简介：人到中年,经历过生活的种种磨砺,就很少能被什么事物感动了。最近,一位法国人和他的一本书却使我心潮澎湃。这位法国人名叫多米尼克·博比,是个记者,因患脑血管疾病而全身瘫痪,在没有帮助的情况下,不能动,不能吃,不能说话,只剩下一只左眼可以睁开闭上。各界纷纷传说博比先生成了植物人,但博

简介：有冰山一隅，便有阳光一米；有山重水复，便有柳暗花明。在你孤立无助，万念俱灭的时候，最不能缺少的是信念。信念是一盏灯，它点燃人们心中的梦，支持着人们的生活；它敦促着人们奋斗，推动着人们进步。正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。

简介：

简介：本文讨论了模态词“相信”的逻辑涵义与信念逻辑系统的建构这两个关于信念逻辑的重要问题。作者认为,从逻辑的观点出发,可以简单地将“x相信p”解释为“x认为p是真的”,与之相对应,信念逻辑系统可以在经典命题逻辑的基础上加入模态词“应该”而得以建立。

简介：大家早上好!今天我演讲的题目是——“信念，生命的源泉”。

简介：吉姆是一所艺术学院的学生。他自幼双耳失聪，却以顽强的毅力和不懈地努力，成为一名德才兼备的好学生。他不仅学习成绩好，还积极参加学校组织的各种活动。由于吉姆听不见声音，因此在上课的时候，

简介：当我们遇到困难或是挫折的时候，最需要的是什么？是信念!

简介：第77届奥斯卡金像奖最佳外语片提名影片《放牛班的春天》,讲述的是世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地,他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记。皮埃尔看着这本当年音乐启蒙老师马修遗留下的日记,一幕幕童年的回忆浮出记忆的深潭。暑假里,我再一次重温电影《放牛班的春天》。那温暖的音乐,熟悉的情节,依然如五年前第一次观看时一样,一阵阵触动心灵深处最柔软的地方。在被称为"池塘之底"的寄宿校园里,一群被抛弃的孩子正等待着救赎。这群孩子没有失去灵魂的善良光明,只是暂时迷失了自己,需要关怀和理解,更需

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简介：1990年，19岁的他提前结束大学生涯报名参军，成了一名伞兵。

简介：多年前．我刚从研究院毕业到IBM公司报到就职，立即就被派接受培训。原来这是所有新员工的必修。培训的主题是公司的基本信念．它们是：尊重个人。提供最佳客户服务。全方位追求卓越。

简介：萨特说：“世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在我们头顶上的日月星辰，另一个是深藏在每个人心底的高贵信仰!高贵的信仰让平凡变得伟大，让人格得到升华!”列宾说：“没有原则的人是无用的人，没有信念的人是空虚的废物。”

简介：每一个人去就诊时，他所具有的不仅仅是某一症状——他们还带着复杂的信念体系，而正是这一信念体系使他们以固有的框架去理解医疗建议和对此作出反应。如果医师提出的建议“符合”他们的信仰，人们遵循医嘱的可能性就更大。这种信念体系可以分成三个要素[即信念（ideas）、顾虑（concerns）和期望（expectations），ICE，表1]，以便我们简化问题，更好地理解与疾病行为相关的人类思维所具备的复杂特性，从而更有效地与病人沟通。

简介：宏观的社会公正与法律公正,是历史的,更是现实的。法律公正一般表现为抽象原则,而具体个案的公正标准有相对性。当事人的体感公正,就是其切身感受。而社会公众体认的法律公正,需通过个案公正去展现,以成为看得见的正义。这样.法律公正与个案公正就应有一致性,但它们又并非始终一致,而时有差异。法律公正是底线标准,是一致性与差异性的对立统一。案件侦办、法庭审判、修法调整都需与时俱进,其倾向性与公正性的动态平衡,贵在依法创新。公安司法人员要努力而为,才能使之保持平衡。有了微观公正与宏观公正的相对统一,才能大幅提升广大群众的“体感正义”。

简介：汉语国际教育硕士（MasterofTeachingChinesetoSpeakersOtherLanguages，简称MTCSOL）专业学位。本文认为，MTCSOL的教学信念，是其对汉语作为第二语言教学的理解和看法，并且确信这些认知是恰当的，确信教学中的某些操作和教法是有效的。MTCSOL的专业发展信念，是对从事对汉语作为第二语言教学者主要应该具备哪些知识、能力和素养的理解和看法，并且在专业学习阶段和教学实践过程中应着力学习和发展有关的知识、能力和素养。教学信念深刻地影响着教师的教学行为和教学效果。有什么样的教学信念，就会有什么样的专业发展信念。专业发展信念影响着教师知识、能力和自身素养体系的构成，进而影响其教学的取向和重点、质量与得失。本文重点讨论了教学信念的内涵与作用，例示了MTCSOL所应具有的教学信念和专业发展信念。

简介：而法治国家中所要求的程序只能是公正的程序,被称为法律程序,执法者必须将法律作为他们评价社会主体行为的唯一标准

简介：在依法治国、建设社会主义法制国家和实现政治文明的今天,审判———这一维护社会公平、正义的最后一防线,随着法制的健全和体制的完备,其自身的公正一定能够实现。

简介：今年5月27日以来,一场旨在'回顾过去、开拓未来'的队伍教育整顿活动和一项切实解决'公正与效率'问题的司法大检查工作,先后在河南省各级法院全面铺开。几个月了,活动开展情况如何?干警受到教育没有?人民群众关心的热点问题又解决了多少……带着这些问题,笔者近日深入省高院和全省部分法院进行了采访。抓牢一条主线5月27日和7月2日,河南省高级人民法院分别召开了省法院机关'回顾过去、开拓未来'教育活动动员大会和全省法院'公正与效率'司法大检查工作会议。李道民院长指出:要把学习贯彻'三个代表'重要思想贯穿于活动的全过程,要通过对'三个代表'重要思想的进一步学习,切实解决'为谁掌权,为谁服务'这一根本问题。

简介：程序公正分为程序一般公正和程序个别公正.程序一般公正是立法者将公正的理念反映到现实的程序规范中的产物.要实现程序公正,立法时必须满足尊重当事人的意志、人格和承认法官的司法权威地位这两个前提条件.确立程序一般公正的最低标准,即是确立程序一般公正的基本原则.程序个别公正是司法者将普遍公正的程序规范适用于具体案件和具体情况的产物.程序个别公正的实现,必须在程序一般公正的引导下,由法官根据个案的特殊性,展开能动而有效的司法活动.

简介：美国的新泽西州春藤市有发达的道路交通运输系统，每年不仅为这里送来数以万计的富人旅游者，也为这里送来许多衣衫褴褛的贫困者。