简介：摘要目的比较股骨近端锁定钢板与股骨近端防旋髓内钉(proximalfemoralnailantirotation，PFNA)治疗老年股骨粗隆间骨折的临床疗效。方法对本院2009年7月－2013年12月应用股骨近端锁定钢板(锁定钢板组)和防旋髓内钉(PFNA组)治疗的老年股骨粗隆间骨折患者108例临床资料进行回顾性分析，其中锁定钢板组50例，PFNA组58例，比较两组患者的平均手术时间、术中出血量、骨折愈合时间、术后功能恢复及并发症等情况。结果所有患者均获得随访，平均随访时间19.4±4.6（9～36）个月。两组患者平均手术时间、术中出血量及术后并发症比较，差异有统计学意义(P<0.05)，而骨折愈合时间及髋关节功能(Harris评分)比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论PFNA与锁定钢板均为老年股骨粗隆间骨折的有效治疗方式，但PFNA具有手术时间短、术中出血量少、术后并发症少及操作简便、固定牢固的优点，对于身体状况较差、不能耐受较长时间的老年股骨粗隆间骨折患者，可优先考虑此手术方式。

简介：

简介：摘要随着新课程体制的不断改革和发展，提高初中物理教学效率是新时期课程改革的目标。加快初中物理教学改革速度，有助于提高学生的综合素质，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力以及较强的思维能力。本文主要是结合笔者实际的工作经验，对提高初中物理教学效率，谈谈笔者的观点和看法。

简介：摘要降低抽油井的能耗，唯一的途径就是提高油井的系统效率。通过改进电机的性能，提高效率；利用变频技术，降低耗电量；使用新型抽油机，提高传动效率等。通过地面技术水平的提高和制定合理工作制度，充分利用现有资源，提高油井的系统效率。

简介：我经常给学生强调，你可以长时间地不学习，但是你学习的每分每秒都必须是高效的。比如说想出去踢球，你就尽隋踢，踢得汗流浃背；想听音乐，你就纵睛地听，陶醉在音乐的情境中。但是你要学习的时候。就得把其他所有的东西都忘了。最忌讳的就是玩的时候想着学，学的时候想着玩，这就很难保证高效率。大家平常一定要有意识地训练自己，只要往课桌旁一坐，

简介：运动训练学是一门专门研究运动训练规律的学科,含盖的内容有提出与建立项群训练理论、制胜规律与博弈理论、研究与实践运动员的选材理论、评价竞技能力、竞技能力结构、以及指导运动训练的实践。所有这些理论知识给田径教学与训练给予了扎实的理论基础。在田径教学与训练过程中,始终要坚持将训练学理论作为训练的指导思想,力求提升田径教学与训练效率。笔者在文章中以自己多年的教学与训练实践为基础,深入论述了项群理论以及暗示训练方法。

简介：任何事物都存在着对立与统一的两个方面，数学问题也不例外．因此，在数学解题教学中，教师应加强引导学生用辩证思维思考问题，并合理地将辩证思维运用于数学解题中，这不仅有利于提高学生的解题效率，而且也利于提高学生的辩证思维能力．下面结合实例，浅析辩证思维在高中数学解题中的运用．

简介：

简介：

简介：为了使常态课堂呈现有效性,教师必须实施行之有效的策略。教师可以从＂活＂的教学内容、＂活＂的上课地点、＂活＂的合作学习、＂活＂的问题驱动、＂活＂的作业任务等5个方面来提高英语课堂效率,从而提高英语课堂教学的实效性。

简介：数形结合是数学经典思想方法之一,在整个数学思想体系中占有重要地位。它不仅是一种数学思想,也是一种很好的教学方法。著名数学家华罗庚先生曾经说过：＂数缺形时少直观,形少数时难入微。＂数形结合,可将抽象的数学语言和直观的图形相结合,使抽象思维与形象思维结合。小学生思维发展水平还不够成熟,理解抽象内容的难度较大,用数形结合进行观察、分析问题,有助于学生理解数学本质,提高数学思维水平。本人认为,

简介：

简介：

简介：

简介：新课程背景下要求数学课堂的教学活动走向平等交流，教与学、师与生互动并结合，因些动态生成式数学课被大力提倡，本文探讨动态生成在数学课堂教学过程中的实施．

简介：在课堂阅读教学中，教师主要依靠语言与学生进行交流。无论是教学情境的创设，还是教学重点的突破，无论是教学环节的组织实施，还是教学效果的评价总结，都与教师语言息息相关。可见，教师语言是见证教师课堂执教素养的重要元素，更是决定课堂教学成败的关键因素。

简介：

简介：

简介：当我们阅读一篇文章时，为了能准确地理解文章的内容，体会作者的思想感情，我们通常会概括每一段的段意。概括文章的中心思想．在学习数学的时候，我们在阅读辅导资料时会看到资料上有知识图表，例题后有思路或方法总结，这就相当于文章的段意与中心思想，这是对知识、问题、方法进行了归纳型总结．

简介：