简介:摘要职业幸福感是一种主观感知,直接体现着个体的生存状态及工作效率。高职院校辅导员身份特殊,其从事的工作与普通教师存在较大差异。提升高校辅导员的职业幸福感,应多方面加强辅导员的职业教育,多渠道满足辅导员发展需要,多平台展示辅导员职业成就。
简介:教育扶贫是我国扶贫开发的重要组成部分,对贫困地区的教育发展和小康社会的全面实现均具有关键性的意义。为有效推进教育领域的扶贫开发并最大化地发挥教育的扶贫功能,本文首先探讨了教育扶贫的双重内涵:"扶教育之贫"和"依靠教育扶贫",明确了教育在扶贫中兼有的目标和手段双重属性,继而对教育扶贫的双重内涵均进行了深入剖析。"扶教育之贫"奠基于人是教育与扶贫的连接点,在教育领域实施扶贫不仅能促进人的脱贫致富,而且能推动和谐社会的构建。"依靠教育扶贫"的理念经历了由隐性到显性的过程,并应逐步由单一的途径走向全面的综合。未来应充分挖掘和发挥教育在扶贫中的多种可能性功能,并最终趋向教育与扶贫的协同联动。
简介:摘要我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔,因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗;也不为得到太多的物质财富,因为我压根就得不到;我之所以这样去做,只是为了自己的良心,为了心中的一个梦想,当然更是为了我的学生们。
简介:摘要小学教育中的感恩教育目的在于提高小学生的思想道德水平,进一步弘扬我国的传统美德,培养学生知恩图报、关爱他人的意识。开展感恩教育活动,在学校与家长之间架起了沟通的桥梁,起到了良好的社会互动效应,大大促进了小学生各种良好行为习惯的养成。本文概述了感恩教育,分析了影响感恩教育的原因,对小学教育中加强感恩教育的措施进行了论述。
简介:摘要陶行知先生曾经告诫“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待,可能会影响孩子的一生。在教学和班级管理中,过多的包办学生并不领情,效果也不见得好;而让学生自己去独立思考,自己去完成自己该完成的事情,自己进行充分的讨论和总结,学习反而有进步。