简介:根据IMF的最新预测,发达经济体2018和2019年的经济增速为2.3%和2.2%,2018年的增速预测比之前上调了0.3个百分点,2019年上调了0.4个百分点。这是2010年1月以来最大幅度的持续上调。波罗的海国际航运公会(BIMCO)首席分析师PeterSand表示,如果这一预测实现,将十分利好集运业,因为发达经济体的增长将带来更高的“贸易˙GDP乘数”(=贸易增速/GDP增速)。PeterSand指出,各国抓住全球经济增长这一“窗口期”带来的机会,开展关键领域改革就显得尤为重要。因为从长期看,全球经济将只能实现温和增
简介:教育硕士在我国实行的时间不长,对于授课模式的探讨仍处于探讨阶段。目前的授课主要采用传统的方式,满堂灌,方法单一,课后教师对学生“不闻不问”,教学效果不好。如何改善目前现状,改变传统授课模式,提高教育硕士的学习效率成为最迫切的任务。笔者提供了几个建议:一是尊重学生个性,发展学生个性,而不是压抑个性;二是教师须治学严谨,每一堂课认真对待;三是采用分类教学,提高学生学习效率;四是采用实时网络远程教学,由于网络远程教学本身存在一些弊端。所以不能全部而只是有选择地使用;五是采用学分制。教育硕士大多数是在职人员,也有全日制的教育硕士,针对他们不同的情况,可以采用弹性学分制。
简介:适应社会主义市场经济需要,加强领导班子建设,提高在推进高校改革和发展中驾驭全局的能力中共大连海事大学委员会大连海事大学是一所以航海类专业为主,并设工程类、管理类、经济类和法律类专业的综合性海事大学,是我国唯一的一所重点高等航海院校,也是世界上被国际海...
简介:任务型语言教学(TBLT)和大学英语教学目标高度吻合,然而在航海类院校传统课堂的任务型教学中,课堂活动时间常常被知识传授时间挤压,使知识内化无法完成。由ArmandoFox教授提出的SPOC模式创建了一种将MOOC和实体课堂相结合的混合教学模式,给航海类院校大学英语TBLT教学带来了有益的启示。本文根据Bersin提出的混合教学的四个流程,对航海类院校大学英语的课程开发和教学实践进行描述性研究,以探索具有航海类院校特色的、基于SPOC和TBLT的大学英语教学范式。