简介：摘要：目的 针对多元化护理在老年肝病患者中的应用以及对患者生活质量的影响进行对比分析。方法 从我院收治的老年肝病患者中随机选择50名作为研究对象进行对比分析，时间在2020年11年-2022年11月之间，并按照护理方法的不同，将这些患者随机分为两组，分别为采用常规护理的对照组和采用多元化护理干预的观察组，每组均为25人。结果 在多元护理之前，25名老年肝病病人的生命质量量表得分与25名对照组相比，无显著性差异，P>0.05。多元化护理后，25名老年肝病病人的生存质量量表得分比25名对照组高，量表得分显著提高，P

简介：【摘要】 目的：分析中老年急性缺血性脑卒中患者中采取多元化健康教育的效果。方法：抽取于2021年4月-2022年4月期间收治的54例中老年急性缺血性脑卒中患者为研究对象。以随机数字表法分为参考组及实验组，其中参考组行常规健康教育，实验组行多元化健康教育，每组27例。比较两组干预效果。结果：两组健康知识知晓率比较，可见实验组显高（P＜0.05）。两组并发症发生率比较，可见实验组显低（P＜0.05）。结论：中老年急性缺血性脑卒中患者中采取多元化健康教育有利于提升患者的健康知识的掌握，可促进减少并发症的产生。

简介：【摘要】目的：探讨多元化护理模式在老年慢性心衰伴营养不良患者中的作用。方法：选取2022年10月至2023年5月期间在我院治疗的老年慢性心衰伴营养不良患者60例，随机分为两组。对照组患者实施常规护理，观察组在对照组基础上实施多元化护理干预。对比分析两组患者护理效果。结果：观察组患者护理后各项营养指标均优于对照组患者，差距明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论：多元化护理模式对老年慢性心衰伴营养不良患者的护理效果显著，能够改善患者营养指标，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：探讨多元化护理+健康教育对心肌梗死患者生活质量的改善效果。方法：在2023年2月至2023年10月期间选择80例心肌梗死患者随机分组，对照组40例采用常规护理，观察组40例采用常规护理（参照对照组）联合多元化护理+健康教育，比较自我管理能力评分、生活质量评分。结果：观察组患者的健康知识水平、自我概念、自护责任感以及自我护理技能评分比对照组高（P<0.05）；观察组患者的症状负担、物理限制、心理情感限制评分比对照组低，社会支持评分比对照组高（P<0.05）。结论：多元化护理+健康教育能够提高心肌梗死患者的自我管理能力，继而提升其生活质量水平，值得应用。

简介：摘要：目的 研究社区多元化护理模式在老年高血压患者院外管理的效果。方法 选择2021年6月至2023年6月期间某社区87例老年高血压患者为样本，随机分成对照组和研究组。对照组行常规护理，研究组行社区多元化护理，对比两组患者各项指标，判断社区多元化护理模式的价值。结果 护理后，研究组收缩压和舒张压均低于对照组（P＜0.05）；护理后，研究组自我概念、自我护理责任感、自我护理技能和健康知识等维度评分高于对照组（P＜0.05）。结论 社区多元化护理模式在老年高血压患者院外管理中效果显著，可有效降低患者血压，增加患者自护能力，值得大力推广。

简介：摘要：目的：分析多元化教学方法在儿童消化疾病护理教学中的应用效果。方法：选取我院于2022年3月至2023年3月期间参与儿童消化疾病护理教学的护生84名，随机分为一般组和改进组，每组42名。一般组采用传统教学方法，改进组采用多元化教学方法。比较两组护生在理论知识和实践能力方面的带教前后考核成绩。结果：改进组在理论知识带教后的考核成绩和实践能力带教后的考核成绩均显著高于一般组（P<0.05）。结论：多元化教学方法在儿童消化疾病护理教学中具有较好的应用效果，能够提高护生的理论知识和实践能力。

简介：摘要：骨科学也称之为矫形外科学，是一个专门研究骨骼肌肉系统的解剖、生理与病理的学科，可以通过手术、药物以及物理方法来维持及发展这一系统的正常形态与功能，骨科是各大医院的主要科室之一。骨科临床教学尤为关键，是帮助医学生将理论知识与临床实践相结合的重要环节，临床实习也是医学生转向工作岗位的过渡时期。近年来，随之骨科医疗技术的不断发展与更新，也为临床教学提出了更高的要求，学校与医院对临床教学质量也越来越重视。

简介：摘要目的探讨多元化护理模式对老年慢性心衰伴营养不良患者的干预效果。方法选择106例老年慢性心衰合并营养不良患者，参照组实施常规护理服务，研究组开展多元化护理模式。结果研究组患者的SAS与SDS评分优于对照组（P＜0.05）。研究组患者营养不良再次发生率与入院率低于参照组（P＜0.05）。护理前，两组患者在生活质量评分相比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，研究组生活质量评分高于参照组（P＜0.05）。结论对老年慢性心衰合并营养不良患者实施多元化护理模式临床价值高，改善患者心功能状况与机体营养不良情况，更可提升其生活水平，值得推广。

简介：摘要目的探讨多元化护理干预对精神分裂症患者自我管理行为和康复的影响及相关效果。方法选择2014年1月～2015年1月我院住院的70例精神分裂症患者，将其随机等分为对照组和观察组，对照组患者在抗精神病药物系统治疗的基础上实施精神科常规护理，观察组在常规护理的基础上实施多元化护理干预。结果干预后，观察组PANSS评分显著低于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。自我管理能力评分比较干预后，在日常生活自理、医嘱行为遵守、心理自我调节、社会生活能力方面，观察组评分均显著高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。SDSS评分干预后，观察组（12.36±3.95）分，对照组（24.48±5.74）分，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论精神分裂症患者应用多元化护理干预，可有效提升患者自我管理能力，有助于改善患者预后。

简介：【摘要】目的：探讨分析新生儿护士在新生儿疾病治愈方面的作用，为新生儿给予无陪护管理，其循证护理依据显著。方法：分析和评价新生儿护士在无陪护优质护理中的多元化角色，保证与住院新生儿需求相契合。结果：在新生儿疾病患儿治愈过程中，新生儿护士扮演着重要角色。结论：对于新生儿来说，要借助优质设施、护理操作以及密切监护等，给予新生儿无陪护优质护理水平强有力的保证。

简介：　　 【摘要】目的：探究给予老年慢性心衰并且伴有营养不良的患者多元化护理的价值。方法：选取 2017年 3月至 2019年 3月间本院中患有老年慢性心衰兼营养不良患者 180例，经过随机分组法分组，观察组 90例，对照组 90例。给予对照组患者常规护理 ;对观察组患者给予多元化护理干预，测量护理前后 ALB水平、 LVEF、体重、 BMI等指标、一年内再次住院率，对比两组数据判断护理情况。结果：护理前两组 ALB水平差异无统计学意义，经过两种护理后，观察组 ALB水平高于对照组，有统计学意义（ P<0.05），观察组营养不良率、一年内再次住院率比对照组低，有统计学意义（ P<0.05），观察组干预前、后各项评分均具有统计学差异（ P<0.05）。结论：通过多元化护理干预比常规护理干预效果更好，多元化护理干预改善患者的营养状况和心理状态，提高患者的生活质量，改善心功能，提高康复机率，减少再次住院率和病死率。  　　 【关键词】多元化护理 ;老年 ;慢性心衰 ;营养不良  　 [Abstract] Objective: To explore the value of multiple nursing for elderly patients with chronic heart failure and malnutrition. Methods: from March 2017 to March 2019, 180 elderly patients with chronic heart failure and malnutrition were randomly divided into observation group (90 cases) and control group (90 cases). Routine nursing was given to the patients in the control group, and multiple nursing interventions were given to the patients in the observation group. ALB level, LVEF, weight, BMI and other indicators before and after nursing were measured, and the rate of re hospitalization within one year was compared with the data in the two groups to judge the nursing situation. Results: there was no significant difference in ALB level between the two groups before nursing. After two kinds of nursing, the alb level of the observation group was higher than that of the control group, with statistical significance (P < 0.05). The malnutrition rate of the observation group and the re hospitalization rate within one year were lower than that of the control group, with statistical significance (P < 0.05). The scores of the observation group before and after intervention were statistically different (P < 0.05). Conclusion: the effect of multiple nursing intervention is better than that of routine nursing intervention. Multiple nursing intervention can improve the nutritional status and psychological state of patients, improve the quality of life of patients, improve the cardiac function, improve the recovery rate, reduce the readmission rate and mortality.

简介：摘 要：目的：研究处于治疗期的急性白血病（AL）维持治疗患儿接受系统化多元式延续护理的影响。方法：时间段选取2022.06－2023.05，研究人员为72例治疗期AL维持治疗患儿，随机分作研究组、对照组，单组36例，分析不同护理方式的效果。结果：护理后，研究组家庭心理状态评分低（P＜0.05）；护理后，研究组家庭自我护理能力、患儿生活质量高（P＜0.05）。结论：系统化多元式延续护理方式运用在治疗期AL维持治疗患儿护理中，可明显的改善患儿家属自护能力，使其心理状态有很大的改善，同时患儿生活质量明显提升，推荐运用。

简介：摘要：目的研究分析多元化健康教育对血液透析患者健康知识掌握及运动耐量的影响[1]。方法选择2020年2月-2021年2月到医院治疗的40例透析患者，采用数字将其分配为两组，对照组实施常规教育，观察组使用多元化健康教育，比较两组健康知识掌握程度和运动耐量。结果通过对比，观察组在健康知识掌握程度及运动耐量均优于对照组，两组差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化健康教育对血液透析患者有着重大的影响[2]，可有效的帮助患者加深健康知识，提高运动耐量，应用效果良好，可推荐运用。

简介：【摘要】目的：探讨多元化护理模式在早产儿视网膜病变筛查中的应用观察。方法：选取我院2020年3月～2021年3月期间收治的早产儿33例，所有患儿均接受视网膜病变筛查，根据其出生顺序将其分为研究组和对照组，研究组患者16例，对照组患者17例，对照组早产儿接受常规护理干预，研究组早产儿接受多元化护理模式进行干预，观察并对比两组患儿遵医嘱行为情况，内容包括：定期复查、预防感染、视力观察以及疾病认知，观察并对比两组患儿并发症情况，内容包括：视网膜出血、视网膜损伤、眼结膜下出血，观察并对比两组患儿护理满意度情况。结果：研究组患儿遵医嘱行为显著优于对照组患儿（P

简介：【摘要】目的 探讨多元化健康教育在青年宫颈癌患者护理中的应用效果。方法 将我院2018年3月-2020年6月就诊的64例44岁以下青年宫颈癌患者作为研究对象，双盲法随机分为试验组和常规组，每组32例。常规组采用传统健康教育形式，试验组在常规组基础上采用多元化健康干预，比较两组干预前后自我认知、健康信念、生活质量及焦虑、抑郁情绪评分。结果 干预后，试验组疾病自我认知、健康信念、生活质量及焦虑、抑郁情绪评分均优于常规组（p＜0.05）。结论 多元化健康教育应用于青年宫颈癌患者护理中，能有效提高患者疾病自我认知，提高健康信念，提升生活质量并明显改善患者焦虑、抑郁等负面情绪，有助于患者康复。

简介：摘要：目的：观察多元化康复护理对胫骨平台骨折手术患者疼痛的影响。方法：选取我院2021年1-12月86例胫骨平台骨折手术患者，随机分实验组、对比组，实验组加用多元化康复护理，对比组传统护理，比较两组疼痛评分等差异。结果：两组疼痛评分、护理质量均差异显著（P＜0.05）。结论：胫骨平台骨折手术患者的疼痛感较为强烈，对其进行多元化康复护理的效果更高，能够显著降低疼痛感，提高卡康复质量，值得重视。

简介：【摘要】目的：在护理人员临床护理培训中，采用分层次多元化培训模式，分析和研究最终的应用效果。方法：在2020年3月-2021年3月，我院共有100名护理工作人员参加临床护理培训工作，经商议，决定将这100名护理人员作为本次研究工作的对象，并按照数字法，将这100名护理人员平均分为两个组别，一组是观察组，另一组是对照组，每组中各含有护理人员50名。其中，给予对照组常规培训模式，给予观察组分层次多元化培训模式，比较两组的最终培训效果。结果：在考核成绩评分方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，有统计学意义。在培训总满意率方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，有统计学意义。结论：分层次多元化培训模式在护理人员临床护理培训中的效果显著，临床应用价值较高。

简介：摘要：目的：分析白内障超声乳化手术护理中应用手术室多元化护理的效果。方法：白内障患者取样73例，皆于2019年11月至2022年01月接受白内障超声乳化手术，双盲信封法分为多元组（n=38，手术室多元化护理）和对照组（n=35，常规护理），对比CLVQOL、HAMA评分、黄斑变性区面积、BCVA 值、眼压水平。结果：护理后，多元组CLVQOL总分、BCVA 值比对照组高，黄斑变性区面积（2.74±0.15）mm2，眼压（13.17±0.68）mmHg，HAMA（8.49±2.33）分，比对照组低，P＜0.05。结论：白内障超声乳化术护理中实施手术室多元化护理可降低眼压值和患者焦虑度，优化患者康复效果，提升患者视功能生存质量和最佳矫正视力水平。

简介：【摘要】目的：观察分析早期多元化护理干预在鼻中隔偏曲位移修复术中应用效果。方法：抽取我院2020年4月-2022年4月收治的52例行中隔偏曲位移修复术的患者，随机分为对照组与研究组，每组患者各26例。对对照组患者实行常规护理干预，对研究组患者实行早期多元化护理干预，对比两组患者的美观、护理满意度、不良反应发生情况。结果：研究组患者美观满意度、整体护理满意度评分为（15.57±1.22）、（16.25±1.56），对照组为（9.34±1.04）、（9.21±1.22），两组数据相比差别较大，研究组各项指标明显更优（p＜0.05）。结论：在鼻中隔偏曲位移修复术中，对患者实行早期多元化护理干预，可以达到良好的疗效，还可以提升美观度与舒适度，避免不良反应问题发生，提升患者的护理满意率，建议临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨多元化教学结合微信在儿科护理实习带教中的应用效果。方法：在选择于我院儿科进行实习的护理实习生时，将时间范围规定为2022年11月-2023年11月，将40名作为总人数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，20名为两组平均人数，传统教学模式及多元化教学结合微信模式为两组实习生需要接受的教学方式，观察理论考核成绩、操作考核成绩、教学满意度情况。结果：试验组的论考核成绩、操作考核成绩、教学满意度均明显较高，比对照组存在显著差异，P<0.05。结论：多元化教学结合微信在儿科护理实习带教中的应用具有良好的效果。