简介：化学是以实验为基础的自然科学的基础学科，化学实验推动着化学学科发展，化学实验的教学关系着化学学科的发展。随着科技的进步和教育改革的推进，中学化学实验在实际教学中却被弱化了。笔者在教学中探索优化实验教学模式提高教学效率，同日常教学融合，让化学实验承载起应有的教学功能。

简介：摘要高中化学课程标准构建了“知识与技能”“过程与方法”“情感与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。探究性教学能很好地熔这三维目标于一炉，因此在教学中应充分利用己有的教学资源积极主动地创造性开展探究性教学，对提高育人的质量和课堂实效都十分必要。

简介：摘要高中美术鉴赏课堂教学应注意突出美术特征，做到德育与审美教育相互渗透；美术基础知识的引导和作品欣赏相结合；注重作品的内容和形式的欣赏；引导学生对作品的欣赏，注意沟通，共同参与；合理利用多媒体等教学手段等手段。想方设法提高美术课教学质量。

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简介：摘要以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，选择适合每个学生的教学内容和方法，来满足不同学生的音乐学习需求。

简介：摘要高中地理教学的优化来自教师的不断努力。从课堂到课外，从教材到实践，从教法到学法都需要教师的不断探索、不断总结方能实现教学优化目标。

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简介：摘要在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学，提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。

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简介：摘要在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来，在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中，笔者深刻的体会到，运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣，促使学生积极、主动地学习，并达到“教”和“学”的和谐统一，从而收到良好的教学效果。

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简介：摘要新课程理念下的初中化学教学，要求教师不断更新观念，改变传统的教学方式；同时，在教学中如何培养学生创新思维能力显得尤为重要。

简介：摘要化学实验教学是学习化学的重要途径，“课外实验”让学生认识到化学实验的生活化、简单化，增强了学生与化学实验的亲和力和主动参与化学实验的积极性，有利于学生理解化学知识，形成科学学习习惯，培养学生观察思维能力、探究创新能力和实验探究能力，促进学生素质提高和潜质发展。

简介：摘要学生学习成绩的好坏，主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题，首先要能够记忆。在化学教学中，常有学生反映元素符号等化学用语，元素及其化合物的基本知识，化学基本理论及其计算、实验等，太多太难记，记住后也容易忘记。

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简介：摘要语文教学目标的多元化决定了通过语文教学可以优化学生的情感、思维、意志等心理品质

简介：摘要创新教育作为素质教育的核心内容，已越来越受到教师的重视和理解。培养创新意识和创新能力是创新教育的两个环节，创新意识是创新能力形成的基础，培养学生的创新意识和创新能力，是现代教育的重要任务之一。在化学教学中将创新教育有机的渗透到教学过程中，全方面、多渠道培养学生的创新意识。

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简介：摘要化学概念的教学虽无定法，但还是有一定规律可循。只要我们从实际出发，抓住学生学习概念的特点，重视思维能力的培养，不断改进教法和学法，寻找其规律和技巧，概念教学的难点就一定会突破。