简介：摘要： 随着我国综合实力的不断提升，社会对人才的要求越来越严格，这就使得我国的教育逐渐与国际接轨，国家越来越重视学生英语能力的培养。随着新课改的不断推进，对于英语教学内容的要求也越来越严格，英语教学的模式不能简简单单的仅限于对于单词、课文、语法的学习，同时还要利用课后作业的方式衔接好课上所学习的内容，而任务型的作业设计具有很好的效果，本文即对有关于“个性作业延伸教学——浅谈小学英语有效作业设计”展开讨论。

简介：摘要：作业是学生完成学习等方面的既定任务而进行的活动。作业分成课堂作业和课外作业。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动，是检测学生是否学会了课堂上的知识点的一种方法，有效的作业设计更多地考虑到学生的能力特点和个体诉求。单元作业设计侧重学生联系生活实际的课外拓展和延伸，注重的是学习实践以后的实际应用。

简介：「摘要」

简介：摘要：在“双减”政策实施的背景下，缓解义务教育阶段的作业负担成为当前教育改革的重点和关键。“双减”政策的出台，既是对我国教育发展战略的一次重大调整，也要求教师在教学理念上进行更新和完善。小学科学是基础教育中的一个重要课程，因此在小学科学教学中，教师应加强对学生的作业管理，尤其是作业的设计和执行。小学科学教师应加强对作业设计的研究，以降低作业数量、提高作业质量为目标，严格控制学生完成作业时间，切实提高学生科学素养。

简介：摘要：为了彻底改变目前义务教育阶段作业设计存在的问题，教育部日前下发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。但纵观我国目前的中小学科研工作，还面临着以下问题：家庭作业与学生的现实不符；《科学活动手册》形式单一、机械重复；在教学中，教师有“拿来主义”的思维，没有进行“精细”的处理。基于此，本文力改变机械作业和无效作业，改善作业的品质，提出相应对策。

简介：

简介：摘要：现如今，社会对于人才的要求是全面的，是综合性的。所以，教育的任务也不再仅限于考试，而是更加偏向于学生核心素质的整体提升。从人才培养发展的基本素质需求出发，现在小学生的作业设计问题较多，有必要进行减负增效改革。基于此，本章就从减负增效的角度入手，深刻探讨小学数学作业设计策略的优化措施。

简介：

简介：摘要：作业是小学英语教学活动中不可或缺的一部分，其质量与学生的英语学习有着直接的联系，因此，我们不可忽视。本文着重针对农村小学生英语作业存在的情况，探讨如何提高英语作业质量，根据个人多年的教学经验，提出一些建议。

简介：

简介：摘要：在小学科学教育中，作业管理对于作业设计的影响是不可忽视的。通过合理的作业设计和管理，教师可以更好地满足学生的学习需求，激发学生的学习主动性，促进学生学习效果的提高。因此，作业管理应成为小学科学教育中不可或缺的一部分。

简介：【摘要】随着新课标的不断深化与落实，教学的方式与教学的格局得到了全方位的优化，在这样的背景下，提高作业效度，优化作业环节，已然成为当前初中物理作业设计的重要遵循原则。因此，本文将针对新课标下初中物理作业设计进行探索，旨在提出科学的对策促进初中物理作业设计的发展。

简介：摘要：本文针对小学数学项目式作业设计，从“好玩的作业”向“有意义的作业”提供了一些对策。这些对策包括结合实际应用、促进批判性思维和创造多样化的任务等。通过策略实施，可以使小学数学项目式作业更加有针对性、有挑战性和富有意义，促进学生的综合能力发展。

简介：

简介：摘要：世界上没有两片相同的叶子，也没有完全相同的人。每个学生都是一个独立的个体，在性格、能力等方面都有很大的差异，这种差异也体现在学习中。面对相同的学习内容，不同学生之间的学习进度都是不同的，学习效果自然有所不同。而作业作为检验学生学习效果的工具，应该尊重学生之间的差异化，针对不同的学生布置不同的作业，从学生的角度出发，帮助他们更好地进行巩固学习。因此，分层式作业应运而生。接下来，笔者将以初中生为研究对象，结合自身的经验，通过分析作业分层对学生的重要性，探究出相关的作业分层设计措施。

简介：【摘要】“双减”政策落地以来，教师不断开展“以减负提质为目标的多样化作业设计”的探索与尝试。在传统作业巩固、反馈、调控教学效果的功能的基础上，通过更丰富的作业形式，实现学生核心素养的提升。本文阐述了基于单元目标下的英语“绘写”作业，旨在以多样化的作业形式培养学生的思维深度和思维品质，提升学生的综合素质。

简介：摘要：从实质上来说，双减的目的就是要减轻学生的学习负担，防止课后的补习给学生造成沉重的学业负担，进而对孩子的日常生活和身体的健康发展造成不利的后果，唯有在双减的背景下，对学生的学习空间进行更深层次的演化，这样，小学生的身体和精神都可以得到更好的发展。目前，在这种情况下，素质教育的概念已经逐步得到了大家的认同，德智体美劳的发展成为了目前的主要趋势，而音乐是一门可以提高孩子的感受和提高孩子的美学水平的课，在课堂上根据双减的需求进行作业的优化和设计，可以让孩子更好地认识到自己的学习目的，同时还可以探索在双减的背景下，如何进行学校的音乐设计。

简介：摘要：从实质上来说，双减的目的就是要减轻学生的学习负担，防止课后的补习给学生造成沉重的学业负担，进而对孩子的日常生活和身体的健康发展造成不利的后果，唯有在双减的背景下，对学生的学习空间进行更深层次的演化，这样，小学生的身体和精神都可以得到更好的发展。目前，在这种情况下，素质教育的概念已经逐步得到了大家的认同，德智体美劳的发展成为了目前的主要趋势，而音乐是一门可以提高孩子的感受和提高孩子的美学水平的课，在课堂上根据双减的需求进行作业的优化和设计，可以让孩子更好地认识到自己的学习目的，同时还可以探索在双减的背景下，如何进行学校的音乐设计。

简介：作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。设计精巧的作业，可以与课堂教学紧密配合，不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，同时也能查漏补缺。但长期以来，由于认识的偏狭及应试的导向，使得作业陷人了机械重复、单调封闭的误区，我们的孩子终日陷于“题海”，苦不堪言，逐渐消钝了学习的热情，

简介：