简介：

简介：摘要：近年来，中学生出现心理问题的现象日益严重，其心理问题的产生主要受家庭、社会、学校等层面的影响，不良情绪的不断积累使其逐步演化为心理问题。在当前如此严峻的形势下，迫切要求广大中学教师加强对学生的心理疏导工作，通过构建良性师生关系，运用科学的心理学知识及方法帮助学生摆脱心理问题的困扰，使学生身心得到全面、健康、协调发展。本文以中学生群体为研究对象，主要探讨中学生心理健康问题的成因，并提出切实可行的疏导策略，旨在加强社会、学校及家长对该问题的重视，培养学生形成健全人格，以更好地满足社会所需。

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简介：摘要：为了提升我国高中阶段教育普及率，在教育部教育政策的引导下，中职招生规模逐年扩大，导致中职学生整体素质有所下滑，学生失范行为逐渐成为了目前制约中职教育发展的关键问题。因此有必要从厘清中职学生失范行为成因入手，提出对应的教育对策，逐步提升中职学生整体素质。本文本着这样的目的，以中职学生餐饮过程中的失范问题为研究内容，尝试从环境因素和个人心理因素两个角度分析了中职学生餐饮失范行为的内在成因，并针对这两个方面的根本问题，提出了对应的对策建议。

简介：摘要：数学实验的实践活动是指学生在教师的指导下，通过自主活动，了解数学与生活的广泛联系，运用已有的数学知识去解决实际问题。通过与他人合作交流，以获得积极的数学情感体验的一种学习活动。这个问题是关系到数学实验的价值认同的。

简介：      摘要：本文通过对幼儿良好行为习惯培养与养成方面的相关文献的阅读和整理，总结出国内外学者的相关理论，并且进一步分析了家庭教育幼儿行为习惯方面存在的种种问题，得出原因后从生活习惯、思维、学习、道德品质四个方面展开了具体对策论述。

简介：摘要：学生积极的心理状态可以直接决定日常学习、生活中所呈现出的人际交往能力、抗压能力以及正确的行为习惯等个人素质，也是推动学生全方位健康茁壮成长、进步的基础保证。但如今，纵观我国各地区的初中校园，部分初中生的心理状况却不容乐观。通过一些实例可以发现初中生在学习方面主要受家长与教师对自身过高的期望压力以及升学竞争的日渐激烈影响，会经常性的表现出厌学、考前焦虑等不良心理问题；而在人际关系处理方面，某些初中生无法完全理解家长、教师的关爱行为，与同学发生矛盾、不融洽等均会造成学生心理情绪形成波动。

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简介：摘要：马克思曾说过，万事万物都有两面性。近些年，高校不断扩招，为的是让更多学生接受优质教育。但是，市场不能完全消化大学生的就业需求，这就会让一部分学生处于待业状态。随着时间推移，心理问题越发严重。为了帮助学生摆脱困境，高校必须要从理论中汲取思路，从实践中积累经验，归纳出切实可行的心理健康教育策略。

简介：摘要：高中阶段正处于成长的特殊时期，在日常的学习与生活中容易出现各种各样的心理问题，如果不能及时解决，不仅影响学习，也会给成长带来负面影响，因此必须重视对高中生的心理研究，加强心理健康教育。

简介：摘要：青少年时期作为身心发育的关键期，家长和学校在注重学生学习情况的同时，学生心理健康的问题受到广泛关注。心理健康问题作为青少年时期的关键问题，对其自身健康发展状况以及世界观、人生观、价值观的形成和未来成长有着巨大的影响。基于此，本文将对青少年心理健康问题成因分析及其干预策略进行分析。

简介：   摘要：高中后进生指的是在高中学习阶段没有跟上课堂进度，没有形成良好的学习习惯，知识学习成绩落后，在班级处于靠后的位置。对于班级后进生老师，如果采用合理的教学政策，用积极的心态来面对这部分学生，久而久之，会取得良好的教学效果，促进后进生的学习，提高老师绩效，但是如果老师对于这部分学生采用了极端的手段，会使这部分学生产生一定的心理压力和心理问题，不利于心理健康。本文基于高中后进生的心理问题，论述高中后进生的心理问题成因以及对策。

简介：摘要：作业是课堂教学的延续和补充，是整个教学链条上极其重要的一环。一直以来，初中英语作业存在一定的问题，如作业的数量过大；作业机械重复；作业的内容缺乏差异性。应试教育的盛行、教师对作业的认识度不够和家长对作业的认识存在偏差为这些问题的产生提供了土壤。因此，对初中英语作业存在的问题及其原因进行分析研究是十分有必要的。

简介：摘要：心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。小学生的心理问题就是小学生在身心发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等现象。小学阶段学生正处在生理、心理发育期，这一阶段是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生的一生。本文将从小学生家庭、学校、社会等方面剖析了这些小学生常见心理问题的成因，并提出相应的有实践价值的对策。

简介：【摘要】随着我国新课程改革的不断深化，诸多问题滋生于小学语文的课堂教学中，参照上述问题，此次研究深入探究其中的原因所在，并就问题制定相应解决措施，希望借此可以确保小学语文教学工作的顺利推进，积极确立针对语文学科的培养策略，同时起到大语文的教育影响作用，但是目前国内大多数区域内的语言教学策略尚不健全，整体教学质量与学习效率较低。在此背景下，为促使小学生的语言能力提升，笔者首先就现存于其中的问题展开分析，并就此确立各项解决措施与策略。

简介：摘要：高中英语情境教学是一种以情境为基础的英语教学方法，其目的是提高学生的语言运用能力和语言交际能力。然而现实中存在着一些问题，如教师缺乏情境教学的专业知识和技能、教材缺乏情境教学的支持、学生对情境教学的接受度不高等，这些问题的成因主要包括教育体制的限制、教师培训的不足、教材编写的不合理以及学生的学习态度等。为了解决这些问题，应该加强教师的培训和专业知识的传授，改进教材的编写和设计，同时也要提高学生对情境教学的接受度和学习态度。只有这样，才能有效地推进高中英语情境教学的发展，提高学生的英语语言能力和交际能力。

简介：摘要：语言的学习离不开具体的语言环境。作为非母英语的学习除了学生日常自发地进行听说读写语、外，更需要教师有意识地创设全英文教学情境,为学生提供沉浸式的英语学习氛围,便于学生将理论和实践有机结合,激发英语学习兴趣，切实提高英语学习效率。

简介：摘要：通常情况下，高中英语教师在创建情境时会结合教材内容、课程标准、学生学情等多种因素，通过激发学生各个感官的感知能力，引导学生深度学习，并锻炼英语思维能力。在情境教学法使用过程中，针对不同的问题，教师要借助教研、交流、学习等各种活动，提高自己的执教能力和职业素养，通过有效解决问题，真正让情境教学法的优势发挥到最大。

简介：摘要：中国纺织品虽然产量多,产值大，但产品质量参差不齐，其中色牢度是评价印染纺织品质量的重要指标，也是消费者所关心和投诉较多的质量问题之一，而且纺织品的色牢度质量问题也是制约我国纺织向更高端服装产品发展的关键因素之一。在纺织品色牢度检测中，普遍存在耐皂洗色牢度,耐汗渍色牢度,耐水色牢度,耐摩擦色牢度,耐光色牢度以及酚黄变色牢度等质量问题，因此，,提高纺织品的色牢度是提高染整企业产品竞争力的关键，也符合国家倡导的生态环保的要求。

简介：【摘要】随着新课标改革的逐渐深入和发展， 提出教育是面向全体学生的，因此老师在教学过程中不仅要关注到成绩优异的学生，更要将关注重心放在学困生上，关注每一位同学的成绩与发展，这是每一个老师在实践中践行的。初中英语学困生的问题更是一直困扰着每位初中英语老师，由于各种原因，这部分学生的英语基础没有打好，老师如何帮助这部分学生摘掉英语学困生的帽子，通过有效策略的实施，在实践教学中做好学困生转化的工作。因此，本文就刍议初中英语学困生问题成因及转化途径进行探析研究。