇化进程中产业结构转型升级的要求,调整职业教育、高等教育、继续教育的专业设置,完善教育体系的课程学科结构;健全农民工职业技能培训的职业教育和继续教育体系,满足农民工终生学习的需求;完善针对农民工随迁子女的现代教育体系,进一步增强城镇教育体系的平等性与开放性。

简介：【摘要】本文首先尝试呈现林德布洛姆所论述的渐进主义，然后考察中文语境里和基于中国渐进改革实践所建构起来的渐进决策模式，最后基于对“渐进主义”、“渐进决策模式”和“渐进改革”所做的对比分析，简要探讨了重读林德布洛姆对于推进中国改革的启示。

简介：近年来，在信息化时代的发展背景下，教育教学领域也在依托信息化的种种优势，不断创新教育教学的模式，更新教育教学的内容，线上线下互动式教育模式便是应用较为广泛的模式之一。本文首先分析了线上、线下教学模式存在的问题，其次通过存在的问题提出了优化这一教育模式的思考，这其中包括强化线下教学的师生互动环节，优化线上教学的多样化程序功能，构建线上线下互动发展的教学系统。

简介：我国现行民事再审程序存在诸多弊端，必须进行全面的改革。由于民事再审程序存在多种利益和价值的冲突，在其重构过程中，应当运用利益平衡机制，充分考虑纠正错误裁判与实现当事人的权利救济之间的关系，实现公正、效率与安定之间的平衡。

简介：文章主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国当代学校武术教育发展进行历史回顾,进而对学校武术教育进行评价与反思,并勾勒新的学校武术教育体系构建方案;同时提出当前应关注的重点问题,旨在为新时期全球化背景下我国学校武术教育体系的发展探寻科学的发展思路。

简介：传媒技术的飞速发展让人们在享受便捷的同时,也因社会生活方式和人际交往规范的解构而导致各种伦理道德问题。在这一社会心理状态下,原有社会伦理道德和文化传统开始遭到社会成员的质疑甚至颠覆,违法传媒活动的出现愈加频繁。在大学教育中,传媒伦理道德课程观的重构显得尤为必要。

简介：译文(3a)不符合汉语语篇中逻辑连贯的方式,译者在翻译中就应对译文语篇结构等方面进行调整,如果汉语译文按照英语原文的结构顺序翻译

简介：地震灾区学校的文化重构具有重要的意义，要围绕学校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等各项内容，努力建构与所在地区自然和人文条件相适应、有利于学校生存和发展的学校文化体系，并把握科学原则，依循合宜路径。整体构思，精心规划，系统建设。

简介：学力，即学习者的学习实力，是有关学习者的学习素质的综合性概念，是以学为中心的一个极其重要的教育研究视角。针对中日两国研究者从“教”的角度去探讨学力的“应然”内涵，本文提出从“学”的角度去探讨学力的“实然”状态，建构生态学的学力研究范式．以生态学力教育来丰富终身教育和素质教育的具体内涵。

简介：课堂是在互动生成中产生高效而愉悦的诗意圣地,它追求自然、活跃、和谐、有序的教学生态环境。对于语文课堂而言,教师理应站在儿童生命成长的高度,立足于儿童语文素养的提升,通过自己的教学智慧培育儿童具有亮“剑”的品性、亮“鉴”的品质和亮“见”的品格,让课堂真正“亮”起来。

简介：本文以严歌苓的《天浴》为例，通过女知青文秀想要回城而遭受的种种非人的摧残、最终以死亡的方式抗争污浊社会的艰难历程．揭示特定历史背景下人性恶的放逐以及求得自我心灵纯净的坚韧。

简介：汤普森和霍布斯鲍姆通过研究英国普通工人经历的历史事实演绎出阶级和阶级意识理论.分析他们重构阶级和阶级意识理论的原因,并通过比较其理论的异同表明它们的印证和补充关系.他们的阶级和阶级意识理论是对马克思主义阶级理论的丰富和发展,对此后西方马克思主义史学的工人社会史研究产生了很大的影响.

简介：学校和学生之间权力关系的失衡迫切要求大学内部权力重构。大学内部权力重构的目标是要实现权力的相对均衡，以致学生获得相当的话语权，促进大学高效运转。限制学校权力而不是靠提升学生权力是实现大学内部权力均衡的优化路径。大学内部权力重构的策略可以有校务公开、明确学校权力的界限及其运用程序、扩大对学生的救济等。

简介：较之于结果加重犯,加重构成犯有其独立的犯罪构成,其主观罪过要求具有重大过失。将间接故意和过于自信的过失合并为重大过失引入加重构成犯的罪过形式中,并排除疏忽大意过失构成加重构成犯的可能,有利于实现罪刑相当,限制加重构成犯的适用。

简介：摘要：当前的历史知识教学中仍存在知识教学浅表化、碎片化及孤立化的现象。笔者认为核心素养是视域下的历史知识教学是整合知识、深挖知识、迁移知识和建构知识的过程。

简介：众所周知，课堂是学校教育教学的主渠道。但是，我们如何在新课程改革中充分发挥课堂的育人功能，这确实是一个既老又新的问题。由郑金洲教授主编的《课改新课型》一书对这类问题进行了理论探讨。此书认为，!任何教育教学改革如果没有真正触动课堂的话，那么这种改革就不能说是彻底的，也不能说是真正改变了学校生活和教师行为。

简介：总体上看,中非发展合作正在推进非洲大陆由＂国际援助的发展负担＂到＂全球发展的机遇＂、人类现代性＂普世价值＂核心内涵由西方语境到全球语境、中国国家身份由＂追求自身发展＂到＂引领亚非发展＂等多方面变化。同时,以实现发展为最高目标来推进国家能力建设,通过发展合作而不是军事征服来从根本上解决非洲问题的中非合作新理念,也日益在当今国际交往领域彰显出特殊的道德建构意义。系统总结当代中非发展合作实践,推进中国气派、中国胸襟的非洲学话语形态的建构,应该是中国学术实现自主创新,可以主动予以把握的特殊机会。

简介：受当前制度设计的制约，我国民事诉讼中存在纠纷解决效率低下和渠道单一的问题，因此，强化第一审的作用，改革简易程序和将法院调解变革为法院附设ADR就显得非常必要。文章试对此予以探讨，揭示现行解决纠纷机制存在的弊端，以期能对立法和司法提供借鉴。

简介：在健康中国语境下，公众对健康的关注日益加深，然而，随着传播环境，网络成为健康信息传播的主渠道．一些伪健康信息也随之广泛传播，其负面影响日益明显。因此，探讨新媒体时代下．如何抓住“健康中国”战略机遇，如何阻止网络“健康”信息泛滥，重构健康信息传播的影响力．具有十分重要意义。