简介：文章本着新课程理念中全面提升学生语文素养的宗旨,实践“用教材教”的教学理念,突出对学生学习方法的指导和养成,努力构建开放而有活力的语文课堂,培养学生的想象能力和语言表达能力,对《江畔独步寻花》进行了教学设计。

简介：摘要“设计・应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体，强调通过美术学习活动，使学生能够形成一种有功能性的创意，并尝试在生活与实践中应用自己的这一创意，拉近美术学习与生活的距离。

简介：教学重点和教学难点是教学中最重要的关注点.找准教学重点和教学难点并用合适的教学策略和方法对症下药,教学才能取得理想的教学效果.“重力”是2012年人教版八年级物理下册第七章第三节的教学内容,以“狠抓教学重难点展开教学”为思路,对本节课进行了教学设计,并从本设计中得出了一些教学启示.

简介：摘要基于新课改的视野背景，小学数学课堂逐步引入了对话教学，努力实现结合生本的对话教学设计新模式，促成了数学课堂教学的新形态，发挥出事半功倍的教学潜力与作用。本文立足于目前小学数学的教学现实，重点分析和探究了对话教学理论的目标设计及其实践应用，并积极探索推动其实施的合理对策。

简介：

简介：教学主线，即课堂教学的思路，主要是指教师在反复钻研教材后确定下来的整体教学架构。在阅读教学中，课堂的成功与否，与教学主线是否明晰、是否能够贯串课堂始末具有密不可分的关系。在课堂上，如果教师东抓一把、西搂一耙，课堂便会显得杂乱不堪，主次不明，教学效果甚微。

简介：为减少教学设计中重设计而不重教材的不良倾向,以“遗传的染色体学说”的教学设计为例,通过挖掘模块2前3章的教材编排逻辑,将孟德尔定律整合入减数分裂过程,再利用表格及3个标注基因的活动,来完成染色体学说对基因分离定律与自由组合定律的解释。以此说明,用好教材,基于教材逻辑的教学设计才是设计教学最靠谱的方式。

简介：在视觉传达设计教育实践教学管理中,以实践教学为基础,不断创新视觉传达设计教育教学意义重大。一方面,可以使视觉传达设计教育实践教学管理水平大大提升;另一方面,能够增强国内不同视觉传达设计院校培养创新性人才的能力,进而使视觉传达设计教育在实践教学和管理中能与新时代主题、社会经济发展的需求紧密联系起来。《视觉传达设计专业教育研究与教学实践》是一本理解和研究中国视觉传达设计教育改革发展趋势和改革方法与策略的实用教材,对我国视觉传达设计教育教学实践具有重要的借鉴意义。

简介：现代初中生作文普遍存在着＂假＂＂大＂＂空＂的现象,即作文内容虚假,叙述事实过于夸大,作品内容空洞。其产生的原因,最终归结于两点,一是学生不能主动思考文章及理解其正确的内涵;二是学生未能深入体验生活、理解生活,从生活中获得灵感,叙述现实生活。且教师在教学当中,普遍只注重讲的环节,却忽略了让学生去主动思考。学生只习惯了听,却没有去主动思考。继而导致现在的初中生对于作文谈之色变。

简介：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第80~82页例1、例2和相应的'试一试','想想做做'第1~3题。教学目标:1.使学生通过观察事例和动手操作初步认识现实世界中物体的平移和旋转现象,初步了解图形的平移和旋转。2.使学生经历从生活实例中抽象出物体运动方式的过程,发展思维能力和空间观念,增强对图形及其运动变化的兴趣,激发对数学学习的积极情感。

简介：知识目标:通过课堂学习,学生掌握新航路开辟的动机与前提条件,了解新航路开辟的过程,归纳并阐明新航路开辟的积极与消极影响。能力目标:通过预习课文并搜集相关资料培养学生获取有效信息的能力;通过小组合作培养学生合作探究能力;通过课堂讨论等活动,提高学生全面客观评价重大历史事件和人物的能力。情感目标:了解欧洲航海家的探险历程,认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件,更需要勇气、决心和团结合作的精神;学习哥伦布等人敢于打破常规、坚持西行,从而发现新航路的创新精神。

简介：为了改善当前素质教育背景下小学数学课堂传统教学方法的弊端,文章提出了微课教学的解决策略,首先,结合教学经验,提出了小学数学微课教学的设计原则,然后在此基础上探究了小学数学微课教学的设计策略,即设计短小精悍的微课;设计重点突出的微课;设计生活化的微课。

简介：摘要以学生职业能力培养为主线，对《城市轨道工程》课程的教学内容进行设计，为市政工程专业的教学改革提供一个可以借鉴和参考的方案。

简介：目前小学英语会话教学拓展环节的活动设计存在单一化、形式化的问题，导致学生缺少语言实践和真实交流的机会。为此，教师需要基于教材、学生和学科的视角，运用主题延续、真实交际和必要支持的策略来改进活动设计，促进学生参与。

简介：本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究幼儿的身心特点,以激发幼儿武术的兴趣为出发点,构建＂玩中学,玩中练＂的幼儿武术梯阶式教学模式,对不同阶段的幼儿武术教学的内容、教学设计、练习程度等方面提出建议。

简介：摘要数学学习的中心思想是一种推理和归纳的表达形式，当下的中学数学教师已经将教学的重点放在该如何把数学的思想理念和方式方法渗透进数学教学的过程中，以使中学生们在认识数学里的思想理念及方式方法的同时，会对其重要性的产生有着深刻的理解及认识，本文针对初中数学教学设计该如何进行数学文化渗透做出了相应的研究，致力于初中的数学教学质量的提升。

简介：新课标的实施使初中数学教学理念发生了深刻的变化,特点之一就是数学情境的创设.在数学教学中创设情境,有利于增强教学内容的趣味性,也能使数学知识和生活密切联系起来,从而使知识的针对性更强,很好地调动学生学习的兴趣,激发学生内在的学习潜能.优秀的问题情境设计,是打造初中数学高效课堂的有效方法。

简介：语言文字是文化的重要组成部分．是一个民族文化物化的成果．也是民族心理积淀的产物。汉字本身负载、蕴涵着丰富的信息，其形体异常复杂。“汉字的构形，从其所以构成的各种要素，到这各种要素的组合方式，从单个汉字的孤立形态，到成篇汉字的整体构象，都要比其他文字复杂得多。”“识字写字是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”“识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革，而且还直接影响着其他学科的教学。”基于以上认识，本文以《口耳目》一文为例，探究小学低年级语文识字写字教学扎实高效之策略．力求在学生语文学习启蒙际，渗透浓浓的汉字文化，为学生语文素养的形成与发展奠定坚实的基础。

简介：近期,笔者有幸在市级＂骨干教师示范课＂的听课活动中聆听了一节关于矩形的定义和性质的示范课,听后受益匪浅,下面对其教学设计进行简述,并结合评课环节和自己的理解给出两点思考,不当之处,敬请指正.

简介：