简介：摘要：中学阶段，学生步入青春期，是身心成长发育的关键时期。学生面临着学习压力陡然增加、身心发育的急剧变化，中学阶段成为学生心理问题高发的时期。本文从厌学、焦虑、情感和叛逆四个中学生常见的心理问题进行分析研究。

简介：摘要：新时期国家对特殊教育的重视程度越来越高，需要教师在开展儿童智力障碍教学时，系统分析智力障碍儿童的学习问题，从智力障碍孩子视角总结他们的学习需求，制定合理的智力障碍孩子的教学措施，促使智力障碍孩子在参与学习中能够有效拓宽自身见识，形成良好的独立人格，为智力障碍孩子今后学习发展奠定良好基础。本文主要对特殊教育孩子智力障碍教学研究进行浅析。

简介：摘要:在高中物理教学中，习题的解答是考查学生对高中物理知识掌握情况的最主要途径．但是从高中物理解题现状来看，许多学生在解题过程中很容易遇到思维障碍问题，从而导致其难以在最短时间内将问题的突破口快速找到，进而影响到他们对于习题的顺利解答．文章正是基于此，试图以高中物理解题思维障碍作为研究对象，结合笔者自身多年教学实践经验就此展开研究分析，并提出具体的突破策略，以供参考．

简介：摘要：随着我国社会经济不断发展，农村外出务工人口逐渐增多，由于农村劳动力缺失，而导致农村主要劳动人口减少，留守儿童人数增多。与长久留守而对儿童心理健康所带来的影响是不可忽视的，其中，农村儿童的人际交往障碍就是其中之一。因此，若无法有效解决这一问题，那么在未来就会对我国国民素质及劳动力人口带来影响。而建设我国社会主义和谐社会与新农村的过程中，则也依旧无法绕开的这问题。

简介：[摘要]撒谎是儿童行为障碍的一种表现,严重危害了儿童未来身心健康与个性成长。分析并找到其撒谎的根源、表现形式及特点，有助于家长或教师正确对待，进一步及时预防与纠正儿童的偏差行为，也有利于促进其身心健康发展。

简介：摘要：数学学科与现实生活之间有着极为密切的联系，初中数学教学的一个重要目标就是确保学生能够将所学的数学知识灵活运用到现实生活中，而实现这一理念的最佳途径就是应用题教学。然而从当前初中数学应用题教学现状来看普遍存在着题型单一，逻辑化不足等问题，导致应用题教学效果不佳，无法达到预期教学目标，这一现状亟待得到改进。本文将针对以上问题提出行之有效的解决对策，希望在初中数学应用题教学中能够起到参考和指导的作用，从而推动初中数学教学的顺利高效开展。

简介：摘要:学习障碍是中学生在学习过程中由于各种原因所导致的一种学习无能。与城市学生相比，农村中学生在学习障碍方面则表现出学习障碍程度严重，厌学情绪更为浓厚。本文通过分析农村中学生学习障碍产生的原因和表现，对其提出相应的学习策略，使农村中学生能够更好的进行学习，培养良好的学习兴趣，提高学习成绩，自信从容应对中考。

简介：摘要：学科认知障碍是学习障碍的一种类型，是学科教学论的重要研 究领域。深入、广泛地开展化学学科认知障碍的研究既是化学教学现 实的需要、化学教学发展的需要，也是化学教师成长发展的重要途径 之一。要了解化学学科认知障碍，必须对学习困难作具体、细致、深 入的分析。在学习的不同阶段，学科认知障碍有所不同，其诊断工作 的内容也有所不同。本文主要分析了化学学科认知障碍成因的主要类 型并介绍了消除化学学科认知障碍的主要措施。

简介：摘要：为了提高城市建设的包容性，本文基于无障碍理念探讨了城市道路规划设计的具体策略。无障碍设计理念是针对特殊人群的一种道路规划设计理念，可以保障肢体、语言、视觉障碍等人群的出行需求。城市道路规划设计工作要在遵循安全可靠、便捷可达、出行舒适三项基本原则的基础上，分别对其进行有针对性的部署。

简介：摘要：耐久跑是一项对人类身体素质要求较高的有氧运动，这项运动目的在于培养学生具备耐长跑的能力，帮助提升学生在跑步过程中的速度以及耐力，这对锻炼学生心肺功能有很大的好处。在体育课程教学活动中，体育教师需要协助学生参加耐久跑运动，提升其自身的运动技能和身体素质。通过在耐久跑过程中研究分析心理障碍，来让学生克服自己的不足，并爱上这项运动。

简介：摘要：本文在简要分析小学数学应用题解题障碍表现形式基础上，结合教学实际分析障碍成因及优化方法，深入进行教学反思并提出优化改进方式，以此为教学活动组织提供参考，为推动教学改革深化起到应有促进作用。

简介：

简介：摘要：本论文旨在研究智力障碍学生的就业培训与社会融入策略，提出切实可行的措施，促使这一特殊群体更好地融入社会并实现自主生活。通过对相关文献的梳理和实地调查，我们深入分析了智力障碍学生在就业和社会融入过程中面临的困境和挑战。本文主要围绕个性化培训、社会支持网络和职场适应性等关键要素展开，以期为这一群体提供更有效的帮助，推动社会融合的进程。

简介：摘要：本研究旨在探讨培智学校智力障碍学生的运动表现及相关干预措施。分析了智力障碍学生的运动发展特点，发现他们在运动能力、协调性和注意力等方面存在较大差异。介绍了培智学校对智力障碍学生的运动干预措施，包括个性化的教学计划和专门设计的运动课程。然后，讨论了评估智力障碍学生运动表现的方法，包括定量评估和定性评估相结合的方式，以及运动能力、动作技能和心肺功能等方面的评估指标。

简介：【摘要】学习障碍是指从发育的早期阶段起，学生获得学习技能的正常方式受损。文章分析了小学生学习障碍的现状，学习障碍的各种表现和发现方法，在转化过程中要尊重每个学生的人格，保护孩子的好奇心，适当进行思维培养，进行有针对性地转化。

简介：摘要：小学阶段学生本身处于成长进步的起点，对于未知事物的浓厚兴趣是每个小朋友的共性。但是在日常的学习和生活过程中，总有一部分学生在沟通交流方面存在一定的障碍。基于小学阶段在学生成长进步过程中的重要地位和作用，这个阶段学生的沟通障碍问题对于其未来学习、生活以及社交发展等方面产生的影响是非常深远的，如何引导小学阶段学生克服沟通交流方面的障碍势在必行。

简介：正确把握词汇的语境意义及习语的真实含义，注重语能培养，丰富背景知识，拓展总的前结构．有助于学生提高阅读能力。

简介：1．已知以C为圆心，半径为R（R〉6）的一个圆内有一定点A，且AC=6，如果圆P过点A且与圆C内切，求圆P轨迹．

简介：

简介：