简介：纵观近百年教育变革史，就会发现，虽然我们偶尔也会低估社会变化对教育变革的影响，但更多时候是夸大了社会变化对教育变革的影响。换言之，百年以来，我们社会发生了翻天覆地的变化，但教育的变化却似乎远没有我们想象的大。

简介：摘要慕课（MOOC）是依托强大的互联网技术展开的大型开放式网络课程，慕课以数字化、信息化和网络化的全校教学形式和以学为本的教学价值冲击着传统高校的教学模式，对高校的教学模式改革产生深远的影响。本文从“慕课”作为新媒体教育平台的特点入手，阐述了“慕课”教育的优势，对新媒体及“慕课”背景下高校教学模式改革进行了思考和探讨。

简介：慕课与传统教学方式相比,两者的课堂形态呈现形式、教学理念、重心要点、教学方式及实施路径、教学过程透明程度等都有所不同。高职院校要汲取两者优势,采用个性化教学方式,以生为本,开展个性教育,实现＂全人＂发展。

简介：慕课的正面意义，不仅仅在于校园外部的优质资源分享，更在于怎样利用课程做好中国大学的教学改革和教学模式创新。当前高等教育要解决两个问题，第一资源共享，第二学习模式。利用“慕课”的平台，可以把全球的优质课程拿过来，实现更大范围的资源共享。而大学如何运用这一模式，改变教学方法，提高教学质量，则需要更多的思考和实践。现在是一个非常重要的时期，以“慕课”为契机，中国大学要冷静思考如何提高教学质量，而不是简单的赶热闹。

简介：防范和抵御校园传教渗透是当前高校思想政治工作的重要内容。对漳州地区高校进行随机调查,结果表明,大学生对智能手机严重依赖,真正的大学生宗教信徒并不多,互联网时代宗教传播路径多样化。为有效开展防范和抵御校园传教渗透工作,借鉴＂慕课＂的教学技术,搭建宗教知识的＂慕课＂平台,以＂微课程＂为基本学习单元,改变传统管理方式,加强沟通,形成学校、家庭的良性互动机制,有针对性地解决学生日常生活中遇到的宗教问题。

简介：慕课在我国已经取得了初步的发展,各大慕课平台的建设已初显规模,教育部也正式为慕课的成长做出指引,明确慕课是具有前景的新型网络课程模式。然而,我国慕课在快速发展的同时,其瓶颈也逐渐显现：＂即时＂课程量不足、课程缺乏体系、宣传推广不到位、学习过程管理有待加强等问题不容忽视。要保证我国慕课的持续健康发展,需要各大慕课平台重新进行角色定位,采取更主动的宣传推广策略,提供学习的全过程服务,以及尽早探索与行业、企业合作的道路。

简介：摘要“慕课”是以提供高品质、大规模的网络在线课程为主题的教育模式，在兴起和投入应用的这短短几年的时间里，迅速地得到了广大师生的认可和肯定。数学是一门小学的基础课程，通过教学实践得出，针对小学生学习自主性不高、学习注意力难以长时间集中等年龄和心理特点，采用“慕课”开放的网络课程优势，让学生共享到更多的优势学习资源，起到了促进教学、提升教学质量的作用。

简介：当慕课风暴引发了教育革命并冲击了传统教育之时,我们需理性地去分析终身教育视野下慕课的应用.慕课的优势鲜明突出,但同时不能忽略其美丽光环下掩盖的劣势.如何扬长避短,借力慕课来推动我国终身教育的稳步发展需要教育者们去研究和探索.

简介：摘要"互联网＋"时代加快推进慕课(massive open online course，MOOC)建设对于深化慕课与传统医学教学方式的深度融合，创新改革医学教育教学模式具有重要意义，而目前关于医学慕课的教学设计体系尚无规范的构建标准。本文综合运用了文献分析、医学慕课制作实践总结、专家论证等研究方法，构建了"学情分析、内容设计、教学过程设计、教学评价设计"4个维度的医学慕课教学设计体系框架，并提出了在医学慕课教学设计过程中要注重学情分析，实现教学内容的拆分整合，注重教学过程设计的适切性和体现教学评价多元化的设计要点，以期为医学慕课教学设计实操提供规范性参考，为推动精品医学慕课建设助力。

简介：摘要本文在分析了慕课教学的特点后，结合高职学生的学情分析，探索了适合高职学生的慕课学习方法；同时研究高职教育中“慕课”教学模式；阐述了教学管理方面应该给予的支持以及教师在慕课中角色的转变，同时带来的学生综合职业能力的提升，从而全面而完整地适应高职学生的慕课学习。

简介：受计划经济时期的惯性影响,我国高校现行德育模式呈现出统一化色彩明显、效果评价以单一因果关系为主、德育过程以单向传递为主等特征。这使得高校现行德育模式与当前市场经济深入发展背景下的高校德育现状不相适应。本文立足于慕课开放性、高度互动性、个性化选择和综合大数据库等优势,从突出学生主体性、完善评价技术、改进教学方式三个角度进行了慕课与高校德育模式结合的可行性分析。通过制度供给、机制保障和搭建有效评价体系等策略为完善和构建我国高校德育模式提供了新选择。

简介：摘要创新能力的培养是高职院校培养学生的重要任务。随着慕课的兴起，改革高职教育教学方式与方法、研究慕课背景下高职学生创新精神的培养具有重要意义。

简介：“慕课”．就是指大规模开放的在线课程（MassiveOpenOnlineCourses）。如今，慕课已因“将世界上最优质的教育资源，送达地球最偏远的角落”的先进理念而风靡全球。慕课的革命性意义还在于它所提供的丰富的优质教学资源，正改变着传统的教学模式。这就是当前国内的“翻转课堂”．一种教师创建学习视频，学生在家中或课外观看．并完成进阶练习，回到课堂师生面对面交流和完成作业的教学形态。翻转课堂的出现．弥补了传统课堂教学的不足。凸显了学生的主体地位．促进了教与学的方式的变革。

简介：慕课作为一种新兴的教育模式，越来越受到国内外高等教育界的重视。慕课医学基础课教学中的应用优势是充分尊重学生的个性发展，主张“先学后教，顺情而导”，作为共享教学资源使学生的选择空间更加广阔。在教学过程中应注意采用课堂教学为主、慕课为辅的教学模式，提高学生的个人素质和自控能力。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展和信息化时代的全面到来 ，高校音乐教学模式和教学方法发生了翻天覆地的变化，在新时代各种各样的教育资源越来越多。“慕课” 教学作为一种新型教学模式，越来越受到教育工作者的重视。 如何发挥“慕课” 教学背景在高校音乐课程教学过程中的作用和价值是当前教育工作者研究的重点。论文 主要针对“慕课”背景下高校音乐教学改革进行探究。

简介：摘要2008年诞生的慕课以其优质、免费、快速等众多优势给高职教育带来了巨大的冲击，在我国高等教育界刮起了一股旋风。现阶段，我国正处在经济结构转型，工业快速发展的时代，高职教育技术是否能够适应这种新形势，关键就是高职教师能否在慕课背景下实现角色转变。

简介：基于“慕课”的混合教学，就是利用“慕课”课程资源开展的在线学习与传统教室授课辅导相结合的新型教学模式。本文从“慕课”模式的理论出发，分析“线上＋线下”的混合教学模式应用现状，并对该模式下教学内容的系统化设计、个性化学习策略设计、教学活动设计和教学评估体系进行探讨，以期推动现代大学教育与管理的创新，提高课堂教学质量。

简介：随着新兴的教学模式——慕课的产生，一些人担心它会冲击传统的课堂英语教学，实际上，它不过是教学手段之一，是为传统教学服务的，丝毫不能动摇传统教学的地位。相反，如果我们了解了慕课的利与弊，充分有效地合理利用慕课，将慕课与传统的英语课堂教学完美结合起来，一定会促进英语教学的发展，提高教学质量，增强学习效果。

简介：摘要在信息化条件下，军事力量的角逐凸显为高素质人才的较量。大规模开放式在线课程MOOC的兴起，以其独有的优势和特色，为军事职业教育的发展提供了一种新的思路和先进技术手段。军事职业教育应把握机遇，加紧实践，加快突破发展瓶颈，培养造就适合未来战争需要，能担当强军重任的高素质新型军事人才。

简介：摘要慕课在基础教育的领域内有着极为广泛的应用，本文主要对慕课的教学应用进行简要的探究，从翻转课堂、课堂互动和考核方式上入手，希望能让小学数学与慕课进行更好的融合，以提升小学数学教学的有效性。