简介：我参赛的作品是《〈圆柱和圆锥〉信息化教学设计》。下面我主要从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面进行汇报。

简介：摘要：初中阶段的教学不仅是为了学生有个好成绩，还要通过教学帮助学生形成良好性格和学习习惯，而且初中时期也是学生人生观和价值观确立的重要阶段，所以初中地理教学不仅要关注成绩，更要注重教学过程中对学生的整体素质的培养。初中地理教学在进行课堂教学时要注重信息化教学方式应用，可以通过多样化的方式帮助学生提高解决问题的能力，为他们的发展打下坚定基础。

简介：随着教育信息化的不断推进,基于网络和计算机的信息化教学正在全国快速发展.从传统教学方式存在的弊端切入,分析目前信息化教学存在的问题,并根据自身的教学经验阐述了如何在课堂教学中实施信息化教学,提出教师提高自身多媒体应用水平和学院利用互联网完善课程标准体系的信息化教学改革思路.

简介：摘要信息技术与现代课堂的有机整合空前的促进了教学手段、方法、内容的重大变革。信息技术促使知识导入艺术化，认识感知形象化，问题呈现巧妙化，尝试运用快捷化，课外延伸广阔化。教师要适应这种变化，进一步改变教学方式。

简介：摘要：初中语文教学培养的重点是提高学生的语文基础储备、文学修养、沟通能力及逻辑表达能力。在教育信息化的实践的过程中，教师需要及时挖掘互联网信息平台的基础知识，帮助学生汇总所学的语文知识点，有利于提高学生的综合能力。基于此，以下对初中语文信息化教学进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的发展，信息化教学模式逐渐在各个大中小学普及。对于初中历史课堂来说，如果充分利用信息技术来辅助教学，可以激发学生学习兴趣，有效提升课堂教学效果。本文分析了当前历史课堂存在的问题，提出一些信息化教学策略。

简介：摘要：越来越多的院校开始逐步开展智慧教室建设工作，并结合教学改革和试点实现了局部应用，取得了较好的教育成效。本文主要分析了信息化教学环境的建设和运营。

简介：　　摘要：音乐是提升学生们审美能力的重要学科，它对发展学生的艺术素养有着重要作用，随着新课程改革进程的推进，初中音乐也在积极寻求创新化教学策略。比如运用先进的信息设备，采用现代化教学手段，促使音乐课堂教学形式更加丰富多彩，促使学生的音乐学习更加生动有趣。对此，本文将结合实际情况，对初中音乐信息化教学策略展开简要论述。

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简介：网络信息化教学是一种教师与学生互动的学习模式,而我作为网络信息化教学的英语教师,学生在学习过程中

简介：在知识经济时代，要以信息化加速实现教育化，抓住多媒体网络进入教育领域的机遇，改变传统的教育模式，创造新型的教育模式。可分三个层次推进信息化教育：普及和运用多媒体教育技术，学校上网，开办远程教育。

简介：摘要：本文围绕信息化教学展开研究，就小学二年级数学教学中信息化的运用进行探讨。小学阶段教学的信息化运用存在多方面的问题，会阻碍教育教学的发展。文章从教学内容、教学目标以及教学活动等三个方面阐述具体的教学设计方法，力求打造高品质信息化数学课堂。

简介：摘要：在当前知识经济时代，培养学生核心素养已经成为各个教育阶段的重要工作内容，只有培养学生的核心素养，才能提高学生综合素质，使学生具备适应当前及未来社会发展的关键能力。教师应紧跟时代发展步伐，合理使用信息化教学创新教学方法，深化语文教学改革，从而培养学生的语文学科核心素养，为学生以后更好地学习和成长打下基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中语文信息化教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着当前信息技术水平的飞速发展，在现阶段小学体育课堂教学过程中，教师也可以利用信息技术手段不断完善学生的体育学习模式，由于现阶段很多教室都装配了多媒体设备，体育教师同样可以在课堂教学过程中利用多媒体设备向学生开展体育信息化教学，利用多媒体生动直观的特点，向学生展示体育运动技巧中的难点，利用海联互联网资源丰富学生的体育学习视野，进而有效提高学生的体育学习兴趣，激发学生体育运动热情，使其能够积极主动的参与到体育课堂教学过程中，帮助学生更好的掌握丰富的体育运动知识，提高自身身体素质与体育能力。

简介：摘要：对于中职院校的学生来讲学生的学习理念受以往的影响较重，很多学生认为中职阶段更侧重于实践，这固然不错，但是有许多学生由此忽视了物理知识的学习，在教学时也由于物理知识相对抽象等问题，逐渐丧失了学习兴趣，面对这种情况，为及时改变这种教学现状，教师提出了相关的教学策略。对此本文便以信息化教学为例进行了相关的讨论。

简介：摘要：随着社会的发展，我国已进入信息时代。在教育中，使用在线信息并快速选择对教学有用的信息的能力是新时代的每位教师都应具备的一项技能。数学教师必须培养学生的思维能力，如今，全面实施素质教育后，教师必须使用在线信息来解决教学问题。通过这种方式，学生可以提高对数学的兴趣并激发好奇心。

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简介：摘要： 随着素质教育的不断深入，传统的小学数学教学模式弊端逐渐暴露了出来，已经明显无法满足学生对知识点和发展上的需求，而相关教学领域专家在结合小学实际教学方式和他们的发展需求后，提出了信息化教学在小学数学课堂当中的理论，一经实施便取得了很好的成效。本文先阐述了小学数学信息化教学的重要性，然后又对小学数字信息化教学的实践路径展开讨论，并提出个人的见解， 关键词： 小学数学：信息化教学：实践探究