简介：摘要：幼儿时期是儿童智力开发的重要时期，同时幼儿园又是增加幼儿知识的主要场所，幼师在幼儿园主体活动中合理运用本土资源进行教学，有助于提升幼儿学习兴趣，开发幼儿思维潜力。因此本文以本土资源在幼儿园主题活动中的运用为主旨，主要阐述了本土资源在幼儿园主题活动中运用的优点以及如何在幼儿园活动中运用本土资源。

简介：摘要：沉浸式红色文化融入幼儿园主题活动实践具有一定的时代价值，因此该项工作引起了广泛重视，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，重点针对活动开展策略进行了分析探讨。

简介：

简介：摘 要：教育行业的发展推动社会的进步，在如今这个高速发展的时代中，教育也必将扮演着不可或缺的一环。随着多媒体技术在各行各业的广泛应用，幼儿园教育也开始在借助多媒体来开展教学，并以此来开展游戏化主题教学。多媒体教学以其独特的趣味性和游戏化教学吸引了越来越多的人们的关注，在激发幼儿学习兴趣的同时教学质量也能得到极大的提升。

简介：【摘要】心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。学校德育要按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

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简介：【摘要】在瑞吉欧课程理念的指导下，以儿童为本位，探究以区域活动为载体的微型主题课程的新模式，基于儿童为主题探究之源，从儿童的兴趣点产生主题内容，以儿童的问题为索引推进主题，用鹰架的指导方法深化主题，在主题实施路径上尝试以区域活动为主，集中活动为辅的模式，形成主题小组分流式的深度学习，升华主题内涵。

简介：

简介：摘要：幼儿园阶段是培养幼儿成长的关键时期，这一阶段需要老师能够观察幼儿的性格特点，从而采取相对应的教学措施来引导幼儿进行思维上的培养。在进行幼儿教育的过程中老师巧用思维导图，能够加强幼儿思维能力在思考问题的过程中更有条理。思维导图能够帮助幼儿对老师所讲的内容进行归纳，更加清晰的了解老师所讲解的内容，从逻辑思维上能够进一步加强幼儿在幼儿园阶段的成长效果，让幼儿在幼儿园阶段提高自身综合素质尤其是老师针对幼儿园主体探究活动的开展，更有利于幼儿的记忆。

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简介：摘要：新时期幼儿教育活动的不断创新和教学内容的创新，提升了整体的教学质量。而主题教学活动是围绕儿童生活中某一中心作为主题，以开展组织课程内容为主线进行的教育教学活动。在新时期幼儿园的教学活动中，应该理解幼儿的学习方式、特征，在幼儿的游戏与生活中利用主题探究来进行引导，创设丰富的教学环境，以最大程度来支持与满足幼儿的发展，在此过程中幼儿通过活动来直接感知、操作、亲身体验，从而促进了学习上的成长。本文从创设教育环境和激发幼儿的主题探究兴趣等方面进行着手，提出合理的指导策略，为幼儿的学习发展吸纳先进的教育理念，整合主题活动。

简介：摘要：将思维导图运用在主题探究活动中，能让幼儿的思想、学习、经验等可视化，形成有规律、有计划的学习模式，提升主题探究的活力与深度，推动幼儿自主学习与发展进程。基于此，对思维导图在幼儿园主题活动中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园阶段是培养幼儿成长的关键时期，这一阶段需要老师能够观察幼儿的性格特点，从而采取相对应的教学措施来引导幼儿进行思维上的培养。在进行幼儿教育的过程中老师巧用思维导图，能够加强幼儿思维能力在思考问题的过程中更有条理。思维导图能够帮助幼儿对老师所讲的内容进行归纳，更加清晰的了解老师所讲解的内容，从逻辑思维上能够进一步加强幼儿在幼儿园阶段的成长效果，让幼儿在幼儿园阶段提高自身综合素质尤其是老师针对幼儿园主体探究活动的开展，更有利于幼儿的记忆。

简介：摘要：幼儿园阶段是培养幼儿成长的关键时期，这一阶段需要老师能够观察幼儿的性格特点，从而采取相对应的教学措施来引导幼儿进行思维上的培养。在进行幼儿教育的过程中老师巧用思维导图，能够加强幼儿思维能力在思考问题的过程中更有条理。思维导图能够帮助幼儿对老师所讲的内容进行归纳，更加清晰的了解老师所讲解的内容，从逻辑思维上能够进一步加强幼儿在幼儿园阶段的成长效果，让幼儿在幼儿园阶段提高自身综合素质尤其是老师针对幼儿园主体探究活动的开展，更有利于幼儿的记忆。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿学习与成长最为基础的时期，近年来，我国教育事业对各个阶段的教学质量提升都更为关注，为了更好地促进幼儿的健康成长，为他们构建生活化的主题活动，成为幼儿园教育中的重点内容。生活化的主题活动，主要立足于幼儿自身，从幼儿感兴趣，以及他们熟悉的地方着手，构建与实际生活密切关联的活动内容和活动场所，可以更好地提高幼儿参与的积极性。本文主要对幼儿园生活化主题活动的展开路径进行一系列的探讨，希望可以为幼儿的成长与学习带来帮助。

简介：摘要：单元教学侧重知识的整体性，从过去散落的知识点向系统的知识网络转变，引导学生自主探究深层次的知识内涵，以素质教育为教学方针，扩大英语教学的影响力。在主题的领导下完成小学英语单元教学，改革传统的教学模式，从多方面培养学生的英语技能，使学生全面发展。本文浅谈在小学英语主题单元教学中添加英语活动的意义，提出相关的优化措施，以供各位老师参考。

简介：摘 要：随着社会的发展，多媒体设备逐渐的走进了幼儿园的教学课堂，融入了教育教学中。幼儿学生在多媒体的氛围下，应用多媒体技术以及多媒体的设备，积极的开展主题式的教学活动，为幼儿教学提供了丰富的可能性，促进幼儿教学的多元化发展。本篇文章就是基于多媒体环境简析幼儿园主题教学活动进行研究，结合孩子的心理年龄特点，利用多媒体技术，开展多样化的主题教学活动，促进孩子的学习和成长。

简介：摘要：当前，在对幼儿进行教育教学的过程中，应用最多的一个模式与手段就是通过桌面建构游戏与主题活动相互渗透、相互融合，以此来引导幼儿获取一定的知识，让他们充分发挥自己的想象力，促进他们创造力的进一步的提升。幼儿在整个教学活动中，接触最多的环节就是进行桌面游戏，因为其操作起来比较简单，且安全系数比较高，但是在社会与新课程理念不断调整与变革的大背景之下，国家和教育部门对于幼儿园桌面建构游戏与主题活动的要求也在随之提高。因此，本文将从当前幼儿园桌面建构游戏与主题活动的应用现状以及桌面建构游戏与主题活动相互结合的策略方法这两个方面进行整体的探讨和分析。

简介：摘要：本文针对初中主题德育活动促成学生良好行为习惯进行研究，从而结合自己的教学实践经验，来提出几点教学建议，进而为初中学生德育教育事业贡献一份力量。

简介：摘要：现如今，综合实践活动在整个教学中的地位日渐突出。而基于生活化素材的教学则是提高综合实践活动效率的一种行之有效的方法。教师通过合理选题，采取合适的方法，并充分调动家校社这股合力，才能更好地将生活与综合实践活动结合起来，才能有效培养学生的实践能力，才能更好地满足现代社会对中小学生的要求。