简介：

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简介：和谐生态课堂的构建，营造和谐自然的教学环境是前提；充分发挥学生的主体作用是关键；注重培养学生的自学能力是有效途径。

简介：摘要突出学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人，已是素质教育改革的一个关键。本人就如何在教学过程中突出学生的主体地位作进一步的探讨。

简介：在数学课堂教学中，教师应进一步更新观念、改进教法、研究学法，确立学生主体地位，努力构建高效课堂，让学生真正成为学习的主人。

简介：教师应该提供数学活动的机会,提升学生的数学技能,增长数学学习经验,成为数学学习的主人.因此,教师应引导学生学习,帮助学生主动学习.

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简介：〔摘要〕开展小学语文课堂的多元化评价研究，对于进一步深化小学语文教学改革具有重要的现实意义。文章从开展自我评价，促进自主发展；通过生生互评，增强学习动力两个方面，旨在形成民主、自由、开放的学习氛围。

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简介：课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。为使学生的学习方式发生根本性的变革，保证学生自主性、探索性的学习落到实处，新的课程改革使学生的活动时间和空间在课程中获得合法地位。与此同时，新课程标准通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，促使学生积极主动地学习。那么，如何在课堂教学中突出学生的主体地位呢？

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简介：新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。新的课堂教学模式应包括＂明确目标→感知自学→合作探究→展示反馈→精导提升→练习达成＂几个基本环节,突出学生主体地位。同时教师的教学行为将发生根本性的变化,在对待教学关系上强调帮助和引导;培育学习小组,形成个性发展空间;＂激疑＂、＂激趣＂,引导学生自主发现问题、解决问题;主导方向,达成课堂目标。

简介：【摘要】根据初中学生英语学习现状与需求，力求从教学的目的，目标，观念，内容，实施策略，实施手段和评价等方面进行重大改革，让学生成为课堂教学的主体。创造英语气氛，设计主体活动，激活主体意识，使全体学生参与课堂教学活动，发挥学生作用，激发学生主动性，利用现代化教学，使学生学会主动发展。

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简介：长期以来，政治课成了枯燥、乏味的代名词，学生学得没劲，教师教的也没劲，课堂效率低下。之所以出现这种结果，学生的主体性地位得不到充分实现，是其中一个比较重要的原因。学生是学习活动的主体，

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简介：我国著名教育学家叶圣陶先生说过：“教育是为了达到不需要教。”这为我们当今教学改革指明了方向。作为教师的我们应摒弃过去“满堂灌”的陈旧教育观念，确立“学生为主体、教师为主导”、

简介：“以学生发展为本”是新课程的基本理念,要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。历史课教学尤其如此。新课程强调：教学是教与学的交往、互动、师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。