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简介：他的名字叫雷·瑞哈特,我们把他称作“瑞哈特先生”。开学的第一天,我这个腼腆害羞的10岁小男孩,一见他牛蛙般的大眼,脚顿时就瑟瑟发抖。他说:“选出你在班上最好的朋友,然后把你的课桌挨着他的旁边放好。”什么?我们面面相觑。一个女孩举手问道:“你是让我们把自

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简介：刘瑞华字本嘉，1971年生，河北省河间市人，供职于河北省沧州市人民政府办公室人事科。中国书法家协会会员、中国收藏家协会会员、中国楹联学会会员、河北省楹联学会书法艺术委员会副主任、沧州市丁青年书法家协会常务副主席兼秘书长。

简介：[通用名]雷贝拉唑,Rabeprazole.[化学名称]2-[[[4-(3-甲氧基丙氧基)-3-甲基-a-吡啶基]甲基]亚硫酰基]-1H-苯并咪唑钠,其结构式为:

简介：摘要质量管理是建筑工程管理工作的重中之重，事关建筑工程的使用寿命和使用安全，历来都是消费者极为敏感的焦点问题。建筑工程质量的影响因素是多方面，其中有人为因素、材料因素、管理因素等等。尤其是在近些年来，在我国城乡基本建设突飞猛进的强劲势头下，工程质量在施工管理工作中的重要性越发受到社会各界的普遍关注。因此，保证工程质量，保证建筑工程的使用寿命和使用安全是我国经济发展新常态下每个建筑施工企业都必须要直面的现实问题。

简介：2008年1月23日，2007中国（年度）汽车总评榜颁奖晚会暨2007年中国主流媒体汽车联盟高峰论坛在北京召开。评奖结果揭晓，江淮瑞风荣获“年度最佳MPV”奖，江淮瑞鹰荣获“年度最佳SUV”奖，成为MPV和SUV领域的领袖品牌。瑞风、瑞鹰双双获得本次评选中含金量最高的两个奖项，是江淮产品至高的荣誉和实力象征。

简介：4月19日．瑞尔集团正式启动多品牌战略．开始进军中端口腔医疗市场。推出“瑞泰口腔医院”．专职服务国内小康之家和白领阶层。

简介：'原来,党课可以这么上.'当提起'老董'时,首先入耳的便是这样的称赞声。老董,全名董国福,1961年生人,是浙江宁波博威集团有限公司党委副书记。他做了20多年的非公企业党务工作,出过几本书,上过不少党课,他说自己'或多或少让一些人改变了生活态度'。

简介：在棋界和桥牌界，很少有人不知道董齐亮先生的大名。他德高望重，且已是古稀之人了，所以人们习惯地尊称为“董老”。董老性格直爽，为人随和，古道热肠，五十多年来在棋牌园地勤于耕耘，对我国象棋和桥牌运动的发展作出院卓著贡献。我们早就想请他谈谈这方面的事，但他一直“免开尊口”，回答我们的只是一句话：“我有什么好写的？我只觉得为棋牌做的事太少。”由此，不由得使人想起了居里夫的的名言：“一个人从来看不出做成了什么，只能看出还应该做什么。”最近，受《象棋研究》编辑部的委托，在我们的再三恳请下，大概是“精诚所至”吧，董老终于盛情难地，透露了他棋艺生涯的大概，不过也仅限于几个片断。

简介：董栋，1989年出生，河南郑州人，中国蹦床运动员，奥运冠军。5岁开始练体操，13岁改练蹦床。作为队中年龄最小的男选手，董栋的动作漂亮飘逸而且规格很高。自2006年参加国际比赛以来，董栋多次获得全国蹦床团体冠军和蹦床世界杯系列赛冠军，成为国家体操中心冠军墙上的一员。虽然在蹦床队中年龄最小，但董栋却被队友尊为“董爷”。

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简介：董康系中国近现代著名法律家之一,他从清末到抗日战争时期从事立法、司法工作50余年,也勤于著述,具有丰富的法律思想,尤以刑法思想更为突出.本文对董康关于刑法的起源、发展变化、刑法的公布与罪刑法定、刑法与礼教的关系、改革刑制以及他在中国近现代法律史上的地位作了较为全面的阐析.

简介：人为刀俎我为鱼肉。董事会依法享有解聘董秘的职权,无需董秘本人同意。另一方面,不少中国上市公司的董秘被'鱼肉':涉嫌在很不公平合理乃至违规的情况下被迫辞职、被公开解职,这相当程度上可谓董秘之痛、中国公司治理之哀'未征得本人同意,本人一直从事上市公司证券事务,不擅长经营管理和工程建设,本人不同意本次解聘董事会

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简介：摘要物理学是一门以实验为基础的自然科学，是观察、实验和科学思维相结合的产物。而在整个物理教学过程中，初中物理教学又是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙教育，是培养学生物理学习兴趣、具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键，因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

简介：用解剖或本体追问的方法来解读董子学说,让人感到“隔”。董学深受着《易》学影响。《周易》所呈现的是“意”“象”“言”,董学也有“意”“象”“言”。社会政治学是董学之“意”。它发自于“仁”,散为仁爱之心和忧患意识,转为政治“大一统”和礼乐教化。天论是董学之“象”。它是由“天地”、“阴阳”、“五行”共同组成的一个完整的意象系统,象征着生命大本,凝聚着董子全部的生命体验。《春秋》学是董学之“言”。它是董子立“象”达“意”的一个话头。董子通过体会《春秋》之“辞”,发挥《春秋》之“例”,从而把握《春秋》之“意”。