简介：摘要通过分析医师多点执业背景下对护理人员提出的新要求，包括对专业知识的新要求、对管理能力和组织能力的新要求、对沟通能力的新要求，提出护理人才队伍建设应向知识化、专业化和复合型方向发展的建议，为深入推进我国医师多点执业制度实施、提高我国医疗服务水平提供参考。

简介：摘要目的观察持续质量改进（CQI）对门诊抽血护理质量及宣教效果的影响。方法观察对象取2016年3月—2016年12月本院门诊抽血共计180例患者，按掷硬币法分两组，对照组（82例）与研究组（98例）。研究组在对照组基础上（常规护理）实施CQI。比较两组的护理质量和宣教效果。结果研究组满意度高，知识评分高，经统计学处理，P<0.05，有显著差异，有统计学意义。结论门诊抽血护理采用CQI，护理质量明显提高，宣教效果好，患者对抽血知识掌握程度高，推荐使用。

简介：摘要目的研究持续质量改进在胸外科护理质量管理中的运用，以此提高护理质量，保证护理安全，使患者护理满意度得到提高。方法选择2013年1月至2013年12月我院胸外科收治的50例患者为对照组，应用常规护理安全管理；选择2014年1月至2014年12月我院胸外科收治的50例患者为观察组，应用持续质量改进的护理质量管理，对比两组患者护理满意度。结果观察组护理满意度为96%，对照组为76%，明观察组明显高于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论应用持续质量改进的护理质量管理，明显增强了护理人员安全意识，减少不安全隐患和医疗事故发生机率，使护理满意度得到提高，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨持续质量改进在护理质量管理中的应用效果。方法选择我院2015年5月—2018年5月收治的神经外科住院患者进行研究，共200例，随机分组，各组100例，对照组采取一般护理进行干预，观察组在一般护理的前提，采取持续质量改进（CQI）方法进行管理，比较两组患者护理不良事件的发生率、护理满意度。结果（1）观察组护理不良事件的发生率明显低于对照组，数据差异存在统计学意义，P<0.05。（2）观察组护理满意度明显高于对照组，数据差异存在统计学意义，P<0.05。结论持续质量改进在护理质量管理中的应用效果满意，可有效地减少护理不良事件，并且提高了护理满意度，值得应用。

简介：摘要随着法律法规对采供血机构约束力度地不断加大，以及广大输血患者对血液质量要求地日益提高，文章根据有关报道,并结合几年来在血站质量管理科工作的实践,就质量管理科在血站质量管理中的作用和在质量管理中遇到的困难和问题等进行了阐述。

简介：摘要介绍医科达直线加速器质量保证的方法，阐述定期检测的内容及如何进行校正，目的是确保放射治疗设备执行精确治疗。

简介：摘要目的探讨尿液中的细菌L型培养结果在临床上的重要意义。方法对明确诊断的204例泌尿系感染者的尿标本，行普通细菌和L型细菌同步培养的结果进行综合分析，并对L型菌进行药敏分析。结果204例患者尿标本共检出细菌126株，其中普通阳性菌60例，L型阳性菌50例，混合感染的16例；所有细菌L型对大环内酯类、四环素类抗生素敏感。结论对泌尿系感染反复发作、迁延不愈者同时做普通型和L型培养可提高感染细菌检测阳性率，为临床诊断及抗生素的合理应用提供了重要的参考依据。

简介：摘要高职教育要生存就要建立以市场需求和就业为导向的办学体制和机制，而培养学生的实践能力是一项重要的任务。文章先谈了对实践能力的理解，后分析了学生的现状和存在的问题，并针对学生的具体情况制定了培养措施。

简介：摘要人文素质是医学人才素质的核心，然而我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失，因此，要转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，营造良好的人文教育环境，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式。

简介：摘要研究数据表明结核杆菌培养的阳性率高于直接涂片，且对结核杆菌药物敏感性试验用于指导临床用药起着重要作用，因此要加强结核杆菌培养质量控制，提高结核杆菌培养的阳性率。

简介：摘要目的分析外科护理教学存在的问题，探讨无菌观念的培养方法。方法选择我院2010级的护理专业学生作为此次研究的对象，共150人，分为实验组75人和对照组75人。实验组实施分组兴趣小组、课外教学视频学习、优化实验课考核内容等方法，对照组采用常规实验授课步骤。对两组学生的无菌操作达标情况进行考核，并对实验课考试成绩进行比较分析。结果实验组学生对无菌操作原则有了清晰的认识，对无菌操作的掌握程度显著较高，无菌操作达标率为90.7%。实验操作考试的成绩为（93.5±5.1）分，显著高于对照组（P<0.05）。结论通过实施护理实验课程的改革，学生的思维得到扩展，动手能力得到提高，为今后的就业工作打下了较好的基础。

简介：摘要目的探讨简便易行男性尿失禁患者留取尿培养方法在临床中应用。方法男性尿失禁患者在没有导尿情况下，采用无菌操作方法联合双层保鲜袋使用留取尿培养尿本。结果采用无菌操作方法联合双层保鲜袋使用留取尿培养尿本方法不仅操作简单，而且避免了对患者造成损伤及感染机会，值得推广。

简介：摘要随着我国高等医学教育地不断发展，如今医疗技术水平迈向更高的领域，而医疗事故、医疗纠纷、医患关系紧张的问题也凸显，归根结底源自医生医德医风的缺失而造成的。因此，加强医学生人文素质培养是刻不容缓的事情。该文结合实际，从带教老师方面着手，利用教学资源、改变教学方法，整合医学和人文课程，从而提高医学生人文素养。

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简介：摘要目的探讨我院手术专科护士的培训方法、目标以及护士在手术期间的作用。方法调研我科32名手术室护士在2015年6月-12月的培养理论内容及操作规范，观察2016年1月-6月护士培训后在手术中的作用；调查2015年1月-6月的护士工作效果。比较培训前后手术医师的满意度及患者术后感染率，护士的工作质量。结果经培养后，手术室专科护士配合度和工作质量明显比上一年提高，P＜0.05差异显著；医师对培养后的护士满意度提高，比上年同期患者术后感染率显著降低，P＜0.05差异显著。结论经系统培养后，手术室专科护士工作质量提高，操作更规范，医师满意度增加。

简介：

简介：摘要目的超广谱β内酰胺酶（ESBLs）探讨显色培养基对患者标本中携带大肠埃希菌、肺炎克雷伯的快速筛选作用。方法将患者的肛拭子标本接种chromIDESBL显色培养基，并对生长的细菌进行鉴定和酶抑制剂增强试验。结果chromIDESBL显色培养基显紫红色的细菌为产ESBL的大肠埃希菌34株、显蓝绿色的细菌为KESC群，其中产ESBL肺炎克雷伯13株；ATB鉴定值均大于90%；chromIDESBL显色培养敏感率（94%）和特异性均（94%）较好，chromIDESBL显色培养基和酶抑制剂增强试验对筛选ESBLs菌株无统计学意义。结论显色培养基能快速检测筛选ESBLs阳性的大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌，对控制院内感染、指导临床合理使用抗菌药物有积极意义。

简介：摘要目的分析羊水的病原菌构成及其药敏结果，了解羊水标本细菌培养对宫内感染诊断的意义。方法对2013年1月至2015年6月本院送检886份羊水标本进行细菌培养并对其药敏结果统计分析。结果886份羊水中，共分离出530株细菌或念球菌，检出率59.8%。G-菌258株，占总48.7%，其中大肠埃希菌占总病原菌第一位，占总菌38.5%。G+菌206株，占总39.4%。以凝固酶阴性葡萄球菌、革兰阳性杆菌、其它链球（草绿色链球）、其它革兰阳性球菌为一组无临床意义污染菌共157株，占总菌29.6%，提示羊水标本细菌培养为高污染标本。大肠埃希菌耐药前三位是氨苄西林71.4%，复方新诺明55%，哌拉西林33.2%。而阿莫西林/棒酸、哌拉西林/三唑巴坦、头孢哌酮/舒巴坦，头孢他啶、头孢吡肟和头孢西丁敏感率均大于80%。结论羊水细菌培养为高污染标本，对羊水培养出的病原菌应谨慎分析其临床意义。羊水中分离率最多的病原菌为大肠埃希菌，阿莫西林/棒酸、哌拉西林/三唑巴坦、头孢哌酮/舒巴坦，头孢他啶、头孢吡肟和头孢西丁这些常规药物敏感率均大于80%，可作为宫内感染治疗的经验用药。

简介：摘要培养实习医师围绕器官系统思考、分析、解决临床实践，减少漏问症状、漏检体征、漏查辅助检查项目、漏诊可疑疾病，从而减少误诊。

简介：摘要目的加强低年资护士综合能力的培养，提高护士的应急能力和安全防范意识。方法针对5年以内的低年资护士制定培训计划，从职业道德、心理素质、文化仪表、专业技术等方面进行培训。结果培训后，低年资护士的独立工作能力、抢救应急能力、沟通能力、分析和解决问题的能力、组织协调能力等都有明显提高。结论注重加强低年资护士的培训，能降低护理不良事件，提高护理质量，提高患者满意度，减少医疗护理纠纷1。