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简介：摘要

简介：摘要：高考英语语法填空是考查考生英语语法应用能力的重要题型，其中非谓语动词的运用是考查的难点和重点。本文以高考英语语法填空中非谓语动词为切入点，系统梳理了非谓语动词的概念、分类和在语法填空中的常见用法，分析了典型题型，提出了针对性的备考策略，旨在帮助考生全面掌握这一知识点。

简介：摘要：英语名词后置修饰语表现形式繁多，有形容词词组、介词词组、不定式等，又与汉语差别较大，一直是中国学生学习的难点之一。其中以非谓语动词最易搞错，因此本文尝试研究中外两个语料库，即CLEC和LOCNESS，对比了中国学生和本族语学生在非谓语动词作后置修饰语的使用情况，并重点分析了中国学生对于非谓语动词作名词后置修饰的使用情况和特征，以期对相关教学有一定的教学启示。

简介：一般认为，古汉语中判断句成立的前提是由名词或名词性词组充当谓语，但从《孟子》一书与其他典籍材料来看，非名词作谓语也可表判断。本文以《孟子》为例，探讨了非名词作谓语表判断的认定、非名词谓语判断句的分类和非名词谓语句不具名词性等问题，以期深化对这一问题的认识。

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简介：一、作定语用的动词不定式与其所修饰的名词之间不但有逻辑上的主谓关系和动宾关系，而且也有逻辑上的动状关系和同位关系。

简介：非谓语动词是英语语法当中的非常重要的一部分，也是每年高考的必考内容。本文就近几年NMET中对非谓语动词的考点部分作一全面总结和归纳，以便更好地把握2013年的高考动态和考查重点。

简介：非谓语动词是高考中一个十分重要的考点。高考对非谓语动词的考查并不仅限于它们的一般形式，而是更多地考查它们的进行式、完成式、被动式、否定式等较复杂的形式。在解题时如果考生没有这些意识，其解题难度必然很大。现将解非谓语动词试题应具备的四种意识作如下总结。

简介：在初中英语课本里,名词作定语的用法频繁地出现,但使用时应注意以下几点:一、名词作定语时通常用单数形式,有用复数形式。例如:1.potatochips(薯条)

简介：本文着重从时态、语态、意义等方面对分词作定语和定语从句间关系的剖析,探讨英语复合句与简单句之间名型转换的基本规律。

简介：英语动词不定式有主动式和被动式之分,作名词中心词后置定语的动词不定式究竟应该选用主动式还是被动式,有时会叫人捉摸不定,莫衷一是,为此,笔者拟对这个问题进行一些探讨,供读者参考。动词不定式作后置定语,它与被修饰的名词中心词之间在逻辑上存在着动宾关系,主谓关系,同位关系和动状关系四种关系,分析研究这四种逻辑关系,我们发现作后置定语的动词不定式用主动式还是用被动式分别有以下各自的规律。

简介：摘要非谓语动词是高中英语教学的难点与重点之一，更是高考命题的核心考点，学生们在学习过程中往往感到力不从心。笔者通过高考复习备考角度对非谓语动词历年考点进行了细致的分析研究，试撰文以解析之，希望给广大师生在教学与备考中得以启迪。

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简介：摘要：在高中英语教学过程中，教师需要帮助学生自主学习，而且要适当转变自己的教学模式和教学方式，以此来改变学生们对英语的学习态度，进而激发学生们学习英语的兴趣，进一步提高自身学习英语的能力。笔者在本文将对高中英语非谓语动词教学中翻转课堂模式的作用进行简单介绍，然后再分析运用该教学模式的重点，最后再提出具体的应用措施。

简介：非谓语动词是高考中非常重要且稳定的考点。在解答非谓语动词试题时可采取一找、二辨、三看，即找主语、辨关系、看动作的解题策略。

简介：非谓语动词是高中阶段英语语法中的重点和难点，是历年高考必考的内容之一，同时也是考生不容易掌握的语法项目之一。本文将结合2009年高考英语试题，分析非谓语动词的命题特点、试题分类，并提出备考策略，供备考师生参考和借鉴。

简介：区别英语语法中的谓语和非谓语十分重要，谓语是一个句子中最主要的成分，主要通过时态和语态体现。非谓语是丰富句子结构和意义的一部分，包括三种形式不定式、动词ing形式以及过去分词。它们有相似之处，也有不同之处。通过纵向学习两者的基础知识，再横向比较不同的应用，能有效地帮助学生掌握英语知识。