简介：教师不懂学生的母语,在整个外语教学过程中始终是母语和所学外语打交道,交际法又影响到我们的外语教学

简介：本文从母语正迁移的角度出发,结合高职院校大学英语教学,探讨了其在英语教学中的表现和作用。通过对母语正迁移现象的描述,以期更好地促进大学英语教学的开展。

简介：本文评介了GeorgeBraine于2010年出版的专著《非母语英语教师——研究、教学及职业成长》。文章首先对该书的结构和内容进行了介绍,然后从该书对非母语英语教师研究的理论和实践意义、研究方法的多样性和创新性、作者在该领域的权威地位等角度进行了评述。本文最后指出了该书的不足之处。该书的出版是对非母语教师运动和前人研究成果的全面介绍,并为非母语英语教师的职业发展提出了建议,对广大非母语英语教师和相关领域的研究者具有重要的参考价值。

简介：英语学习过程中母语会对目的语(targetlanguage)英语产生干扰.文章通过汉英两种语言的比较,阐述了迁移的概念,分析了产生迁移的几种现象.同时,分析了各种教学法对母语的态度,认为将第二语言学习中的错误主要或全部归因于母语这一观点是不太正确的.人的知识是一个有系统的整体,学习者原有的知识必然成为新学知识的参照系.

简介：摘 要: 关于母语在小学英语教学中的作用，一直存在两种截然不同的观点，一种是过分夸大目的语教学，忽视母语作用；另一种是认为母语在外语教学中扮演一个十分重要的角色，并且应该贯穿于整个英语教学。近年来，母语在小学英语教学中的正面作用已经得到越来越多人的认可，如何灵活运用母语于英语教学中已成为众多英语教师关注的话题。本文深刻分析了以上出现的现象，并结合自己的学习体会以及实际教学经验总结出了一些建议。

简介：

简介：每个人自呱呱坠地始，即处于母语的温馨怀抱里。以后，这母语怀抱的神奇甚至超过了母亲的怀抱，竟成为我们一生不可须臾离开的存在和发展的家园。母语就是这样一种每个人最初学会的那个“语言”，“在一般情况下是本民族的标准语或某一方言”（见《现代汉语词典》）。但是，语文作为学习母语的课程，却并不因为母语可以让每个幼童在生活中自然习得、无师自通而变得简单，当“学话”进而成为“学文”（识字、写字、读书、作文）时，反而显得困难重重。其中的原因当然是多方面的，但一个根本性的原因是我们容易淡忘了“母语”的“母”性，

简介：以某学院期末大学英语考试的作文为语料，分析独立学院学生在大学英语写作中存在的主要问题；以母语负迁移理论为依据，学生典型错句为例句，分析在词汇、句法和语篇三方面产生错误的原因；并结合独立学院大学英语写作教学的实际，提出了克服母语负迁移，提高独立学院学生大学英语写作能力的对策。

简介：在我国，英语作为最重要的一门外语，是在广大中小学生已经具备了汉语表达能力的基础之上进行教授的。广大学习者在学习英语的过程中，不可避免地会受到母语对英语的干扰，出现中式英语。因此，如何降低英语学习中的负迁移影响就显得尤为重要。本文主要在研究英语学习中存在的母语负迁移现象的基础上，探讨了语言负迁移对英语教学的启示。

简介：母语对英语的教学方面又有消极作用,使用母语去学习英语,教师不懂学生的母语

简介：摘要：随着国际文凭（IB）课程在全球范围内的兴起和发展，越来越多的学校认可IB的课程理念。在语言教学方面，IB课程有其独到之处。本篇文章将参考IB课程理念，探讨如何在小学中文母语教学中计划和实施主题教学和活动教学。

简介：摘 要：在英语教学的领域中，母语是否应该介入到外语教学中一直是语言教学界争论的话题。历史上处理母语使用的方法有两种极端：完全依赖或者完全排斥母语在英语课堂中的使用。然而，在英语教学中，母语的正迁移作用是不可忽视的。教师应该正确处理二者之间的关系，合理的使用母语，发挥母语的积极作用以提高外语教学。本文通过对小学英语课堂中母语的使用情况和原因的讨论及分析，探讨了母语的迁移作用在英语教学中的影响，并得出结论：小学教师应走出母语使用的误区，合理运用母语促进英语教学。

简介：摘要：时代在发展，英语教学也一直在进步。如今，各种教学流派层出不穷。英语教师为了努力提高自己英语教学水平和学生的英语知识水平，在教学中也使用过许多优秀的教学方法。如：直接法、启发法、听说法、交际法及任务型教学法等。但是，完全抛开母语来教学，并不可取。母语在英语教学中所具有积极作用的一面已得到越来越多人的认可。

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简介：摘要旗袍是中华传统服饰文化中不可分割的一本分，也是最能代表当代中国传统服饰文化的服饰，本文通过旗袍的发展与起源、旗袍的特点、旗袍的文化内涵和当代中国的旗袍这几个方面介绍了在对外汉语文化教学中，我们应从哪几个方面向其他国家的人介绍我们的旗袍文化。

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简介：苏童小说被称为“想象的诗学”,而形成这一审美建构的成因,在于他拥有清醒而自觉的母语写作意识。汉语言母语是一种独特的表意语言,苏童充分领悟了母语文学的“会意性”要义,并将其转化为审美想象力,熔铸成特定的创作思维范式,从中彰显了近乎纯粹的母语文学美质。在此意义上,苏童小说作为想象性思维的审美载体。为母语文学创作提供了新的可能性。

简介：摘要少数民族在我国民族人口中所占比例较大，新疆地区多以维吾尔族为主，使用维吾尔语语言文字。母语为少数民族第一语言，在整个民族教育中占有重要的地位。母语作为少数民族教学中的课程之一，它又是整个民族教育体系中的一环。

简介：一、“文化语文”是祝禧的语文教育主张，折射着她对语文教育的哲学思考日本哲学家、思想家中江兆民曾对哲学作过一个比喻。他说：“国家没有哲学，恰像客厅里没有字画一样，

简介：摘要：每一处地方音乐文化都是我国母语传承的一种形式，有着独具特色的文学价值、教育价值以及审美价值。对于小学音乐教学来说，将这部分内容融入到教材中来，是对其改革与发展最好助力方式。四川童谣节奏欢快，律动鲜明，对于小学生而言有着很大的吸引力，为此本文专门针对四川童谣展开了探索，研究围绕四川童谣展开的小学音乐教学在母语文化中的传承与创新。