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  • 简介:离异少妇嫁给八旬老翁,一年后老夫一纸诉状将少妻告上法庭……居住在香港新界元郎大旗岭的杨威老先生,1921年出生于广西钦州市久隆镇青草村,解放前当兵,后到香港定居。因种种原因,一生没结过婚,至今光棍一条。上了年纪的杨先生由于思乡心切,1997年香港回归后,他每年总要回老家看看,寻根问祖。

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  • 简介:新刑事诉讼法实施以来,法庭的审判活动由原来的纠问式改为控辩式,法官处于主持、引导的地位。法官在庭审过程中,适时地对控、辩双方就被告人是否有罪,罪轻罪重等事实、主张、观点予以归纳,即法庭综述。法庭综述不仅有利于提高审判质量,而且有利于提高庭审的效率。

  • 标签: 刑事庭审 法庭综述 法官 控辩式
  • 简介:洞头县是个美丽的海岛县,辖区内168个岛屿星罗棋布地散落在祖国的莉每之滨。近几年来,洞头县的主要岛屿间实现了陆岛贯通,交通基础设施得到了极大地改善,但是仍有一小部分岛屿因交通条件的制约远离本岛,导致一些渔民到法院诉讼极为不便。

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  • 简介:美国科罗拉多州奥罗拉市影院枪击案嫌疑人詹姆斯·霍姆斯7日出庭,在阿拉珀霍县地方法院接受审前听证。听证结果将决定案件能否进入庭审。面对警察、受害人及家属的血腥回忆,霍姆斯面无表情。

  • 标签: 听证结果 枪击案 影院 法庭 科罗拉多州 地方法院
  • 简介:<正>扰乱法庭秩序犯罪是一种侵害法庭秩序和司法尊严的犯罪,通常指哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员或者其他扰乱法庭秩序,造成严重后果的行为。本文拟就惩治扰乱法庭秩序犯罪的根据以及增设扰乱法庭秩序罪作些讨论,并结合法律规定与实践经验,谈谈扰乱法庭秩序犯罪的审理程序,以就教于法学界同仁。

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  • 简介:“老师,他推我!”“他先打我的!”“老师,某某拿了我的东西!”……这类的事情每天都在班上发生。作为一名小学班主任,每天除了正常的教学教研外,还要接受和处理学生的各种投诉和告状。很多时候,教师也会因为失察、误判让学生感到委屈,甚至还会因处理不公引来学生的抗议。于是,我尝试建立“班级法庭”,实行学生自我管理和教育。首先,组织学习。

  • 标签: 班级 小学班主任 教学教研 校纪校规 学生自我管理 小学生守则
  • 简介:为了借鉴美国在文件检验标准化方面的经验,本文介绍和分析了其制定程序和基本内容.文章对该指引的主要性能进行了评估.研究发现,该指引体系完整,规定具体,并且尽可能地做到了表述明确,这些特点对制定我国的文件检验标准具有重要的参考价值.

  • 标签: 文件检验 笔迹检验 标准化
  • 简介:公诉人法庭辩论应以立论为主,破论为辅,注意法律语言的规范性、准确性、简洁性、庄重性,综合运用叙述、议论、说明等表达方式及比喻、排比、设问、反问、对偶等修辞方法。并且,结合同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律等逻辑思维规律和加强法庭辩论中的心理控制等技巧,以取得良好的法庭辩论效果。

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  • 简介:法庭科学是科学证据的基础学科,术语使用比较频繁但语词用法和内涵界定分歧很大;其所涵盖的外延也存在大小之分,虽然公认诸如法医学之类的自然科学是法庭科学,但对于社会科学和一些高新技术能否归属到法庭科学的范围之中,学术界还存在不同观点。

  • 标签: 法庭科学 刑事科学技术 司法鉴定 科学证据
  • 简介:笔者近日看到一则案例,是关于美国的城乡保险公司(FarmandCityInsuranceCom-pany)诉公民吉尔摩(Gilmor)一案.这则案例主要涉及汽车第三者责任保险的有关内容,并体现了保险合同的“解释要有利于非起草人”这一原则.因此,笔者认为有必要对其进行评介,供读者参考.

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  • 简介:该文从认知语言学和法律语言学角度,基于语料,分析了法庭语言中概念隐喻的特点。研究的结果显示,与其他语言变体相比,法庭语言中的隐喻表达具有如下特点:多以明喻的形式出现,始源域和目标域往往具有上下义的关系,始源域的选择受到目标域的限制,大多以口语形式出现.出庭人员谨慎地使用隐喻表达,较多出现于法庭演说和法庭辩论阶段,较少出现于提问和交叉询问阶段。

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  • 简介:2016年7月22日,安徽省马鞍山市中院对安徽省淮南市委原书记方西屏(正厅级)受贿、滥用职权案进行公开宣判。方西屏因犯受贿罪、滥用职权罪,被法院一审判处合并执行有期徒刑12年6个月,并处罚金人民币325万元。1个月后的8月23日,方西屏的胞兄、合肥市人大常委会内务司法工作委员会原主任方东屏(正处级)也接到马鞍山市中院对他的判决:犯受贿罪、利用影响力受贿罪,合并判处其有期徒刑12年,并处罚金人民币355万元。

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  • 简介:所谓确证,就是不需用证人证言加以证实而直接给法庭感观的证据。其本身就是一个实在的物体或者物件,是对相关事实的无声的说明和证实,具有较强感观性和证明力,例如:鉴定结论、照片、影视资料、痕迹、物证等。确证作为一个案件胜败的关键,究竟应如何在法庭上运用呢?结合自己的办案经验,我从以下几个方面试作分析:一、如何选择确证我认为总的原则是,只要确证可以澄清所需要证明的案件事实就可以用它。但在实际工作中,选择一个具有说服力。解释力或本身就具有证明力的证据,需要有计划性、有想象力,选择的确证必须既有实用性,又有说明力。所谓计划性和想象力就是要求选择确证应围绕自己确定的诉讼主张来选择应收集的证据和设想对方会提出

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  • 简介:<正>法庭辩论,是在法庭调查的基础上由控诉方与辩护方在法庭上,就被告人的犯罪事实、证据、认定罪名、罪责轻重、适用法律以及从重、从轻处理等方面,进行评判、论证、辩驳的一种刑事诉讼活动。其目的是为法庭正确的适用法律定罪量刑提供依据。法庭辩论常被称之为庭审的“高潮”、“重头戏”,能否搞好法庭辩论,直接关系到庭审效果的好坏和审判质量的高低。因此,法庭辩论是审判长搞好庭审的主要环节,是认定事实,保证正确适用法律的必经程序,也是审判长庭审艺术高低的重要标志。下面仅就如何搞好刑庭辩论进行一些初步的探讨。

  • 标签: 法庭辩论 审判长 控辩双方 被告人 辩护人 辩护方
  • 简介:摘要:模拟法庭教学在我国各大高校已经开展很多年,教学质量参差不齐,教学效果上也是差强人意,模拟法庭教学存在着案例滞后、学生表演化严重等问题;本文立足研究模拟法庭实践教学的现状,总结模拟法庭实践教学中存在的问题,通过认真研究分析,找出解决模拟法庭实践教学中存在问题的方法。

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  • 简介:(接上期)当海流很凶,抛锚钓点把不住线的时候,黑鱼已藏身避流去了,钓船应走锚,开往“天然港湾”,或开阔的浅水钓场走线钩。水深在10-15米左右,海竿只换100-150克的铅坠即可,提放的高度在手上掌握。

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