简介：摘要：毫无疑问，绘本是当前幼儿园教学中的主流。形象生动的绘本可以吸引幼儿的兴趣，让幼儿在阅读绘本的过程中轻松学习到各种道理。我国的幼儿市场十分繁荣，有着广阔的发展前景，每年都有数千种绘本在市面上出售。但是，经过调查之后可以发现，在庞大的绘本市场中，很难看到优秀的本土原创绘本。一些国外的绘本占据了市场中的一半以上，这对幼儿的成长和爱国主义教育是不利的。因此，我以本土的地名故事为蓝本，创作了具有本土文化的幼儿园绘本，并总结了相关经验。本文主要从融入地名故事，沉淀本土文化、绘本文字亲切，调动幼儿情感、图画写实生动，深化幼儿认知

简介：摘要：对幼儿进行爱国启蒙教育是《幼儿园教育指导纲要》的要求，也是幼儿道德发展过程中的重要要求，是提升社会认同度和归属感的重要条件，也是强化集体荣誉感，增进社会责任感的必经之路。在幼儿爱国启蒙教育中，应该结合本土的资源，切实树立幼儿热爱家乡、热爱祖国的理想信念，而利用信息技术则更是能够起到事半功倍的作用。为此，文章将对信息技术与本土资源爱国启蒙教育整合策略展开论述，以供参考。

简介：摘要：我国在大力推行乡村振兴战略的过程中，乡村文化振兴受到广泛重视，整合乡村特有的本土音乐资源开展乡村文化振兴活动成为必然的发展趋势。尤其是广西本土音乐经过多年的流传和发展，已经具有了一定的现代化特点，全面进行广西本土音乐资源的挖掘、传承、发展，对乡村文化振兴具有重要意义。基于此，本文研究广西本土音乐，提出乡村振兴战略下传承与发展的建议，旨在为促使广西乡村文化振兴发展提供帮助。

简介：【摘要】本文从传承发展本土优秀传统文化的立场，以“莞文化”集市游戏为例，阐述了幼儿园在本土化游戏环境创设探索的“四突出”策略、“四步骤”流程和“三原则”做法，从而达到让幼儿在潜移默化中学习与传承家乡优秀民俗文化的良好收效。现予分享，愿实现与同行共享共研共进的目的。

简介：摘要：文章以清流县实验幼儿园在利用清流本土红色文化资源，实施本土化课程活动中，分析背景优势，解析活动价值，探究教育途径，挖掘适宜幼儿园开展的内容及元素，选择适宜的课程内容，运用适合于儿童身心发展的教育方法，开展各类丰富多彩的活动，对幼儿进行爱国主义教育，让红色文化在幼儿身上获得恒久的生命力。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：随着国家经济实力的提升，人民的物质水平得到了极大的丰富，与此同时人民的精神需求则开始进入增速阶段。另一方面伴随着国家对于综合素质教育的大力推进，当前中小学课堂开始逐渐发展了更多的教学方向，音乐正是目前一个培养学生综合素养的重要课堂。因此本文研究了当前中小学课堂的一些不足之处并进行了本土音乐文化进入中小学课堂的一系列实验研究，希望帮助中小学音乐课堂与本土音乐文化更好地融合，让二者都焕发新的生机与活力。

简介：摘要：幼儿园在学前教育中占据着非常重要的地位，幼儿园本土资源主题活动与区域活动相结合的开发和利用能够丰富课程资源，为学前教育提供强有力的教学基础。下文基于本土资源主题活动与区域活动融合展开探索研究。

简介：摘要:根据幼儿《3-6岁儿童学习与发展指南》书中内容明确指出,幼儿园的艺术在教育教学的活动是一种使人们能够体验到美、表达审视美和创作审美的重要手段,又是一种能够表达自己对周围事物的认知和情感态度的独特手段。丰富他们的想象力和创新精神,引导孩子们用自己的思维方式来表现美、感受美和创造美。

简介：摘要:小学阶段是健全学生人格、提高素质的关键时期，而本土非遗文化又是人类在生产、劳动与实践当中所创作出来和积累的文化内涵，是一种不可再生的文化资源，需要全社会、全人类去保护、去传承。伴随着新课改的到来，要求将本土非遗文化融入到小学的教育当中去，扎根校园，让本土非遗文化提升小学生的综合素质、启发学生智慧，在小学生幼小的心灵中种下一颗保护本土非遗文化的种子。本文主要对本土非遗文化在小学教学中的传承影响进行了分析，研究了本土非遗文化融入到小学教学当中的重要性与意义，并提出了本土非遗文化在小学教学中传承的方法，做参考之用。

简介：摘要:在以本土资源为载体开展的一系列幼儿教育活动当中，我们可以明显发现它对于幼儿教学是有着极大的帮助和作用的，在自己生长的环境中开展活动和工作，肯定会有着不一样的体会，教师在这一过程当中应该利用好本土的各类资源，从多方面的角度入手，积极引入适合学生的内容，展开有关地方特色的一系列活动。让孩子们在学习的过程中不仅能够学到新的知识、更能从小便能感受到身边教育资源、环境所带给他们的好处和优势。为他们今后在学习或是生活上打下夯实的基础。

简介：摘要：表演游戏作为幼儿园常见的游戏活动，对幼儿的学习与发展具有重大价值。本土文化是中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的教育资源。充分挖掘和传承本土文化，有利于引导幼儿了解家乡、热爱家乡，从而建立文化认同与文化自信。因此，从挖掘本土文化资源，引导幼儿建立文化自信的视角审视幼儿园表演游戏，并在实践中探索将本土文化融入幼儿园表演游戏的实施方式，显得极为必要。

简介：摘要：随着时代的进步和科技的发展，教育也随着时代的变化而发生了变革，根据国家针对幼儿园教育的特点，幼儿教师应该将现有的资源得到充分的利用以达到对幼儿本土文化环境的创设教育路径。历经五千年的中国优秀传统文化得到深厚的沉淀，幼儿园教学更应该多多开展与当地的文化本土相关的幼儿活动，让幼儿真正的认识到本土文化的对当地社会发展以及对自身以后发展的重要性。

简介：摘要：本土文化中包含着丰富的美术教学资源，教师积极将其应用到幼儿园的美术课程中，让美术教学过程和内容更加丰富多彩，同时有效避免美术教学内容的局限性。对于教学水平提高，有不可忽视的作用，同时幼儿的想象力、动手能力等也会得到更好提高。为此，教师要在教学实践中，立足本土资源去设计教学方案，让幼儿对本土文化深入了解的同时，更加积极参与美术学习。

简介：摘要：本文将着重讨论安吉游戏在整一个幼儿教育过程中的一个重要性，并且据此想出一些和安吉游戏相关的实施策略，期望可以帮助学生们锻炼他们的心智。

简介：摘要：文章以清流县实验幼儿园在利用清流本土红色文化资源，实施本土化课程活动中，分析背景优势，解析活动价值，探究教育途径，挖掘适宜幼儿园开展的内容及元素，选择适宜的课程内容，运用适合于儿童身心发展的教育方法，开展各类丰富多彩的活动，对幼儿进行爱国主义教育，让红色文化在幼儿身上获得恒久的生命力。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出，要引导幼儿感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。本土资源就是本地区普遍存在的、具有地域特色的、和幼儿生活密切相关并可以与之进行直接互动的资源。幼儿园教师已经逐步开展关于本土资源的相关活动。

简介：摘要：指出了现阶段建设与现货市场相配套的电力零售市场是电力用户参与市场化交易的主要途径，也是建立完善的电力市场体系架构、还原电力商品属性、推动能源互联网建设的重要基础。简要介绍了国外成熟电力零售市场的建设经验，分析了现货模式下零售市场的业务构成和电力零售市场建设的关键问题，从零售市场交易方式、零售电价的形成机制、零售结算、保底服务机制和零售市场秩序管理等五个关键方面，结合我国现阶段电力现货市场建设试点情况，论述了电力零售市场的设计中所要面临的问题，并给出了符合改革政策纲领，尊重电力市场发展客观规律的解决方案。

简介：摘 要：目前电力市场力监管缺乏可以量化的指标及标准，影响了依法行使电力市场力监管的有效性和合法性，导致市场违规行为时有发生。由于发电侧存在的市场力形式多、识别难、监管难等问题，有效防范电力市场中的各类风险，保证市场的公平竞争具有重要意义。