简介：通过调查馆陶县中学体育教学的情况,研究定向运动是否可以在当地开展,通过对相关文献资料的查阅了解定向运动在我国的发展状况。运用问卷调查法,调查馆陶县中学生对定向运动的认知,教师是否可教学,以及学校领导是否支持开展定向运动教学,经研究分析认为,馆陶县中学从环境,场地和师资条件等都可以满足定向的开展。

简介：摘要我国教育新改革实施以来，初中教育中的体育和健康课程教育打破了在传统课堂教学中的一系列问题，在体育和健康课堂中使用全新的教育理念定向运动。这样的新理念充分的兼顾到了学生的能力、兴趣和安全的问题，使学生的心理和体质都得到了发展和提升。

简介：问卷调查了国内两所体校296名少年运动员,t检验和方差分析表明:在人口学变量方面,学业任务定向具有年级差异,初二运动员的分值高于初三运动员;运动可能自我在不同的社会经济地位(SES)上有差异,SES中、高的运动员的运动可能自我高于SES低的运动员,SES中、高的运动员之间没有显著差异;控制人口学变量条件下的逐步回归分析表明,学业任务定向和运动自我定向能有效预测学业可能自我,运动任务定向能有效预测运动可能自我.

简介：减少轮滑定向赛事的风险，有利于更好地推动轮滑定向赛事在高校中的推广。通过文献资料法、专家访谈法对高校开展轮滑定向赛事中运动损伤的内部原因、外部原因及其他风险加以分析，制定出了一套轮滑定向赛事的安全预案，为高校轮滑定向运动的可持续发展奠定基础。调查结果显示：在组织轮滑定向赛中，要强调运动员的身体因素、心理因素、环境因素、组织者因素、地图因素及其他必要因素等。做到赛前、赛中、赛后三个环节的预防措施和应急方案。找准原因，积极预防，促进轮滑定向运动赛事在高校的发展。

简介：定向越野是一项集智力和体力为一体的运动,近几年在我国广为发展,尤其在高校和中学中发展更为迅速。通过文献资料法、访谈法和总结归纳法对定向越野专项体能训练方法进行分析研究,总结出定向越野专项体能训练的内容,连续跑的能力、不规律变速跑、定向间歇性组合练习等方法。为定向运动的爱好者或各定向越野代表队提供一定理论帮助。

简介：探索运动领域专项认知能力的评价指标以及干预方法，以期提高科学化的运动认知训练水平。对定向运动项目练习者进行若干专项认知指标及技能评价的分析，辅以专项认知技能训练，探索采用科学的评价方法和认知能力提高训练的效果。结果发现，在定向运动认知技能训练研究中，采用路线规划与优秀运动员的视频录像相结合进行识图搜索训练，并在此基础上进行地图情景识别记忆训练，实验组的定向专项记忆成绩、完成规定路线的测试成绩显著高于控制组，完成规定路线的看图次数、看图时间、行进距离与直线距离比显著低于控制组。因此，有针对性进行运动员的认知能力训练有助于改善练习者对运动信息的记忆提取能力及视觉搜索效率，从而提高认知能力，改善运动成绩。

简介：摘要：教育改革推动了各学科的新发展，对于体育课程来说，改革也不仅仅是去为了验证某个答案，某种方式，更是一个教学内容、教学方式的新探索，本文以定向运动为例展开研究，基于定向运动的概念来分析其应用到小学体育教学的可行性，希望对定向运动普及到小学体育中有所借鉴。

简介：摘要高中体育教学中开展校园定向运动显得尤为必要。为了分析高中体育教学中开展校园定向运动的教学策略，笔者针对在高中体育教学中开展定向运动的教学作用进行了分析。

简介：定向越野比赛要求运动员独自面对运动中来自自身和自然、体力和技能的种种挑战,因此运动员心理素质的好坏,极大地影响着比赛中的运动成绩.以参加2010年湖南省第九届大学生运动会定向越野比赛的运动员中随机抽取的30名运动员为调查对象,通过问卷调查和访谈,找出定向越野运动员在比赛中的心理障碍主要有赛前紧张心理、比赛中的从众心理、路线选择的犹豫心理等.并对比赛中运动员心理障碍产生的原因进行研究,得出克服定向越野比赛中运动员心理障碍要从心理素质训练和专项技术训练两方面入手,并提出相应的建议.

简介：定向运动对军校人才培养具有独特价值：能够在愉悦的氛围下提高学员对实战环境的适应能力;能够拓展体能和军事地形学训练的内容和空间;能够在体脑并用中全面提高学员的身心素质和团结协作精神。军校应该通过进一步扩大定向运动的普及面,积极拓展开展定向运动的渠道和加强对组训人员的技术培训等举措推广普及这一运动。

简介：通过文献资料法、访谈法和总结归纳法对定向越野专项体能训练方法进行分析研究,总结出定向越野专项体能训练的内容,连续跑的能力、不规律变速跑、定向间歇性组合练习等方法,为定向运动的爱好者或各定向越野代表队提供一定理论帮助。

简介：摘要新课改下，体育课程逐渐被人们所重视，注重初中生全面发展是教育行业发展趋势。为了改变以往初中生对体育运动提不起兴趣的状态，有关教职人员需要适当优化体育运动方式，根据初中生的兴趣爱好展开体能训练过程。定向运动的开展能够有效调动初中生的积极性，有效考察方向感，最大程度锻炼身体反应能力，有效提升体育运动项目的含金量，激发初中生参与兴趣。通过该项运动的开展，能够有效推动我国体育课程的发展，实现真正意义上的教育改革。

简介：摘要：在高中体育教学课堂中，一部分学校为了促进学生身体素质的提高，除了为学生讲解常规性的体育运动之外，还开展了定向运动训练，多方位的扩展学生的运动技能，让学生能够在定向运动中获得良好的成绩，在这一背景下，教师要加强对高中体育定向运动训练教学模式内涵的深入性解读，根据学生的实际情况布置多样化的学习任务，提高定向训练教学的效果。基于此，本文更是以此通过探讨如何在高中体育教学中开展定向运动训练进行分析和研究，采取创新教学手段，以此提高整体教学质量。

简介：摘要：定向越野既是一个对心理和身体的挑战同时又是培养团队合作意识以及艰苦意识的契机，本文结合国内外对定向越野的研究，提出了见解，希望本文章对定向越野运动提供借鉴。

简介：知识的创新和进步将成为社会发展和影响人类生活的最重要因素。学校体育必须尽最大可能来满足这一时代的需求。定向运动是以趣味健身性、国防教育性、知识导向性为主要特性的一项考验智力与体力的体育项目。非常适合在大、中、小各级各类学校开展,经常参加定向运动不仅能强健体魄,还能让学生在愉快轻松的氛围中,提高学生独立识图的能力以及自主能力、意志品质、自信心等。因此,在学校开展定向运动有重要意义。

简介：摘要: 随着教育理念的不断发展，学生的体育运动越来越受到人们的关注，定向运动作为一种趣味与挑战并重的运动，不仅锻炼了学生的体魄和毅力，还克服了传统体育运动刻板枯燥的短板，因此可以让学生从身体到意志各个方面得到提高。为了进一步合理开发利用体育定向资源，本文根据定向运动的研究现状进行分析，并且提出相关建议，为相关教育工作者提供意见和参考。

简介：摘要：体能是学员必须具备的一项基础能力。高校应当重视通过体能训练提高学员的身体素质，并且同步提高学员的竞技水平和心理适应能力。定向运动是一种提高学员智能与体能的综合性运动项目，组织开展定向运动有助于培养运动的解决问题意识和勇于探索的精神，能够把体能训练与灵活度、反应力和心理训练结合起来。本文研究组定向运动与体能训练融合的方法。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，人类经济水平不断提升，从而导致人类亚健康趋势逐渐扩大。“健康”是人类生活的法宝，是人们发展的重要标准。社会在发展，人类在进步，教育也随之不断的在改革发展。高职院校是以培养技术型人才为主要目标同时又具有培养大学知识的综合性双重型人才。高职院校具有独特的专业设置得到了社会广泛认可，近些年，高职院校规模不断扩大。高职院校体育课是学校体育与素质教育的重要组成部分，同时也是人生中最后阶段接受体育课。定向运动是现在社会新崛起的体育项目，它具有自然、绿色气息的特点和运动形式，定向运动其独有特点深受广泛师生喜爱。定向运动不仅可以有效的改善学生身体素质而且可以提高学生运动兴趣，对学生的健康发展起着重要意义。

简介：    摘要：体育与健康是帮助学生建立良好身体素质的一门重要学科，已经越来越受到重视和关注，其教学方式也需要做出一定变动，达到更好的教学效果，锻炼学生的身心。本文基于体育与健康学科的重要性，分析总结定向运动引入初中体育与健康课堂教学的作用，阐述定向运动引入初中体育与健康课堂教学的有效策略。

简介：摘要：随着教学模式的不断革新，教育理念的不断完善，为了能够使学生全方位发展，国内相关部门提出了在教学过程中融入“德、智、体、美、劳”总称“五育并举”教学理念，对此，本文从小学定向运动教学实践出发，以“五育并举”视阈为基础，进而提升小学阶段学生的体育水平与核心素养。