简介：字幕：密西西比州杰克逊,1963年内景艾比琳家-厨房-晚上艾比琳,黑人,53岁,站在厨房洗涤池边洗刷餐具。她穿一条镶有黑色滚边的黄色连衣裙。在她头上方的墙上挂着两幅装在镜框里的画像和照片：耶稣基督和一个不知名的黑人青年男子,黑人男子戴一副镜片很厚的眼镜。艾比琳费劲地咽口水。艾比琳：我出生于1911年……奇克索县皮德蒙特山麓种植场。一个画外的女人采访艾比琳。女人（画外音）：你还是个小女孩儿时,你知道自己有一天会当女佣吗？

简介：普天之下喜庆的气氛越来越浓．一身红的新年的脚步也越来越近了。生在单亲家庭的小熊和他亲爱的爸爸再三地商量过后．决定过一个不同往年的年：小熊爸爸带着小熊驾着亚宇宙神速的超子波速飞船父与子号．到银河系里去旅游过年。他们的飞船从里到外．有形无形中，都被涂抹上了一层喜庆的色彩。

简介：在某个小村落，下了一场非常大的雨。一位神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，对神父说：“神父，赶快上来吧!不然洪水会把你淹死的!”神父说：“不!我深信上市会来救我的，你先去救别人好了。”

简介：男子享有生育权吗?编辑同志:我与妻子结婚已有3年,我是家里的独生子,父母抱孙心切,经常催促我们生一个小宝宝。但妻子一直以工作忙、没有时间照顾孩子为由不愿生育。为此,我们俩经常吵闹。不久前,妻子怀孕了,我非常高兴,不料妻子不与我商量,独自一人去医院做了人工流产。我警告妻子,如果再这样就离婚,可妻子不改初衷,说自己不是生育工具,离婚无所谓。请问,法律能保护我吗?读者江玉栋江玉栋同志生育权是一种特殊的人身权,是基于合

简介：佛陀一直教导在这个世界、在当生证悟，不受后有，不再投胎、出生。即使在临死之前，也提醒放下任何恩爱、粘著，这离取息灭的正见基于三法印(无常、苦、无我)的教义。不要因姑息求生而放弃对正法的提醒。正如舍利弗说：“尊长，轮回并不好，终止轮回才是好。

简介：<正>一日,老师读了两则消息:2006年6月25日,世界第二富豪,现年75岁的沃伦·巴菲特将从440亿美元的个人资产中拿出85%捐赠于慈善事业。让国际舆论为之赞叹。不过,沃伦·巴菲特捐赠的对象同样耐人寻味:他不是把钱捐赠给一般的慈善机构,而是捐赠给了比尔与梅林达·盖茨基金会及自己家族的

简介：<正>一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:"帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。"

简介：现在的孩子都是独生子女，又是家庭中的掌上明珠。但孩子又是全社会的，在安定、祥和、富足的生活条件下，我们怎样配合学校对孩子做好教育工作，这是家长义不容辞的职责。我在教育孩子时做了以下三方面工作：示范、帮助、引导。

简介：洪战辉，一个响亮的名字!他曾经只是一个普通的小男孩，在12岁那年，家境本来就困难的他，又一次受到了莫大的打击——母亲的辞世与父亲的重病。从此家庭的重担压在了他一个人身上，然而他不但没有被巨大的压力所压倒，反而在困难中奋起。他要上学，还要照顾病重的父亲。更令人敬佩的是，他竟收养了一个与他毫无血缘关系的、被父母遗弃的孤儿!上学时，他带着自己认养的小妹妹去学校，回到家里，还要帮她复习功课，鼓励她自立自强……

简介：队课单位：陕西师范大学附属小学指导老师：王林波队课目标：明白＂良药苦口利于病,忠言逆耳利于行＂的道理,能够直面缺点,虚心接受队员们的批评和帮助;养成严格要求自己,虚心接受批评的好习惯,同时帮助其他队员进步。活动准备：辅导员：课件及＂心理健康小标兵＂卡片等教具;队员：搜集相关资料,小队自主确定活动方案。

简介：【案例1】二战期间，在德国一个人烟稀少的村子里有一位老人，生活得很安宁。一天，一位头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊，一脸的焦虑和沧桑。老人观察良久，然后走向前去对那男子说：“先生，你是否愿意帮助我把栅栏里的木头扛到那边的角落里去？我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，很卖劲地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。

简介：这是幼儿园一日生活中的常见的片断,是发生在具体情境中的一次'帮助事件'.对于这样的生活细节,我们经常被固有的思维和观点所蒙蔽,忽视对它们的关注.所幸该案例中的老师是一个有心人,没有草草'评判'两人的冲突,而是充分考虑了他们的真实生活体验,并且巧妙地帮助他们解决了问题.本文试图通过对这个事件的分析,从不同角度来考察我们的教育生活.

简介：三个人经过千辛万苦找到了上帝，请求上帝给予帮助。

简介：一个小女孩走遍世界各地，她在寻找一个帮助，因为她没有这个东西而且她还很小。她要去哪里找而不是去偷呢？

简介：特伦斯先生是我读大三时的英语外教——一个高高瘦瘦，不修边幅而又和蔼可亲的澳大利亚老头。

简介：当你在学习中遇到难题而无力解答；当你来到一个陌生的地方而迷失了方向；或者当你要远足而家中的宠物没人照看时……朋友．此时此刻．你该怎么办？

简介：一、help用作动词，有以下三种结构：1.help+宾语（名词或代词）。如：Letmehelpyou.让我来帮你。

简介：星期天早上，外婆带我去买菜时，我看见一个小姐姐跪（gui）在路边，面前还放着一张纸，纸上压着一个破盆子，盆子里只有一些零钱。

简介：前天，老师给妈妈打电话，问妈妈能不能找几件我不穿的衣服，给我们班级一个有困难的同学。老师说那个同学没有换洗的衣服，这么冷的天还在穿着很薄的衣服，家庭很困难。妈妈爽快地答应了。

简介：唐·培得罗和维拉丽亚在帮助胡安尼塔所在社区的妇女解决健康问题中起到了很大的作用。唐·培得罗和维拉丽亚之所以能够起到如此有效的作用，是因为他们并没有告诉胡安尼塔和她的朋友怎么办，而是帮助她们学会如何自救。