简介:摘要公安院校的英语教学分为基础英语和警务英语。警务英语是公安院校的ESP,即“专门用途外语”,是公安院校的英语主干课,也是培养涉外警务人才的重要学科。在现实教学中,由于学生的英语基础水平参差不齐,不同公安专业对学生英语达到的能力要求不同,这就导致了警务英语教学很难实现统一的培养目标。平行单一化的教学模式使不同水平、不同需求的学生无法发挥自己最大的英语学习潜能。本文对公安院校警务英语分级教学模式进行了系统的研究,分析了分级教学的现状和模式构建,反思警务英语分级教学存在的问题及解决方案,为警务英语教学模式的革新提供了新思路。
简介:摘要目的探究全科诊疗服务路径在社区卫生服务中心的临床应用价值。方法将自2010年7月-9月在福民社区服务中心就诊的患者按照随机原则分为实验组及对照组两组,每组各60人,其中实验组实施全科诊疗服务路径,对照组则实施常规医疗服务,服务结束后4周内对患者实施回访,并对全科诊疗服务质量、居民满意度、病人遵医嘱行为改善情况、健康教育效果等方面进行评价,以问卷形式实施调查,并对实验组及对照组各20%进行核查,评估实验效果。结果实验组患者全科诊疗服务质量评分优良率高达100%,居民满意度为100%,病人遵医嘱行改善率达93.3%,健康教育优良率96.7%,均明显优于对照组的相关评价指标(全科诊疗服务质量评分优良率78.3%,居民满意度为85%,病人遵医嘱行改善率达81.7%,健康教育优良率75%)。结论优化全科诊疗服务路径可有效提高临床服务质量,改善患者遵医嘱行为,提高居民满意度,提高健康教育宣传效果,继而优化社区服务中心的综合服务质量,减少医患矛盾产生。
简介:摘要目的探讨老年支气管哮喘的临床诊断及治疗。方法选择270例老年支气管哮喘患者,均为我院呼吸内科2013年1月至2017年3月收治,分析发病机制、临床特点、临床诊断情况,并依据病情按轻度组112例,中度组88例,重度组70例划分,分别采用相应的方案治疗。结果轻度老年支气管哮喘组患者病情均好转,总有效率经统计为100%;中度组好转82例,总有效率为93.2%;重度组好转58例,总有效率为82.9%,三组间比较具统计学差异(P<0.05)。结论针对临床收治的老年支气管哮喘病例,明确诊断,并制定合理化、个体化的方案治疗,可获得理想成效,使呼吸功能得以改善,减少哮喘发作,达治愈目标。