简介：本文主要介绍稀土元素与氨基酸配合的研究意义、应用价值及其合成方法.

简介：摘要随着我国制造业的发展，机械设备及机电产品的技术要求越来越高，《公差配合与技术测量》这门课对中职学校而言已不是一门传统的专业基础课程了，而是一门具有较强的理论性，同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类，《公差配合与技术测量》这门课具备了陈述性知识、程序性知识与策略性知识三者合一的认知知识，同时还需一定的操作技能，是一门有利于培养学生综合素质与能力的课程。我校从素质教育的角度出发，以培养学生的创造性思维、运用知识的能力等综合素质为目的，进行教学改革，作了如下尝试，并取得较好的效果。

简介：加强高校经济责任审计,促进审计部门与纪检和监察部门的合作是高校人事制度改革的必然结果,是加强高校领导干部监督管理的需要,是高等院校党风廉政建设的客观要求。

简介：摘要目前英语教育受到高度重视，如何提高英语教学的效率，营造良好的学习氛围，可谓百花齐放、争奇斗艳。但初中英语教学目前仍普遍存在学生上课不配合的现象，使得教学效果收效甚微，本文主要针对这种现象，分析了几种可能存在的原因，并对此提出了一些建议和解决办法。

简介：摘要随着知识经济的发展，教育教学作为知识经济的重要组成部分，在推动发展方面发挥着重要的作用。多媒体教学的应用，使得英语教学越来越现代化，更加适用现代教学的新模式。其中英语教学中，师生互动是教学内容的日常活动，要求师生共同参与，进行深入的交流互动。

简介：采用TG—DSC方法研究了K3[Fe（C2O4）3]·3H2O和K3[Cr（C2O4）3]·3H2O两个配合物的热分解反应过程，对其中部分热解过程进行了动力学计算。由Friedman、Ozawa—Flynn-Wall、ASTME698三种方法得出峰温时的活化能值与指前因子值。应用Achar方法计算拟合得到了比较合理的机理函数。

简介：应用晶体场理论,研究了配合物的结构与电极电势之间的关系

简介：以Keggin型杂多酸（α-SiW12O404）-和咪唑镍配离子[Ni（im6）]2＋为结构基元,合成了一种新的有机-无机杂化材料[Ni（im）62]（α-SiW12O40）.3H2O（1）,并用单晶结构分析、元素分析和红外分析法对其结构进行了表征.另外,用热重分析法和变温X射线粉末衍射法研究了该化合物的热性质.阳离子[Ni（im）62]＋和阴离子（α-SiW12O404）-通过氢键和静电作用等超分子作用力连接形成二维层状结构.

简介：摘要一节课的成功，不在于老师口若悬河地讲了多少东西，而在于学生通过这节课的学习掌握了多少东西。目前很多学生不喜欢上《极限配合与技术测量基础》课，其课堂教学效果往往不甚理想。笔者拟根据自己的教学经验，就如何使学生重视本课程、如何激发他们的兴趣以及采取的措施谈谈自己的几点体会。

简介：摘要：现在的青少年近视分为真性近视和假性近视。假性近视是由于各种原因致使睫状肌持续收缩，过度调节，形成调节痉挛，使晶状体屈光度数的增加，眼球处于近视状态，所以成为了假性近视。

简介：

简介：摘要：通过对南京鼓楼医院集团化纤医院脑卒中偏瘫患者肩痛治疗的调查分析，得出电针治疗对脑卒中偏瘫患者肩痛影响，帮助患者更好的康复，改善和提高患者生活质量。方法：选取南京鼓楼医院集团仪征医院70例符合实验条件的患者，分为实验组和对照组，进行治疗前后的疗效对比跟踪观察，对比治疗前后患侧肩关节疼痛采用VAS疼痛评分量表，采用UCLA肩评分标准比较，简化Fugl-Meyer（FMA）上肢功能评定，力求全面真实的反应研究结果。结果：通过两个月的治疗对比变化得出通过采用常规治疗配合电针治疗的实验组效果明显好于只采用常规康复手法治疗的对照组，均有统计学意义（p＜0.05）。结论：电针治疗配合常规康复治疗能够更好的帮助偏瘫患者治疗肩痛，为偏瘫患者更好的康复增加信心提供心理上的支持。本研究可以为临床上治疗偏瘫患者的肩痛提供参考。

简介：摘要：《公差配合与技术测量》是高职院校机械类专业里的重要课程，对于高职院校的学生具有指导作用，能够帮助高校学生更好地掌握技术。同时，高校学生也可以在学习其专业课程中，通过教师的合理引导，树立正确的道德思想观念。因此，通过《公差配合与技术测量》的课程，对于学生进行思政方面的教育，有利于学生在更好地掌握技术的同时，加强对于思想道德的教育，也有助于教师完成思政育人的教学目标。

简介：摘 要

简介：【摘要】随着社会的发展,早期的家庭教育也在不断地宣传和提倡。许许多多的家长也渐渐认识到家与园之间协调配合对幼儿身心发展具有一定的影响力。父母是孩子的第一任老师,社区,幼儿园,家庭这三者在幼儿教育起着十分重要的作用及地位。本文以家庭及幼儿园共育为主,通过互动存在的问题,影响因素,配合方式探究为主线,家园共育,协调一致,从而共同促进幼儿身心全面,健康发展。

简介：目前语文课堂教学中普遍存在的“学生配合教师”现象不仅造成学习内涵偏离、学习价值流失、学习方式单一、教学质量低下,更因为忽视学习需求而导致学生的被动无奈甚至痛苦厌学。“教师配合学生”的语文课堂强调课堂的人人参与、人人相关,充满思考,这样才能根本改变学生越学越无趣,教师越教越乏味的状态。“创设真实语境,崇尚多元选择,培养系统思维”则是构建“教师配合学生”语文课堂样式的基本策略。

简介：情境是知识通向素养的有效措施，作为一名高中化学教师，如何将素养实实在在地落实到课堂当中。为此，我们需要在课堂中创设情境。

简介：摘要《数学课程标准》明确指出，数学教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法与手段，培养学生的核心素养。

简介：摘要《数学课程标准》明确指出，数学教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法与手段，培养学生的核心素养。

简介：作为中学生，我们不仅要积累背诵一定数量的古诗词，还应有意识地在感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。如何学会初步欣赏古诗词呢？