简介:【摘要】随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。微课作为一种新型的教学模式,其制作流程的改进对于提高教学效率和质量具有重要意义。本文基于AI技术,对微课制作流程进行改进研究,旨在探索如何借助AI技术提升微课制作的智能化水平,从而优化教学内容,提高学习者的学习体验。本文首先介绍了AI技术的基本概念及其在微课制作中的应用现状,然后分析了传统微课制作流程存在的问题,并提出了基于AI技术的微课制作流程改进策略。通过实验研究和效果评估,验证了改进策略的有效性。最后,本文总结了研究成果,并展望了未来研究方向。
简介:摘 要 本文以教思考、教体验、教表达的“三教”理念,引领《3D One AI语音识别编程探究》教学课例,简述高中课堂信息技术教学培育学生核心素养的体会:激发学生兴趣,体验知识内涵;核心问题引领,促进学生编程中的计算思维;引导表达交流,提升社会信息责任,促进学生核心素养的培育。
简介:摘要:人工智能(AI)的发展,悄然而迅速地改变着我们的生活,智能手机、智能汽车、智能机器人、智慧酒店、智慧城市等等,几乎我们身边的所有事物都加上了“智能”二字;作为智能时代发展的基础技术之一,传感器在其中扮演着不可或缺的角色,学生实验《传感器的简单使用》逐渐成为高考命题的一个新的热点,一方面顺应了高考评价体系“一核四层四翼“的要求,从人才选拔的层面上看,“传感器”已经成为拨动“AI”技术的最强音。
简介:摘要:随着科技的日益发展,人工智能(AI)已经深入到各个领域中,成为21世纪的关键技术之一。AI不仅仅是为专业人士所独有,更是全社会、各个年龄层都需要理解和应用的技能。教育界,尤其是基础教育,也迅速捕捉到了这一趋势,开始探索如何将AI教育融入到传统课程中。小学阶段作为孩子的关键成长期,更是培养学生基础技能和综合素质的黄金时期。如何在此阶段为孩子提供AI的基础教育,使其不仅仅了解AI技术,而是能够跨学科应用,显得尤为重要。本研究旨在探索小学阶段AI教育与其他学科的有效融合策略,期望为教育工作者提供可行的方法和思路,同时为政策制定者提供参考,推动我国基础教育向更加先进、开放的方向发展。