简介：摘要为了在高中化学中合理运用教学生活化的策略，促进高中化学教学水平的提高，文章从两个方面对实现高中化学教学生活化的必要性进行了论述，并提出了高中化学教学生活化的三条策略，包括借助社会生活中常见的现象导入新课;与生活经验相结合，加深理解;化学习题回归生活，培养学生实际应用能力。

简介：摘要随着社会发展，我国经济发展水平越来越高，人们对于教育重视程度也相对提高。各种行业对于人才需求更全面，传统教学观念中应试教育已然不能满足社会发展。社会对于人才要求更倾向于全面发展，教师在教学过程中就需要探索更加综合化教学模式，来提高学生学习能力以及综合素质。高中地理是文科类学生必须要学习的课程，结合生活中地理知识来加深学生对于地理知识认知是很重要的。本文首先对我国高中地理教学现状进行分析，然后对地理教学生活化发挥作用进行阐述，实现高中地理教学质量的提高。

简介：摘要基础化学是一门实践性和应用性很强的学科，化学知识广泛深刻地渗透进个人和社会生活的各个方面，尤其对中职化工专业学生来说化学物质、化学现象、化学变化无时不在、无处不在。因此，加强课堂教学的“生活化”是提高基础化学课堂教学有效的方法。

简介：摘要数学与生活密切相关，实施生活化教学是新课程改革的重要理念，符合数学学科特征，符合学生的认知特点，是推进数学教学改革的重要手段。开展生活化教学，可以激起学生浓厚的学习兴趣，引导学生展开主动的探究，让学生在实践运用中提高运用数学知识解决实际问题的能力，让数学教学变得更加精彩。本文结合教学实践对初中数学教学中生活化教学方式的运用展开论述。

简介：摘要在初中的地理教学中，要通过不断的教学创新和结合学生所在的省份和区域进行初中地理生活化教学。可以提高初中阶段的学生学习地理的主动性和增加学生对自己生活城市的地理相关知识的掌握和了解，通过这样的方式可以提高学生对初中地理知识掌握度和学习兴趣。

简介：摘要地理是综合学科，更是公认的难教的学科，兼具科学文化和社会生活双功能的价值。通过地理的学习，可以使学生了解客观世界，正确看待世界，为未来适应社会、适应时代的发展要求奠定基础。因此，高中地理教学生活化，是地理教学不能忽略的主题。

简介：

简介：摘要在小学阶段的课程体系当中，道德与法治是非常关键的组成部分，在思想的引导上有着非常重要的价值，对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处，道德与法治学科的内容却是过于理论性的，枯燥、乏味，使得学生很难生成兴趣。所以，针对于这样的情况，教师在教学当中就应该构建起生活化教学，使得教学成效得到提升。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要基于数学知识与生活的密切联系设置的生活情境是有效开展数学教学的重要途径之一，小学数学教师不但要高度重视这种教学手段，还要从语言、问题等细节入手，不断丰富其教学内涵，将其灵活运用起来，既让学生从小形成主动学数学的习惯，也为发展其数学核心素养奠定基础。

简介：

简介：摘要小学数学不会自发产生与现实生活的联系。要想让数学走进生活，实现数学教学的生活化，教师就必须采用切实可行的方法。该文对如何实现小学数学生活化教学进行了具体分析，以供教师参考。

简介：摘要初中物理是初中学生学习物理知识的基础阶段，由于他们的知识积累和社会阅历还不够丰富，学习起来具有一定的难度，而生活化的教学理念与教学模式就成为当前物理教学的重要发展导向。将生活化的教学模式融入初中物理教学，是通过选择合理的联系点与切入点，把通俗易懂的生活知识、生活体验融入抽象的初中物理知识学习中，以增强学习的实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣，在教学生活化和学习生活化统一过程中提升教学的针对性和有效性。

简介：摘要初中《道德与法治》是义务教育重要的课程。它的宗旨就是培养有责任、有道德、有法律意识的健康公民。但是目前初中道德与法治课堂教学中存在教师观念和方法落后、学习积极性不高、评价方式单一以及教师教学停留表面等诸多问题，严重阻碍该课教学的发展。笔者针对这些问题提出了初中道德与法治生活化教学的策略和生活化教学的原则。

简介：摘要初中物理的许多知识都来源于生活实际，长期以来，初中物理的课堂教学过于强调书本的理论知识而与实际生活脱轨，导致学生的物理实际应用能力很差。知识来源于生活、服务于生活，所以在中学物理教学中要重视将生活中学生熟悉的物理场景，让它们走进学生的课堂，让物理学习更加形象、生动和贴近生活，提高学生对物理课程的理解。

简介：

简介：摘要随着数学课程改革的深入推进，生活化元素在小学数学教学中备受重视，生活化教学能够建立起数学与生活之间的密切联系，能够引导学生将学到的数学知识应用于生活中，解决生活中的实际问题。在本课题研究中，将重点探索新课改背景下小学数学生活化教学的创新实践，通过创设生活情境、发掘生活化教学素材、培养学生的生活化数学意识等手段，促进学生数学学习能力和应用能力的提高。

简介：

简介：摘要一直以来，很多高中政治教师在教学过程中抽象的理论讲的太多，这也往往给学生造成错觉思想政治距离自己太远或者是理论性太强理解不了，从而会导致学生在课堂学习中厌学，进而也影响课堂教学效果。实际上，高中政治中的很多知识和学生熟悉的生活有着密切联系，这恰恰也是学生的兴趣点所在。因此，高中政治的教学过程中，教师可以认真挑选素材，把生活中的事例融入课堂，让学生切身感悟，从而提高课堂效果。

简介：摘要在小学阶段的教学中，道德与法治教学作为基础的思想教育课程对学生的身心发展有着直接影响。本文从教学内容生活化和教学目标生活化两个方面结合教学实例论述关于小学道德与法治的生活化教学思考。

简介：摘要在小学阶段的课程体系当中，道德与法治是非常关键的组成部分，在思想的引导上有着非常重要的价值，对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处，道德与法治学科的内容却是过于理论性的，枯燥、乏味，使得学生很难生成兴趣。所以，针对于这样的情况，教师在教学当中就应该构建起生活化教学，使得教学成效得到提升。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。