简介：学习贯彻科学发展观，不仅是一种政治素质，更是一种政治责任。作为一级党委，提高贯彻科学发展观的能力，需要加强学习，深化理解，提高思维层次，强化实践锻炼，把握“四个统一”。

简介：2006年11月，在弗吉尼亚的诺福克，有近300名印度水兵登上了美国海军两栖船坞运输舰“特伦顿”号（LPD14），与其舰员一起2007年1月移交印度海军，整个2006年的12月份，该舰舰员与印度水兵一起进行了舰上训练，美国海军文职人员人事官贾森·斯坦利说：“我们训练的目的是在于发现他们如何操作，

简介：“首战必用，用我必胜”。是预备役部队战士喊出的肺腑之言。战必用，是肯定的。但用必胜，不是用嘴喊，而是靠实力。特别是预备役兵种团队，专业技术人员少，实装配发不到位，部队各种要件短缺，它的战斗力怎样才能生成?靠什么做好军事斗争准备、打胜仗?山西某预备役坦克团经过几年的探索，坚持军民联合、平战结合——

简介：近年来。袭击哨兵和抢夺哨兵武器的案件时有发生。因此，必须高度重视哨兵反袭击工作，把它作为确保勤务安全的重要课题予以研究解决。

简介：陆战队少将戈登·纳什宣称，“对于远征作战而言，这是一个令人激动的时代。”这位美国海军作战部远征作战处处长所推行计划的重点证明了他作为一名老兵所具有的超常水平。

简介：要求学生历史地看问题,在培养学生历史思维能力,在平时的教学中注意对学生历史思维能力的培养

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力问题在中学阶段尤为重要

简介：

简介：

简介：提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,是对新形势下武装力量遂行非战争军事任务提出的新要求。后备力量作为我国武装力量的重要组成部分,提高遂行非战争军事任务的能力,必须积极适应新的形势任务要求,在科学构建三个体系上下功夫。

简介：培养学生能力,学生的这一转变和需要应成为教师不断探索提高、改进教学的动力,这种方法会不会加重学生的课业负担

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力

简介：学生要培养自主学习能力,学生自主学习能力的培养,对历史学科内知识的综合能力

简介：基层政工干部作为思想政治教育的具体组织实施者，其按纲施教能力，决定着《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》贯彻落实的力度和程度，影响着思想政治教育的效果、质量。如何提高基层政工干部依法按纲开展教育的能力，是当前基层政工干部队伍建设和思想政治教育工作亟待解决的一个问题。

简介：思维是人脑在感知与记忆的基础上,反映事物的一般特性和事物之间有规律的联系以及做出分析、综合、比较、抽象、概括等推理和解决问题的过程.在教学中又叫做“理解学习”或“智能学习”的过程.培养能力是中学物理教学的主要目标和任务之一,思维能力又是物理学科诸多能力中最主要的能力,如物理概念的建立,物理定律的发现,物理基本理论的创立以及有关物理问题的解决都离不开思维能力.而学生的思维活动是在教师的诱导下完成的,因此教学中教师必须精心设计教学过程,正确引导、启发思维,培养和发展学生的思维能力.本文结合《闭合电路的欧姆定律》的

简介：

简介：师专体育专业在培养目标上以培养合格的初中体育教师为己任。但是目前不少师专体育专业的办学方向和培养目标不够正确,在对学生能力的培养上出现了“四重四轻”,即“重技术,轻理论;重训练,轻教学;重比赛,轻体质;重表现,轻方法”的现象,学生亦努力地向专业运动员的能力标准看齐。这致使师专体育专业的学生既无法成为专业体育运动员,又不能成为一名合格的初中体育教师。教训是十分深刻的。

简介：一是科学地选择阅读材料。阅读材料可以分为信息性阅读材料和研究性阅读材料。对大多数普通英语学习者来说，阅读是一种学习手段，需要深入钻研，汲取知识，研究性阅读是其重点。关于材料的选择应当从以下几点着手：一是阅读材料难度要适当，控制生词量比例，对一个学生来说，阅读材料的生词以不超过总词数的5％为宜。二是根据学习目的选择适当阅读材料，提高阅读兴趣，检验近段时期的学习成果。

简介：针对武警部队反恐装备论证中缺乏能力需求量化分析方法的问题，以当前面临的反恐作战任务为牵引，构建了装备作战能力需求分析框架，通过任务分解，建立了装备作战能力指标体系，通过解析“作战任务～能力指标”之间的映射关系得到完成作战任务所需的各项能力指标。最后，以处置突发事件为背景，以作战需求为目标，采用定量分析方法得到能力指标的区间数值解，对基于反恐任务的装备作战能力需求生成研究进行了有意义的探索。

简介：“消防工作，宣传系于一半”，切实加强消防新闻舆论工作，提高民众消防安全素质，增强全社会预防火灾能力，成为一个重要课题。新媒体的迅速发展为消防新闻舆论工作创新发展提供了前所未有的空间，也为预防火灾创造了新的平台。立足我国经济新常态下预防火灾的现实需求，着眼于运用新媒体提升火灾预防能力，系统总结近年来的实践，从理念、体系、机制、途径、方法诸方面进行了探索和阐述，提出了在新媒体时代加强消防新闻舆论工作，不断提升火灾预防能力的思路与建议。