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  • 简介:本文通过对新疆少数民族深度贫困地区数学双语教学现状实地调研发现,贫困地区数学双语教学存在如下突出问题:教师总量不足,师资学科性结构短缺;教师学科教学知识结构不合理,教学胜任力较弱;学生学习数学兴趣较低,学业成绩不理想。存在这些问题的主要原因是,教师数量及结构性短缺影响了正常教学工作,教师学科教学知识结构不合理影响了教学胜任力,学生学习数学兴趣较低影响了学习状态。基于此,要多渠道优化教师资源配置,提高教学质量;加强教师"师范性"培养,提升教师胜任力;家园校合力培养学生学习兴趣,进而提高贫困地区数学双语教学质量。

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  • 简介:前不久,志强漆拥抱·爱——助梦活动助学基金在河头镇实验小学进行助学仪式,并启动对河头镇中心学校、实验小学、岭景小学、百步小学的捐助活动。

  • 标签: 捐助活动 实验小学 贫困 助学基金 中心学校
  • 简介:世界卫生组织总干事陈冯富珍警告说,目前正在多个国家传播的甲型H1N1流感对慢性病患者和孕妇的威胁最大。世界卫生组织发出这项警告的原因在于:根据他们所掌握的资料显示,大多数死于甲型H1N1流感的患者在感染前就已患有心脏病、糖尿病等慢性疾病,感染甲型H1N1流感后,他们的病情恶化并最终死亡。

  • 标签: 流感 国家 威胁 世界卫生组织 贫困 性病患者
  • 简介:<正>初夏的冀南,大地一片葱郁,无限生机。透过桃红李白,一条条宽敞平坦的水泥村道银光闪闪,一排排无公害蔬菜塑料大棚满目涌翠,一幢幢绿树掩映的新民居小楼拔地而起,一座座五彩缤纷的蔬菜市场、机器轰鸣的合资企业气势磅礴……国家级贫困县广宗县北塘疃村干部群众目睹了老陈带领大家脱贫致富,发生这一巨大变化,很多人都紧紧握住他的手,含着热泪说:"老陈,3年扶贫到期了,期满你也不能走,我们要和你再签一个10年合同,到那时我们请戏班子给你唱几天大戏。"他们忘不了,这里的沙丘曾是一片贫瘠和荒凉,这里的田野曾负载着封闭与落后,是老陈怀着泥土般质朴的情感,将自己的心血深深融入了这片田野,以坚韧的毅力,无私的奉献,帮

  • 标签: 北塘 给你 新民居 蔬菜市场 广宗县 桃红李白
  • 简介:张三在家中排行老三,大伙习惯叫他张三。四十多岁正值壮年的他在村里有点另类,家中一贫如洗,也不外出打工挣钱。媳妇因为他好吃懒做,喝酒赌博,和他离婚了。张三就一个人在土房过着形单影只的日子。

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  • 简介:中国牧区贫困的现状及特点是:产业结构单一,财力匮乏,基础建设不足,牧区贫困面大,贫困程度高。摆脱牧区贫困具有政治、经济、生态意义。牧区脱贫既有优势,也有难点。为此,要走扶贫济困之路,走开发式扶贫之路,走科技教育扶贫之路,走稳定发展畜牧业、大力发展乡镇企业之路。

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  • 简介:她通过自身努力发家致富,2008年出资30万元成立爱心助学基金,无偿帮助困难学子,关心社会弱势群体,每年春节她组织全家齐出动,为社区困难群众送去节日的温暖。学子们信任她,老百姓喜欢她,她用赤诚的无私之心释放着暖人的正能量,她就是长沙县民营企业主缪文霞。

  • 标签: 贫困 社会弱势群体 2008年 民营企业主 发家致富 助学基金
  • 简介:"老师,我回家和我爸商量过了,我不申请助学金了。前几年我爸身体不好,又赶上下岗,当时只能申办低保。现在爸爸身体好了,我家每个月有差不多三千元的收入,负担我的高中费用没问题。把机会留给更需要这笔钱的同学吧!"我清楚地记得小磊对我说这番话时我的吃惊和感动,真没想到,一个家庭比较困难的孩子,竟能这样想,这样说。我着实要给他点个赞!

  • 标签: 对我说 真没想到 我不知道 前几 后续教育 凄凄惨惨
  • 简介:西藏扶贫工作起步较晚,任务较重,经历了从无到有,从小到大,从弱到强的发展过程.在党中央、国务院和西藏自治区党委、政府的正确领导下,西藏在加强基础设施建设,发展乡镇企业,依靠科技,大力扶持以种养业和加工业为基础的农畜产品的综合开发,改善生产生活环境,重点改善社会文教卫生事业,解决贫困人口的基本温饱问题等方面取得较显著的成绩,极大地推动了全区农牧业的经济建设和脱贫致富的步伐,取得了扶贫攻坚的阶段性胜利.但是,基于多方面的原因,贫困问题依然是我区改革、发展、稳定大局中不容忽视的一个问题.

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  • 简介:我们在这里郑重地向经济学家和广大经济工作者推荐朱玲、蒋中一合著的《以工代赈与缓解贫困》一书。这倒主要不是因为作者选择了一个新的研究领域(今天大多数中国青年经济学家已经注意或做到了这一点),首次从缓解贫困的角度对以工代赈政策的制订和实施过程进行系统的专题研究;而是因为这部著作展示了社会经济抽样调查和数据处理的国际规范方法和中国独到的操作经验,以及由此而得出的一系列

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  • 简介:文章对习近平关于贫困治理的思想进行了初步研究,提出其贫困治理思想主要由本质论、目标论、动力论、方法论以及保障论五个方面组成,是中国特色贫困治理理论的重要新成果,也是中国特色社会主义理论的重要新成果,具有鲜明的人民性、实践性、科学性和革命性的理论品格。

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