简介：

简介：规范、端正、整洁地书写汉字是一个人有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏、创作能力是学生应有的核心素养。目前各地中高考均采用电脑阅卷，卷面书写是否干净、工整，对学生语文成绩的好坏影响很大，并且对今后的学习、工作与生活都会产生或多或少的影响。因此，语文教师必须重视学生的书写，把它作为语文教学的一项重要任务来做。本文分析了学生平时作业与考试中出现的书写问题，列举了阅卷教师喜欢与讨厌的几类字体，并结合笔者自身的教学实践，从明白写字意义、把握书写技巧、加强书写训练等方面谈了几点体会，希望对有效提高学生汉字书写的素养有所裨益。

简介：摘要：语文是现阶段教育教学实践中的重要内容，对语文教学做分析与讨论，明确教学实践中存在的具体问题并对问题的有效解决进行分析与思考，这于教学进步来讲有重要意义。结合目前的初一语文教学发现成绩会陷入“瓶颈”，总结成绩陷入“瓶颈”的具体原因，并针对性的探讨突破“瓶颈”的具体策略，这对于处于语文教学工作开展有突出指导意义。文章就初一语文成绩“瓶颈”困惑及突破做具体分析，旨在指导实践工作。

简介：2010年以来，文成县按照“安民生、促发展、保稳定”的要求，构建“三张网”发展劳动社会保障事业，着力保障和改善民生，进一步提升了人民群众的幸福指数。

简介：想要写好作文,作文的修改是必经之途,＂善作不如善改＂,对自己作文中不足的地方修改得多了,自然也就知道要怎么去写了。古今中外,关于修改文章流传着许多脍炙人口的故事。如,北宋大文学家王安石十几次易字,终于将＂春风又到江南岸＂的＂到＂字,从＂过＂＂入＂＂满＂等,改为＂绿＂字,使得诗句既具有＂动＂意,又富于＂色彩＂。

简介：

简介：成语是汉语言的瑰宝，是汉文化的一大亮点，是经过长期使用、锤炼而形成的固定的短语，具有思想内涵丰富、简短精辟、富有表现力等特点。一个学生对成语的掌握和运用水平，直接体现了其语文素养的高低。在小学语文教学中，教师应高度重视成语教学，通过有效的教学手段指导学生理解、记忆和运用，努力提升学生的语文素养。

简介：摘要: 语言是一门语言学学科，已传承了五千年，具有固定的短语和丰富的各种形式的词汇，语文学习是中学教育的重要组成部分，语文是一种特殊的词汇，不同的习语有不同的历史渊源，其含义和用法也各不相同，同时，高中汉语成语文化教育非常重要，因为成语占了汉语测试的很大一部分。在中学语文课程中，教师必须不断改变成语文化教育的现状。

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简介：摘要：成语是我国汉语中的一种独特的表现形式，是汉语词汇中定型的词组和短语，有着固定的结构形式。成语体现了我国汉语言文化的精髓，也承载着我国博大精深的传统文化。如今，成语教学在小学语文教学中的地位越来越重要，甚至和阅读与写作等教学内容并驾齐驱。做好成语教学是小学语文教师的重要使命，也是提升学生语言综合运用能力的重要途径，同时也起到了传承我国传统文化的重要作用。本文笔者结合自身小学语文教学实践，首先分析了小学语文成语教学的意义，并在此基础上提出了小学语文成语教学的方法。

简介：作文教学一直语文教学的重头戏，作文在贯彻语文教学的理念上同样起着不可或缺的作用。而多数语文教师对于作文教学的手段又大相捷径。但是取得的成果往往并不明显。学生普遍在作文时丝毫摸不着头绪，不知如何下笔。那么如何正确的引导学生学会写一手好文章呢？我认为应从以下几个方面做起。

简介：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼的流个不停。”叶老的话精辟地阐明了作文的源泉是生活，素材的积累是作文的基石。新课标也明确指出“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注生活、热爱生活、表达真情实感。”针对此，笔者结合自己的作文教学进行了一点“作文生活化素材”的探索，取得了一定的效果，增强了学生写作的兴趣和自信心。

简介：[作文考题]从下面两个文题中任选一题,按要求作文.题目甲:《我渴望_____》;题目乙:《他真_____》.要求:①将题目补充完整,写在下面横线上.②写成500字左右的记叙文.③思想感情真实健康.④文章中不准出现真实的人句、校名.⑤题目乙中的“他”不能是报纸、杂志公开宣传的人物.[考场作文]

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简介：摘要：成语是我们中华民族汉字语言词汇的一大特色，大多为四字，代表着一个故事或典故，一直以来都是我们中华民族文化中璀璨的明珠。新课程改革背景下，小学语文教学对成语教学给予了更高程度的重视，要求教师向学生深入讲解成语的涵义，帮助学生掌握成语所含有的情感特征、文化意蕴，继而提升运用成语的能力。基于此，必须进一步做好小学语文的成语教学。本文重点从三个方面来分析论述小学语文成语教学的有效方法，包括追根溯源法、讲编故事法和游艺活动法，期望可以为从事小学语文教学的朋友提供一些参考性意见。

简介：摘要：百度对“成语”的定义是指，汉语词汇中定型的词，而成语的定型是来自于众人都讲，因此，形成的一种语言，当前成语中较为常见的是四字、也有三字、五字，多以四字居多，朗朗上口，而成语是中国传统文化的一大特色，因此，在针对学生开展有效的成语教学中，还是需要以典故的故事带入以及成语表达的方式结合起来开展教学，实现理论与实践的结合。

简介：摘要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步成为教师关注的核心教育课题。在小学语文课程教学中，成语知识教学对辅助学生了解中华博大精深的内容，简化学生对文字的认知过程，提升学生的知识学习效率都有着重要价值和意义。但在传统课程教学小学语文成语教学开展毫无章法，给学生带来的切法较少，失去了成语教学的基本价值。对此本文将对小学语文成语教学的拓展策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

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简介：摘要：良好的语文素养不仅能够帮助孩子们更好地理解世界、表达自己，还能够为他们的未来学习和发展奠定坚实的基础。因此，提高小学语文成绩是每个家长和老师都应该关注的问题。

简介：摘要：本文围绕农村小学语文成绩提升的困境与策略进行了深入探讨。首先分析了农村小学语文成绩提升所面临的主要困境，如师资力量薄弱、学习资源匮乏、学生阅读兴趣不足等。随后，提出了针对性的提升策略：一是引导学生正确阅读，培养良好的阅读习惯，以激发学生的学习兴趣和积极性；二是深化教材内容，培养学生的写作技巧，提高语文表达能力；三是加强学生的阅读能力培训，以实际提升语文成绩。这些策略的实施，对于改善农村小学语文教学质量，提高学生语文成绩具有重要意义。