简介：质量管理体系认证工作的开展，不仅推进和提高了档案工作质量，而且增强了人们的档案意识。通过贯彻GB/T19001标准，不仅改变了企业档案部门和档案人员长期处于被遗忘的角落的现状，也把档案部门推向了认证活动的前沿。

简介：本文在对Kerberos协议的基本原理及安全性进行分析的基础上，提出了一种改进的认证模型。该模型引入轻量级票据，采用混合密码体制和USBKey双因素认证，较好地解决了Kerberos协议的缺陷。将改进的认证协议模型用于实现多个应用系统的统一身份认证，实践证明改进的Kerberos认证协议具有较好的安全性与易实现性。

简介：摘要：科学化的课程考核对构建能力与知识并重的多元化学业考核评价体系完善学生学习过程监测、评估与反馈机制、持续提高人才培养质量具有重要作用及意义。师范认证背景下要求师范专业具有不可替代的特性，技能、知识、道德素养的职业特征必须具有凸显性，实训实操必须系统性，评价标准必须具有落地性。课程考核是对师范专业要求四性的直接和间接反映。文章通过分析地方院校对人才培养方案修订、课程大纲修订、课程体系优化过程中存在问题的分析，提出在课程考核过程中思考，期望在广度、深度上保障人才培养的质量。

简介：摘要：化学电源是上海第二工业大学针对材料科学与工程专业本科生开设的一门专业必修课，旨在培养学生的创新思维能力、综合分析能力、以及在能源材料与能源转换材料设计合成及应用实践的能力。本文介绍了该课程按照工程教育认证标准实施教学手段、课堂研讨、课程考核方式改革等方面的初步探讨。

简介：摘要：国家相关部门多次发布关于技能人才职业技能等级认定的相关政策文件，要求解决目前职业技能等级认定和使用中存在的诸多问题。针对当前关于职业技能等级认定方面研究中存在的缺少量化评价标准的问题，本文以山东省为例，在对当前职业技能等级认定工作深入研究的基础上，借助数理方法、通过具体的模型来衡量技能等级制度推行的质量，进而给出提升职业技能等级认定质量提升的具体针对性对策。

简介：摘要：在师范认证的背景下，学生的实践能力培养成为教育的重要目标。本文通过分析师范认证背景下的实践教育意义，提出了一种新的教育实践路径，即“三习”贯通实践路径。该路径包括课堂习得、实践习得和社会习得三个环节，旨在培养学生的专业知识、实践技能和社会责任感。通过该路径的实施，师范教育的质量将得到提升，并使学生在未来的教育实践中能够更好地应对各种挑战。

简介：摘要建筑施工企业资质管理是行政许可的范畴，属于政府管制行为，是对从事建筑施工的企业进入市场的一种准入性审查。资质管理有利于规范建筑施工企业的各项工作，促进建设市场的健康发展，同时也对施工企业的运行、发展、竞争力的提高有着重要的影响，在实际工作中应该对此高度重视。本文就如何做好建筑施工企业资质管理工作进行探究。

简介：摘要伴随着我国经济水平的不断提升和社会的进步，带领着行业的不断发展。在电力企业中，管理工作一直以来都是一个需要重视的问题。本文对电力企业中，如何加强电力物资质量监督工作进行分析。

简介：根据《财政部、教育部、人力资源社会保障部关于进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知》（财教[2008]336号）和山西省教育厅《关于全面清查全省中等职业学校办学资质的通知》（晋教职[2009]4号）精神，山西省教育厅会同省直有关部门对山西省批准设置的学校、各市教育部门组织对市批准设置的学校进行了办学资质清查，具有中等职业教育办学资质的学校名单如下。

简介：摘要物资质量是确保安全生产的根本条件，也是安全采购与安全供应的基础。本文对质量监督与抽检在电力物资质量管理中的应用策略进行了分析。

简介：高职教育师资质量观,表现为爱岗敬业、教书育人的师德质量观,理实一体、善于合作的师能质量观,开放包容、创新发展的师艺质量观。高职教育师资质量与人才培养目标之间存在着偏差,必须构建高职教育师资质量提升机制和评价体系,以实现高职教育师资质量多元评价。

简介：电力物资是供电系统平稳运行的重要保障，要想增强供电系统的安全性与稳定性，就必须根据全寿命周期理论，做好电力物资质量的监督管理工作。基于此，本文首先简单介绍了全寿命周期，其次从监督体系、监督计划制定、监督计划落实以及质量问题处理等方面分析了质量监督管理的实现形式，最后从部门协作、管理机制等方面对质量监督管理的注意事项进行了探讨。

简介：摘要：随着时代的发展，建设工程项目具有施工周期长、工程量大、施工环节复杂、外在影响因素众多等特征，属于劳动密集型产业，要想建设好一个建筑实体，需要参建各方的努力。目前，我国经济发展已从高增速发展向高质量发展转变。建筑业作为国民经济的支柱产业，是转型的重要组成部分。

简介：随着无线网络技术、移动通信技术以及手持智能终端的迅猛发展,移动学习逐渐成为现代人学习不可或缺的学习方式。它在给人们学习带来极大便利的同时,其学习资源提供方（服务方）和学习者的私密及其知识版权等却遭到了极大的威胁和损害。如何进行身份认证并保证各种学习资源和重要信息在传输中的安全,是移动学习系统必须面对和解决的问题。数字认证是主动防御攻击的重要技术,可保护数据的完整性和信息的不可抵赖性。基于认证的移动学习私密保护模型将加密存储数据和访问控制二者结合起来,既最大限度地享用网络资源,又有效保护服务方和学习者的私密。身份认证是移动学习安全体系的基础。从长远看,口令方式将逐渐淡出市场,基于生物特征的身份认证将有助于提升移动学习私密保护的安全性,但是需要克服传统方式占据较大存储空间的缺点。采用模糊身份鉴别的认证技术,可以不存储生物特征而实现基于生物特征的身份认证技术,因此可以在移动学习远程考试、在线选举等方面进行应用。

简介：经过近二十年的发展，德国高等教育认证制度已经初步形成了三个主体、两个层次、两种形式的认证体系。其中，三个主体指的是认证委员会、认证代理机构和高等学校；两个层次是指认证委员会认证认证代理机构和认证代理机构直接认证高等学校；两种形式是指认证代理机构直接认证高等学校的两种形式，分别为专业认证和体系认证。专业认证是德国最早的高等教育认证形式，但在施行的过程中受到越来越多的质疑。

简介：森林认证通常包括森林可持续经营的认证和林产品产销监管链的认证。本文介绍了森林认证的目的、意义，森林认证的主要目的一是提高森林经营水平，实现森林的可持续经营，二是通过森林认证，可以稳定林产品的现有市场，并促进其进入新的市场。也介绍了森林认证的程序，包括申请、实地考察、文件审查、实地评估、复查、认证、标签、定期检查等。分析了湖北森林资源的现状，认为森林认证是实现湖北森林可持续经营的有效途径。只有通过各方面参与，重视森林认证工作，才能实现湖北林业中部崛起的战略目标。

简介：本文运用比较法和文献法对部分发达国家先前学习认证政策进行比较分析。首先明确了先前学习认证及其政策的基本含义,并从国家层面立法、资格框架构建以及配套政策实施等方面梳理了部分发达国家先前学习认证政策的典型经验,然后归纳了先前学习认证政策的共同指向为共同的政策动因、相似的政策特点、共同的挑战和问题,最后从政策意识、原则及核心内容三方面总结了先前学习认证政策的启示和借鉴。

简介：基于贯穿整个工程教育专业认证体系的核心理念——持续改进,课题组首先构建了具有“评价-反馈-改进”循环特征的教学过程质量监控机制;基于“内外部需求-培养目标-毕业要求-教学活动”逐层递进的改进体系,课题组提出了健全的改进措施。论文以大连理工大学机械设计制造及其自动化专业六年来课程体系的持续改进为例,从毕业要求支撑度方面阐述了持续改进的实践情况。

简介：摘要对于当前虚假文凭比较泛滥的社会问题，本文将详细介绍学位学历认证的内容、工作流程以及提供相关服务的第三方，让高校的档案管理室认清自己在学位学历认证中的重要地位。学位学历的认证会对高校的档案学籍管理提出更高的要求。

简介：摘要为了满足汽车企业在研发、设计、试验、认证与合规等环节在第一时间响应法规标准的变化，满足汽车企业对相关汽车标准法规信息进行系统化、标准化等方面的管理需求。北京卡达克数据技术中心通过整合法规相关资源，建立云端与企业自身的标准法规数据库相结合的方式为汽车企业提供了法规标准管理、应用的系统化工具——汽车企业标准法规智库系统。该系统使企业在汽车产品设计、制造、试验等环节，法规标准应对更准确、解读更迅速、法规标准下发更及时，以提升企业法规应对与管理的信息化水平。