简介：股票期权制是一种全新的企业经营者激励方式，在解决企业代理问题、激励经营者方面无疑是非常有效的。但是，在我国国企改革中，实行股票期权制还面临一系列问题，股票期权制应当在实践中进行改革与创新。

简介：国有企业经营管理者的激励与约束机制的建立，是搞好国有企业的一个重要问题。文章从七个方面论述了建立国有企业经营管理者激励与约束机制的必要性，对国有企业的改革有一定的参考作用。

简介：长期以来,在高度集中的产品经济体制下,我国的劳动经济理论基本上处于简单的引进(原苏联的)状态.十多年的改革开放的实践,促使广大理论工作者和实际工作者解放思想,大胆探索,因而在基本理论上有了很大的发展,它也带动了劳动经济学的体系、内容及教学的改革.党的十四大明确提出把社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标模式,这无疑是社会主义经济理论继80年代初提出社会主义商品经济概念后在90年代初发生的又一次重大突破.这一突破对今后我国改革开放和经济建设的实践将产生重大的影响.

简介：大学教学管理学术性缺失的原因有：教学管理者的学术性管理观念滞后、科研氛围浓厚而教学意识不强、教学管理制度较为单一而灵活性不足、教师对于前沿教学专业知识理解不足等;教学学术视角下的大学教学管理创新改革对策：大力传播和倡导教学学术管理理念、生成大学教学学术氛围、建构与完善大学教学学术管理制度等。

简介：长期以来，我国事业单位工作人员管理一直沿用党政机关的管理模式。事业单位的人事管理不同程度地存在着用人机制不灵活、结构不合理、人才作用得不到充分发挥等弊端，已经不能适应社会主义市场经济体制的要求和社会事业发展的需要。为了使其适应社会主义现代化建设和实行改革开放的战略决策。1978年党的十一届三中全会后，国务院开始对事业单位人事制度进行改革。随着改革的深化，改革遭遇的问题和困难也更加复杂，触及到深层次的矛盾，涉及人事法制建设、人事改革项目的系列配套、人事监管等。解决这些问题，需要改变传统的思维方式，运用现代人力资源管理知识，探索新的改革方向和措施。本文在对我国事业单位人事制度的发展历程进行分析、总结的基础上，结合现代人力资源管理理论，探讨我国事业单位人事制度的来来发展方向，进而提出深化事业单位人事制度改革的政策建议。

简介：市场调研决策是企业通过市场研究、销售信息系统、营销研究和销售研究作出最有利于企业发展的决策过程。在企业经营活动中有着极其重要的地位。自七十年代以来,企业的商战已发展到信息战的阶段。准确地预测市场,作出正确的决策就能在竞争中处于主动地位。为

简介：珠江三角洲是广东省改革开放的先行地区,1978年以来实现了经济的高速增长.其中由于劳动工资体制改革在全国起步早、幅度大、进展快而成为我国劳动力市场发育最为迅速、劳动力配置最有活力的地区,具有典型的分析意义.

简介：美国是一个“移民性质”的国家,从早期的英国清教徒移民构建的北美殖民地,到建国以后成千上万的非美国本土人民移居美国足以佐证.大量人口的迁入在19世纪末20世纪初形成了美国前所未有的移民高峰.伴随美国城市化进程的发展,美国农业人口也呈“向心性”向城市转移.大量“人流”在促进美国城市进步的同时也带来了一系列的社会问题,为了整饬这些问题,美国城市进行了系列改革并取得一定成效.

简介：搞好搞活国有企业是深化改革,转换经营机制,促进国民经济发展,保持社会稳定的关键。当前国有企业遇到了种种困难和问题,如资金不足、“成本亏损”、下岗人员多等。企业怎样走出困境,是急需解决的紧迫问题。国有企业的改革方针,中央已经十分明确。其中心内容是,逐步建立以公有制为主体的现代企业制度,使国有企业成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体;着眼于搞好整个国有经济,把企业的改革同改组改造和加强管理结合起来,集中力量抓

简介：党的十四届三中全会所通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》(以下简称《决定》)中,第一次明确提出了要建立和发展“劳动力市场”,并且把它作为“当前培育市场体系的重点”之一.这不仅极大地丰富和充实了社会主义市场经济的基本理论,而且是运用邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论指导我国不断深化改革开放和加快社会主义现代化建设、进一步解放和发展社会生产力的重大改革举措,必将强有力地推动我国当前各个领域深化改革开放的进程.

简介：作为市场经济主体的企业,其改革的目标是建立“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度。这已经成为经济学界和企业界的共识。现代企业制度的根本特征在于科学管理体制。在表述现代企业制度的十六字基本特征中“管理科学”才是其根本特征。要满足国有企业实现高效率经营的关键条件是强化公司制国有企业的科学管理体制,特别是要盘活“人”这一生产力中最活跃的决定性因素。

简介：为适应高等教育改革需要,满足社会对人才培养的要求,根据专业特点,提出建立实验教学创新机制、丰富实验内容、创新实验教学手段、建立高素质实验指导教师队伍等措施,对实验教学体系进行改革。实践表明,实验教学改革能较好的提升学生实践动手能力和创新能力。