简介:摘要目的研究于小儿急救中应用院前紧急气管插管技术对急救效果、相关时间指标及生活质量的影响。方法资料选取本院急诊科2014年11月-2015年11月收治的92例急危重症患儿予以回顾性地分析,按照临床是否应用院前紧急气管插管技术分成2组,将未接受院前紧急气管插管40例患儿作为对照组,将应用院前紧急气管插管技术52例患儿作为观察组,对两组急救效果、相关时间指标及生活质量进行对比。结果观察组一次性插管成功概率、抢救成功概率73.08%、98.08%均比对照组40.00%、82.50%高,且气管插管时间、机械通气时间和住院时间均比对照组短,比较差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01);观察组总体健康评分(83.02±15.64)分比对照组(67.37±13.05)分高,比较差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论于小儿急救中应用院前紧急气管插管技术能够提高急救效果,缩短各项时间指标,且提高患儿生活质量,具有临床推广价值。
简介:摘要目的探究基层全科医生儿科急诊适宜技术的掌握情况,以及基础卫生院儿科救治能力的发展现状和影响因素。方法2015年1月-2015年12月随机抽取100名基层卫生院全科医生作为本次调查研究对象,运用自制的书面调查问卷检测全部基层医师在儿科急诊适宜技术,以及儿科临床救治能力掌握状况,在此基础上分析影响基层全科医师儿科适宜技术掌握水平,以及基层卫生院儿科救治能力的相关因素。结果本次研究中共有有100名基层卫生院全科医生参与,通过对调查问卷反馈信息实施总结分析,仅有32名医生在儿科急诊适宜技术相关理论知识掌握水平方面达到及格水平,处于不同年龄阶段的基层全科医师在儿科急诊适宜技术知识掌握水平方面具有显著差别,且年龄越大的医生,实际及格率水平越低。结论基层卫生院全科医生在儿科急诊适宜技术相关理论知识掌握水平方面存在显著缺陷,且随着医生所处年龄阶段的提升,其及格率将会呈现显著降低趋势,应当引起临床医院管理工作者的密切关注,并采取有效措施处置改变上述状况。
简介:电子信息类专业英语的教学目的,是在掌握语言知识的基础上,把语言知识融入使用语言的实践活动中,具体表现就是运用听、说、读、写、译各方面能力获取专业知识。专业英语的课程开设一般是在大学三年级,此时学生已具备了普通英语的语言知识,但学生对学习专业英语的兴趣不一,想出国深造的同学对这门课有浓厚的兴趣,而大部分同学觉得专业英语并不重要,只要查查字典看懂文章就行。目前专业外语教学的重点往往放在阅读理解和翻译上,课堂教学方式以教师、书本为主,且基本上采用汉语讲课,同学被动地接受。课堂气氛沉闷,学生觉得枯燥乏味,还不如自己看书、查字典,专业英语的教学质量难以得到保证。为激发学生的兴趣,培养学生具备良好的专业英语交际应用能力,笔者在教学内容和方法的改革方面作了一些探索。
简介:目的收集医院护理信息系统与电子病历相关的护理表单,提取相关信息数据元,编制《中医临床护理信息数据元目录》以及《中医临床护理信息数据元值域代码》。方法本研究为质性研究设计,采用文献研究、借鉴法以及现场调研与专家访谈法收集护理表单,采用自上而下法对中医临床护理信息数据元进行提取。结果初步收集中医临床护理信息数据元共计703个,并按照卫生信息数据元目录的17个分类的编制,将703个数据元进行整理、分类,编制《中医临床护理信息数据元目录》以及《中医临床护理信息数据元值域代码》。结论基本上完成中医临床护理信息数据元体系框架的构建及中医临床护理信息数据元目录及其值域代码的编制,探讨了中医临床护理信息数据元体系构建研究的方法学问题,为今后完善中医临床护理信息数据元标准体系提供参考。