简介：身前颇受诟病而思想多元的爱伦＆#183;坡在短暂的一生中创作了大量的被后人誉为具有先导性的经典作品，其作品常常以“美妇之死”为诗学主题。《椭圆形画像》也不例外，它当属经典中的经典，短小精悍，情节错综，主题隐晦深邃，以隐喻式的平行与孕包结构揭示了女性的被封杀、被生成过程，批判了封建社会专吃女人的“吸血鬼”形象，这才是作者所言的“效果的真正奥秘”。

简介：党的十八大号召全党学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训。习近平总书记在主持中央政治局第七次集体学习时指出：“历史是最好的教科书。”并将学习中共党史提到坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的“必修课”的战略高度，强调“这门功课不仅必修，而且必须修好”。这就把学习党史进一步提高到事关全局的重要地位。

简介：较好的课堂教学模式不仅有助于提高学生的学习兴趣,而且能提高课堂的教学效率和学生的学习效率,它是实施有效教学的重要手段,也是促进教与学可持续发展的重要过程。

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简介：这个学期的历史课开课之前，老师从班里选了一半学生，每天课间的时候，去他办公室看一样东西。星期四这天的历史课，老师走进教室，手里捧着一个大玻璃碗。他先把原先选出的一半学生叫上讲台，那群学生对着玻璃碗里的东西发出一阵惊呼，赞叹、惊诧的表情溢于言表。

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简介：摘要目前中学历史素质教育的现状不容乐观，为切实推进历史教学改革，我们应实行开放式教学，建立以学生为主体、以教师为主导的教学模式。大胆创新，摆脱狭隘和沉闷的应试教育束缚，千方百计地开阔眼界，摒弃对传统和经验的盲从，注重开拓进取，精益求精。教师只有在课堂上打动学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，才能让学生更好地掌握知识、运用知识、培养学生的素质能力，作为高中历史教师，笔者在本文中浅谈一下高中历史教学的教法。

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简介：摘要史观类题目高考中不时出现，学生的得分率不高，我们如何提高学生的得分率呢？首先，在平日的教学中我们应该给学生介绍各种史观；其次，可以通过典型例题加以训练。

简介：随着新课改的不断推进,传统的教育理念和教育方式都面临着很大的挑战.作为高中历史教师,我们一定要接受这次挑战,解放思想,与时俱进,创新教学理念,改革教学方法,提高教学水平,培养自身的历史学科情感.只有这样,才能引发学生的情感,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量,提升学生的综合素质.

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简介：<正>2011年9月22日,广州市委办公厅转给广州市档案局一封感谢信,写信人是台湾籍卢淑媛女士,收信人是广东省委常委、广州市委书记张广宁同志。2011年7月20日,台湾籍卢女士转道广州回台湾,利用仅有半天的空闲时间,为撰写辛亥革命纪念文章来广州市国家档案馆查阅民国时期有关辛亥革命的档案资料。由于卢女士没有持任何大陆机构的介绍信和合作证

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简介：2010年至今，全国很多省市的高考历史卷中都采用了小论文的题型，这类试题旨在考查同学们对历史结论的分析、评判能力，驾驭、运用史实和史料以及历史叙述的能力，以其形式新颖、开放性强、答案灵活、能力要求高而受到好评。但对于不少同学来说，这类题型很难解答，得分较低，是高考历史复习道路上的“拦路虎”。

简介：传统的历史课堂，在知识与技能维度往往只注重对知识的灌输，在过程与方法维度往往是教师一言堂，在情感态度价值观维度往往多空洞说教，这样的课堂只顾学生的眼前利益，而忽视学生的长远发展。为此，笔者以为，应该加以改变，即变知识灌输为智慧激发，变一言堂为百家鸣，变空洞说教为细节感化，让历史课堂更出彩。

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简介：摘要要提高学生学习历史的兴趣，就要彻底改变过去那种“以师为主，以生为辅”的“满堂灌”的陈旧教学模式，采用新的能够体现历史学科特点、激发学生学习兴趣的教学模式。新课程改革要求课堂教学要体现“生为主体，师为主导”的教学模式。

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