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简介：摘要:在初中历史学习的过程中,图片是在初中历史教学中有着非常重要的作用,

简介：摘要：随着新课改的不断的落实和社会的快速发展，初中语文的教学目标也转为培养学生的核心素养，要求教师可以积极的改革和优化教育方法。在小学语文教学中，教师要积极地运用合作教学的方法，培养学生的集体观念和合作观念，让学生可以在合作学习中相互学习相互促进，进而提升学生的语文学习效率。

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简介：它立足于学生学习和发展,注意引导学生借助联想学习和记忆词语,调控自己学习活动和学习方法的选择与使用的学习方式或过程

简介：摘要新一轮课改实验正在在高中普遍推广，在新的课改理念下，要求让课堂教学活起来。但由于高中学生没有初中生应有的激情，要使课堂教学活起来不是一件很容易的事。笔者根据自己的教学实践，在激活学生思维，培养学生主动学习的精神和转变学生学习方式方面取得了一定的成果，现供同行共勉。

简介：摘要在新课改的背景下，小学数学的教学目标发生了一些转变，要求注重学生能力的培养，结合理论化的知识，提升学生的实践能力。此次论文主要探讨的是分析小学数学课堂中的自主学习与合作学习。

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简介：高中数学思维表达有助于学生构建严密的逻辑思维能力，高中数学教学也应该从学生的逻辑思维发展角度出发，训练学生在数学解题过程中的逻辑严密性以及学生对数学问题的分析能力。高中数学内容多且复杂，包含代数、三角、几何三大内容，这三大内容之下还有几项分类，所以学生在数学学习方面容易感到枯燥、乏味、困难。教师要针对高中生学习数学存在的问题，有效调整创新教学方式方法，诱发学生的学习兴趣，调动学习积极性，让学生通过自主学习发现数学的趣味性，从而热爱数学这一应用科学。

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简介：摘要：自主学习是指让高中生充分发挥自身的自主性与积极性，由被动学习转化为主动学习，挖掘学生内在驱动力，让学习成为一件趣事。思想政治教育对于一些学生来讲，较为乏味，其中一些概念较为抽象，难以理解，这就需要思政教师利用多种手段来调动高中生学习的积极性，转变学生学习的态度，提升自主学习的能力。

简介：摘要现代远程开放教育以学生自主学习为主要方式。教学形式由以教为主，变为以学为主。结合现代远程开放教育的特点，学习者进行个别化自主学习与有组织有计划的共同学习，可以并行不悖，互助互补，相辅相成。

简介：摘要在实际的英语教育教学过程中以及和学生的课后交流中，发现学生们很容易陷于忙绿但无效或低效的“虚假学习”中。尤其在英语词汇学习中，给高一的学生带来很大的困难。因此，对于多数高一学生来说，学习英语过程中遇到的一个主要问题就是词汇学习。从这个意义上来说，词汇学习成为高中英语学习的主要内容。改变词汇学习中的“虚假情况”，教给学生如何有效学习词汇，就尤为重要。本文拟从现状分析的角度对高一学生的词汇学习状况进行调查。

简介：美国开端计划三个版本的儿童学习结果框架将“学习品质”作为一个独立的儿童学习与发展领域。2015年的《开端计划早期学习结果框架（0—5岁）》将之前的“框架”进行了详细的年龄阶段划分，并从情感与行为的自我调节、认知自我调节（执行能力）、主动性与好奇心、创造力四个子领域呈现学习品质的发展进程与指标。开端计划早期学习结果框架中对学习品质的探讨对我国的儿童学习品质研究具有很好的借鉴意义。

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简介：摘要新课标指出，高中教师在开展地理教学的过程中，应有意识、有目地的对学生的自学能力加以培养，从而使学生自身的综合能力得以有效的提升。但是当前，由于一些教师受传统教育的影响太深，导致在开展教学的过程中，对学生自学能力的培养缺乏一个正确的认识，造成目前高中学生自学能力的普遍缺失。因此，本文以高中地理教学培养学生自主学习能力的策略为探究话题进行了分析与阐述。

简介：摘要 : Adam Smith reveals the essence of human society is the division of labor and cooperation in The Wealth of the Nations. The labor division is particularly important in modern society and lots of complicated work needs to be done by teamwork. In daily life, only when people learn to cooperate, can they meet the needs of social development. For students, in order to adapt to the needs of self-development, it is especially significant for them to obtain the cooperative consciousness This paper tries to explore how to establish students’ cooperative awareness through English Cooperative Teaching Mode in primary school.