简介：从动词性短语与对应的动词在本质属性上是否相当以及动词短语在具体语境中的语法功能加以分析,证明在结构分类之外,没有必要再将短语进行功能分类.

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简介：in no time 立刻,in a minute 一会儿,in the fields 在田地里  

简介：本研究采用句子偏好测试,对中国英语学习者和英语本族语者对于英语动词短语（动词＋直接宾语,动词＋介词短语以及动词±小品词所表达的）体特征的理解进行了研究。结果表明,高水平中国英语学习者对动词短语体特征的理解水平,基本达到了本族语者水平;而低水平者的理解水平,与本族语者仍有显著差异。三类动词短语理解的难易程度,从易到难依次为：动词＋介词短语、动词±小品词、动词＋直接宾语。

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简介：摘要高中阶段的英语教学是最为重要的阶段。受高考的影响，在高中英语学习中教师重在培养学生的短语积累，因为高考中考查学生对短语的辨析是高考必考内容，同时学生积累丰富的短语能够为高考中的习作奠定基础。这就需要学生们在日常学习过程中将遇到的短语进行讨论和总结,并进行一定范围的扩展。本文就从高中英语教学中短语的积累方法和在实际高中英语学习中应如何加强运用做简要的分析概述。

简介：摘要：口语教育在英语教育之中具有着重要的作用，通过口语教学能够有效地促进学生英语综合能力的进一步提升。在当前的中职英语口语教学之中，概念短语理论的应用能够在一定程度上为学生的英语口语学习过程形成促进作用，概念短语在应用阶段可以通过扩点成句、情境想象和总结启示等方法来实现应用目的，从而帮助学生在语言流畅性方面得到提升。本文重点探讨了概念短语在当前中职英语口语教学之中的作用和具体应用方法，以期对实际的工作形成帮助。

简介：1．outofdate过时的：陈旧的Apassportthatisoutofdateisinvalid.护照过期是无效的。Wemissedthetrainbecauseweusedanoutofdatetimetable.我们没赶上火车，因为我们误用了一张过期的火车时刻表。

简介：1．Howlong表示“时间多久；物体多长”。表示时间侧重指“一段时间”。针对Howlong的回答一般是时间段，如forthreedays，threeyears，abouttwoweeks等。

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简介：请在以下两图空格内填上合适的词(组),以构成look,get各10个短语,然后用其适当的形式填入下列各句,使语意通顺完整。

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简介：Americansusemanyexpressionswiththeword＂dog＂.PeopleintheUnitedStateslovetheirdogsandtreatthemwell.Theytaketheirdogsforwalks,letthemplayoutsideandgivethemgoodfoodandmedicalcare.However,dogswithoutownerstocareforthemleadadifferentkindoflife.Theexpression,toleadadog’slife,describesapersonwhohasanunhappylife.

简介：本文从三个方面讨论分析了两词短语动词的结构及其运用特点,即:两词短语动词与自由动词短语的区别,两词短语动词的分类和同形两词短语动词的语义特征,以及构成两词短语动词功能词的语义特征.

简介：中国学生表述某一动作正在进行时,往往首先想到的是使用行为动词的进行时态。人人明白“Whatareyoudoingnow?”的意思,可对于表示同一意思的”Whatareyouatnow?”却会众说纷纭,莫衷一是。问题出在未能认清由介词at构成的短语也能表达进行意义。请看下面的例句:

简介：炎炎夏日到了，除了防晒霜、冰激凌，夏天还能让你联想起什么呢？今天咱们就一起来看看英文中与“夏天”有关的表达。

简介：下面这些短语是我们常见又常用的词。但能否准确地道地用好它们。却不是每一位同学都做得到的！

简介：请看下列两组例句①Shestoppedcryingandlistenedtothemusic②“Listentome,”Isaid.③Canyouworkoutthisproblem?④Icanworkitoutmyself.

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