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  • 简介:摘要:高校加强体育教学中运动营养学内容建设是响应体育强国战略需求,是学校培育高质量人才的关键举措,有助于提高学生身体素质,掌握体育技能,提升体育课程安全性和科学性。基于此,文章针对高校体育教学中运动营养学课程开设不足,大学生运动营养学知识储备薄弱等问题,提出创新运动营养学教学模式、提升运动营养学教师的专业水平、优化运动营养学教学内容等策略,以期为高校体育教学中运动营养学内容建设提供借鉴。

  • 标签: 体育教学 运动营养学 大学教育 体育
  • 简介:摘要:改革开放以来,商贸流通业在我国产业体系中扮演的角色不断演进,先后经历了第二产业推动发展、第三产业拉动发展及独立发展三个阶段,行业独立性不断提高,从配套支撑逐渐成长为经济社会发展的先导行业。而随着网络零售的出现和不断与传统行业融合发展,商贸流通业本身及其与上下游的关系都发生了巨大变化,行业价值链不断调整演进。网络零售主要从提升居民消费规模、消费频次、零售利润率及零售增长率四个方面,优化了流通业发展的环境,促进了流通业结构的优化。线上零售对商贸流通业具有阶段性赋能效应,但随着线上线下颉颃则表现为负向冲击效应。网络零售市场发展对商贸流通业的发展总体而言正向驱动效应大于负向挤出效应。

  • 标签: 网络零售 商贸流通业 影响
  • 简介:摘要:自动化新闻是人工智能技术在新闻传播领域的具体应用,重构了包括新闻劳动在内的传媒生态的核心要素。

  • 标签: 自动化新闻 新闻劳动 技能变迁
  • 简介:摘要:发动机控制规律的设计可以对发动机的性能潜力进行发掘,因此在发动机设计过程中,需要结合发动机的结构特点、性能指标要求,通过计算分析对发动机控制规律进行研究,主要控制参数的变化和失效将对发动机的性能、功能产生影响,甚至危及飞行安全,因此需要对这些参数进行敏感性影响分析,并对参数的偏离和失效进行考虑,本文基于某型发动机计算模型及控制规律设计,对发动机控制参数敏感性及故障重构策略进行说明,以供航空涡扇发动机控制系统设计参考。

  • 标签: 敏感性分析 故障重构
  • 简介:摘 要:中小学生正处于身体生长发育的关键时期,在初中体育教学中合理使用教学方法和教学手段,能激发学生运动兴趣,增强学校影响力。花样跳绳因简单易懂、灵活性强等优点受众多学生喜爱。探究花样跳绳在中小学校园中的应用价值,从花样跳绳特点、教学模式、宣传力度和身心发展等方面分析原因,针对不足之处提出相应解决对策,旨在对花样跳绳在中小学校园中的发展提供一定参考。

  • 标签: 花样跳绳 中小学 校园 体育教学 重构研究
  • 简介:摘要:“双减”政策下小学语文课堂高效教学的语用论一直是教学的主要部分,也是教学研究的重点,在素质教育理念的推动下,我国的教学改革也在持续深化,“双减”政策的出台,显示出了优化教学、提高学生综合素质的决心。因此,在小学语文教学中,有效的课堂建设既符合素质教育理念的要求,又能满足学生的发展需要。近几年,由于“双减”的思想渗透到小学语文教学中,教师的综合素质和学生的综合成绩都有很大的提高。然而,在实际的小学语文教学中,仍然有很多问题。

  • 标签: “双减”背景 小学语文课堂 教学策略
  • 简介:摘要:随着“双减”政策落实,小学教育迎来了全方位改革。改革以培养学生全面发展为目标,在知识学习过程中应使学生掌握应用能力,培养学生良好思维习惯,因此传统的语文教学模式已无法满足发展需求,重新构建语文课堂教学势在必行,课堂教学是小学语文的重点教学模式,在学生学习时间中占比较高,因此语文课堂教学的重构有着举足轻重的意义。

  • 标签: “双减”背景 小学语文 教学重构
  • 简介:摘要:在我国教育行业的发展过程中,中小学基础教育受重视程度不断提升,要求教师积极转变自身的教育理念与方式,推动学科教学的创新。“双减”政策全面推行以后,中小学教育体系受到的冲击非常显著。小学语文教师应该充分关注“双减”政策的相关内容,推动学科教学的创新改革。但是结合实际情况来看,较多的语文教师都还没有充分适应“双减”政策,在课堂教学方面也存在较多不足。在这种背景下,教师就有必要结合“双减”政策的具体内容,探索小学语文课堂教学改革的具体策略。

  • 标签: “双减”背景下 小学语文课堂 教学重构
  • 作者: 李刚[1] 2 3 4 5 卢楠1 2 3 4 5
  • 学科:
  • 创建时间:2022-11-25
  • 出处:《中国科技信息》 2022年第16期
  • 机构:(1陕西地建土地工程技术研究院有限责任公司,陕西西安;  2陕西地建-西安交大土地工程与人居环境技术创新中心,陕西西安; 3陕西省土地工程建设集团有限责任公司,陕西西安;  4自然资源部退化及未利用土地整治工程重点实验室,陕西西安; 5陕西省土地整治重点实验室,陕西 西安)
  • 简介:摘要:目前可以用于土体修复的材料种类繁多,但是尚无系统性的介绍可以在矿区修复中应用的土体有机重构材料。本文通过研究实践,对环境修复改良材料进行了系统梳理,介绍了有机、无机、氧化还原类修复材料的研发思路和应用进展,以期为矿区生态修复以及行业内土体有机重构材料方面的研究提供思路。

  • 标签: 环境改良,材料,矿区,土体有机重构
  • 简介:摘要:公共艺术有着不同于其他艺术门类的显著特征,如受众的主体性、精神的开放共享性、题材的民主性、思想的自由性、表现形式的多样性等。在教学中,要让雕塑专业的学生深刻理解和接受公共艺术的内涵与外延,教师要发挥丰富的组织技巧和多维互动的教学方法,设计实施原创性强、新颖和具有创造性的教学环节,将公共艺术课的学习内容寓教于乐的融入课堂中,激发学生学习行为主动发生,打造出学习氛围热烈、学习效果显著提升的艺术类优质课堂。

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  • 简介:摘要:针对教师游戏指导能力欠缺,尝试寻找有效路径,笔者依据《幼儿关键经验》,从“巧拓观察长度、巧扩观察宽度、巧设观察高度”三维出发,走向教育核心,以此重构关键经验视域中指导策略。

  • 标签: 三维  关键经验  策略 重构
  • 简介:摘要:为了将随班就读工作落到实处,让特殊幼儿与普通幼儿一起活动、 相互交往,获得有针对性的特殊教育和服务,我们开展了发展特殊幼儿社会适应性的园内资源重构研究,通过整理出幼儿园的有效资源,帮助特殊幼儿社会适应性获得发展,使这些孩子能够更好的融入社会,开发潜能。

  • 标签: 特殊幼儿  社会适应性  园内资源重构
  • 简介:摘要:近年来,提高幼儿身体素质成为了幼儿教育的热门内容,许多幼儿园着眼于开展幼儿足球活动。然而,幼儿园开展课程建设过程中,往往忽略幼儿兴趣发展,课程内容单一,只注重动作教学。为此,幼儿园要从幼儿视角出发,以提升活动效果,完成活动目标为课程建设目的,重构幼儿足球游戏活动。本文分析了幼儿足球开展游戏化活动的意义,从提高幼儿主动性、培养幼儿两方面总结了如何在儿童视角下重构足球游戏活动。

  • 标签: 儿童视角 幼儿 足球游戏活动
  • 简介:摘要:在人们对教育关注日益增加的环境下,学生全面发展的重要性也越来越突出,促使教学理念得以不断创新。基于核心素养视野,教师需要对课堂教学进行具体化分析。而对于高中物理这一学科,如何设计具体化的课堂教学活动,以此培养和发展学生的物理核心素养是一个值得深究的话题。因此,本文对核心素养视野下高中物理教学的具体实施策略以及实施原则展开分析。

  • 标签: 高中物理 核心素养 物理观念 科学思维
  • 简介:摘要传统的穿支皮瓣因面积较小而无法满足大面积创伤修复的需要。因此,包含多个穿支体的跨区皮瓣越来越多地用于创面修复。然而,跨区皮瓣中choke血管的阻力较大,导致跨区皮瓣远端血供匮乏,易出现坏死。因此,跨区皮瓣远端坏死成为大面积创面修复的一大难题。研究choke血管的血流动力学变化及血管重构对改善跨区皮瓣远端血供具有重要意义。该文对近年来国内外学者关于choke血管血流动力学及血管重构机制的研究进行了综述,以期对降低跨区皮瓣远端坏死具有一定意义。

  • 标签: 穿支皮瓣 跨区皮瓣 choke血管 血流动力学 血管重构
  • 简介:摘要:随着信息化时代的到来,我国互联网技术处于高速发展状态,希沃白板、UMU互动软件等平台被大众广泛的使用,以85后、90后为主的家长队伍逐渐重视起孩子的教育,打破了传统模式下家园共育的平衡关系,“家长会”、“家园共育桥”等传统方式无法满足他们对学前教育的相关需要。传统教育模式下采用纸质教案进行备课、展示公开课活动、校园开放日、学生成长袋、家园天地等,不仅不符合家长了解孩子在校状况的需要,还给教师工作增添一定的负担。不仅如此,还有可能对正常组织活动产生影响。因此,在信息化平台的支持下构建并实践家园共育相关模型具有十分重要的意义。

  • 标签: 家园共育 信息化平台 实践与构建 幼儿
  • 简介:【摘要】在初中道德与法治的教学中,加强学生的学习能力的同时需要加强教师的能力培养。想要培养学生的综合素养,要具备高素质的师资队伍,而教师能力的提升能够更好的为社会提供人才。通过运用较为科学的方法来促进教师能力培养,从规划、启动、监控等方面入手,能够更好的推进教师能力的建设。

  • 标签: 初中 道德与法治 专业素养 路径 课堂 生活
  • 简介:摘要:信息技术作为高中学生必须要掌握的一门技术,认真学习对高中学生未来的学习能够发挥出重要作用,由于高中信息技术所涉及的知识点繁多,需要教师在教学过程中积极应用深度学习的理念引导学生构建自身的知识结构。因此高中信息技术教师在课堂教学过程中,必须要充分做好教学反思,结合深度学习的理念对课堂教学结构进行重构,以此来满足高中学生学习的需要,本文对此问题展开探究,在充分研究的基础上提出教学活动有效开展的策略。

  • 标签: 深度学习 高中信息技术 课堂 重构
  • 简介:摘要:随着“1+X”证书制度的推广,职业院校越来越注重学生专业技能的培养,开始加大改革的步伐,研究提高学生培养质量的方法。本文从研究会计专业重构与融合发展的意义出发,提出要重构会计专业教学理念,教学改革注重数字化、网络化和智能化“三化融合”,课程设置要构建岗课赛证“四融合”的方法。

  • 标签: “1+X”证书制度 会计专业 重构 融合发展