简介：语文教学是小学语文教育教学阶段的重要组成部分,为小学生的全面发展奠定了基础作用.在教学实践中可以发现,当前许多小学语文的教学策略不得当,使得学生的语文成绩很难得到提高,本文就此进行了探讨.

简介：中文作为世界上最难的语言之一,不仅是拼音难拼,而且文字也很难认,关键是文字数量还多。所以对于小学语文识字教学方法的探讨十分重要且必要。

简介：指出,要"沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增强学生语文实践的机会".因此,要树立动态的知识观、开放的作业观、综合的实践观,拓宽语文实践渠道,增加语文实践机会,使语文实践活动成为学生自我超越、自主发展、提高语文素养的有效途径.

简介：语文作为素质教育的重要学科之一，其特殊的学科性质决定语文教育工作者不仅要实现学生知识体系的建构，还要在感受文学的过程中提升学生的文学素养，养成良好的审美习惯，为今后的学习打下深厚的语文功底。而情境教学是实现以上目标最好的方法之一。

简介：

简介：摘要：在2020年新冠肺炎疫情影响下，线上教学成为众多高校开展教学的主要方式。线上直播网课虽然具有超越时空限制、能够最大限度地利用教学资源的优势，但是诸多缺陷仍然不可避免，“学校教育从面授教学向大规模在线教学转型，知识获取方式和传授方式、教和学关系发生了明显变化，是一次教育理念的大检阅、课堂革命的大契机。”[1]通过在福州大学人文社会科学学院展开的调查来看，探究出一套针对直播网课有效实施的教学方案势在必行。

简介：本文批评地分析了"后现代主义"在中国的产生和发展.同时,高度地概括了后现代主义文学的特征并对之做出了实事求是的评价.

简介：刘伟平，男。福建省福州市人，1958年6月出生，教授，博士生导师，国务院学位委员会农林经济管理学科评议组成员。1982年福建林学院采运专业毕业并留校任教，1987年福建林学院林业经济管理专业硕士研究生毕业，1998年获北京林业大学森林经理专业博士学位。

简介：孙中才，1950年3月生，辽宁辽阳人。曾于中国人民大学攻读经济学硕士学位，后赴德国Bonn大学进修并取得经济学博士学位。现任中国人民大学农业与农村发展学院教授、博士生导师，农村发展研究所副所长，美国纽约科学院（NewYorkAcademyofSciences）院士，第五届中国国务院学位委员会农林经济管理学科评议组成员。

简介：本文阐述了独立学院图书馆特色数据库建设的必要性,对数据库建设中存在问题进行分析并提出相应的对策,提出数据库建成后的个性化服务效果关系到整个特色数据库的未来走向.

简介：郑少锋教授，男，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家。1959年出生于陕西省礼泉县，1978年7月考入原西北农学院，就读于农业经济管理专业，先后获农学学士、硕士和管理学博士学位。1985年毕业留校任教至今，期间曾赴加拿大曼尼托巴大学进修学习1年，赴以色列进行合作研究1个月，赴澳大利亚进行合作研究3个月，现就职于西北农林科技大学经济管理学院，主要从事农业经济管理、统计学和会计学的教学与研究工作。郑少锋教授曾任西北农业大学经济贸易学院副院长、院长，西北农林科技大学经济管理学院院长，第二届全国农业高等院校教学指导委员会成员、西北农业大学第五届学位评定委员会委员、西北农林科技大学第一届学位评定委员会委员、第一届学术委员会委员。

简介：摘要：自2016年起，直播技术在互联网应用领域兴起，并逐渐渗透到人类学习、生活和工作的各个方面。2020年新冠疫情席卷全球，更是推动了直播教学的发展，在未来“互联网+教育”的大趋势下，直播教学有着举足轻重的作用。本文在多学科的差异视角下，以南京地区部分高校为例，对直播教学的效果以及影响因素进行了论述。

简介：曹玉昆，女，1962年7月生，现为东北林业大学经济管理学院副院长、教授、博士生导师。1984年获东北林业大学林业经济管理系学士学位，1987年获林业经济管理专业硕士学位，同年留校任教。1996年考取首届林业经济管理专业博士研究生，2000年获管理学博士学位，2002年入哈尔滨工程博士后流动站。1998年赴奥地利QRT林业培训中心学习，2003至2004年作为访问学者赴芬兰METLA一年。

简介：摘要：中职机电专业要培养应用型一线人才，促进学生所掌握知识技能和能力，能够在将来所从事的工作中用得上，契合岗位对人才综合素质要求。电气控制线路安装与维修课程，属于基础和关键性专业课程，应结合新时期核心素养要求，改进课程教学，培养出机电领域发展所需要的专业、创新、应用型人才。文章集中就中职机电专业教学中，《电气控制线路安装与维修》教学改革探讨。总结当下课程教学问题，并从核心素养角度出发提供改革路径。

简介：高中语文学习的是我们的母语，需要各种能力协调发展，在这几种能力中写作占据着半壁江山，它既体现了学生语文综合能力，也是学生社会交际的重要手段。但是在平日的教学中，我们会发现很多学生的写作能力很平庸，因此如何提高他们的写作能力也就成为了我们探索的目标。

简介：摘要当前，中职语文课堂教学的依据应该是学生语文的学习情况，了解学生语文学习情况，可以为课堂教学设计提供重要信息，几句学生的实际需要、能录水平和认知倾向，优化教学设计，更有效地达成教学目的，提高教学效率。

简介：随着“构建生态课堂”这一教学理念在小学语文教学中的推行，以往教学中学生本位、环境构建以及教学目标方面的生态失衡问题开始凸显。这便要求相关教师构建开放的教学环境和良好的语文氛围，调动学生积极性，鼓励学生的个性化见解，进而构建出和谐的小学语文生态课堂。

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简介：新一轮课改强调课堂的鲜活性,语文课堂却沉闷乏味,教学效果不佳.如何走出这种教学误区呢,用好课前演讲,情境教学,课堂辩论,课堂竞赛,生活拓展等策略能给语文课堂注入活力,破解语文课堂的沉闷.

简介：开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量。