简介：摘要：中国传统文化博大精深。小学生作为祖国的花朵，更要学好传统文化。但是，在当今实际教学模式中，如何以最优的方式助力小学生学习传统文化，是小学教师亟待思考的问题。

简介：摘要：课堂游戏作为小学阶段教学课堂中一种常见的教学活动，具备娱乐性，竞争性等特点，相较其他教学活动而言能够在课堂中发挥出更加积极的教学作用。在小学阶段的体育教学课堂之中，教师巧妙且合理地应用课堂游戏这一教学活动，能够帮助学生进一步感受到体育锻炼的乐趣，同时完成对学生体育运动意识的培养。由此可见，这一教学活动的应用能够进一步提高教师的教学效果，同时为学生构建更加高效的体育学习环境，帮助学生获得更加良好的学习与成长过程。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，机器人，人工智能， STEM教育等词在耳边出现的频率呈上升趋势，国家也出台了很多相应的政策来推进人工智能的有关发展，该类型课程为一门新兴的创新型技术教育课程。为此，本文将从人工智能的发展和相关的技术、人工智能技术中的机器人教育与工程思维的关系、机器人教育对小学生工程思维建立的帮助等方面介绍。

简介：摘要： 作为小学班主任老师工作的重心，科学的班级管理在培养学生学习习惯和班级良好班风之中都起到了至关重要的作用。随着教育改革的不断深化，小学班级管理工作也日益系统和规范，班主任老师作为班级管理的引导者，其工作情况能够直接影响到小学生的身心发展和学习生活。小学班主任老师应当重视班级管理的科学化，加强对学生想法的重视，只有不断提升小学阶段班主任的科学管理水平，才能够更好地促进日常教学工作的开展。

简介：摘要：班主任是学生们在校园生活中接触最多的人，也是一个班级建设的核心力量。班主任的一言一行直接影响着班级学生的凝聚力和向心力，[1]对班容班风的构建发挥着举足轻重的作用。小学阶段的学生们可塑性较强，正处于成长的关键时期，也是思想品格形成的初步阶段。在立德树人、育人为先的背景下，班主任主动承担德育教学工作的重任，能帮助小学生建立正确的人生观、价值观、世界观，促进学生的终生发展。

简介：摘要：教有教法，教无定法，贵在得法 ,行之有效就是好方法。智力落后儿童的生活数学教学没有一成不变的教学方法，教师要根据教学内容、教学目标以及学生自身特点和接受能力，还有教师的教学风格，创新教学设计，让枯燥的数字活跃起来，以期最大化提高课堂教学效率。

简介：摘要：在小学阶段，音乐是很重要的教学内容，主要作用除了智育以外，还有文化教育、品德教育。当然过去主要教学方法就是合唱与听音乐，教学手段与形式看起来十分单一。一成不变的教学方法显然并不能调动学生学习主动性和兴趣。面对科技化、信息化的大背景，如今小学音乐教育渐渐开始引入电教教育模式。这种教学方法有效提高了学生的学习积极性。电教教育和传统教育的结合，能够化解很多的问题。尤其是可以很好的推进思想创新，帮助学生更好的成长。

简介：摘要： 英语是小学阶段的一门基础课程，其具有较强的实用性特点。阅读和写作是英语教学体系中的两个重要模块，将二者进行有效结合，为学生开展教学活动有利于培养学生形成英语知识的综合理解与运用能力，促进学生建立英语学科核心素养。读写结合教学模式的提出为小学英语教师提供了更加丰富的教学思路。本文就读写结合在小学阶段英语教学中的有效运用展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：各个学校都有体育后进生。在大力提倡素质教育和推进课程改革的今天，面对这些后进生，体育教师为此伤透了脑筋。笔者结合十几年的教育教学实践，就对体育后进生如何转化进行了研究探讨。

简介：摘要：近年来，我国小学课后托管问题逐渐进入大众视野，“三点半难题”困扰了许多家庭。面对课后托管的现实需求，国内一些省市出了应对办法，北京、上海、南京等地相继台了相关文件，鼓励各地区和学校根据实际情况进行自主探索。本文试对国内小学课后服务的政策和现状进行分析和综述，并在此基础上提一些可行性建议。

简介：摘要：受年龄限制，小学生在生理和心理上的发育都不够成熟，面对外界的影响与伤害，他们的防御能力很差。作为小学德育教师，我们必须对他们进行有效的德育教育，帮助学生形成正确的情感道德观念，这样学生才能从心理上建立起正确的道德体系，避免道德缺失给他们日后的学习和生活带来阻碍。本文分析了当前小学德育教育存在的问题，并提出了几项加强德育教育的策略。

简介：摘要：中国优秀的古典文化存在着高远的意义，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅的情怀。国学中不仅有文学，还蕴涵着一些哲学。用这些优秀的文化来教育孩子，充实孩子们的心灵，就是给孩子们的心灵之门提供了一把钥匙。朗诵古代诗人的优秀诗文，也就是与历史上的优秀人才交流。从小就和这样的人交流，接受文化的熏陶，对一个人的一生都会产生积极地影响。文章在此背景下，对小学阶段加强国学教育的现实意义进行了初步的分析和探讨。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，高效课堂的概念已渗透于现代教育教学之中，不仅使教师的教学思路和组织方法得到革新，还使学生的主体能力和素质水平得到提升。语文作为小学生语言学习的一门基础学科，其高效课堂的渗透与运用，将有助于提升学生的语言能力，加强学生的表达效果。然而，在当前的教学发展中，大多数教师未能采取积极有效的组织策略和引导方法，导致学生的语言水平发展不足。对此，本文作者结合自身教学经验展开研究。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着国家素质教育的不断发展，传统教学模式已经难以在当下时段的小学数学教学中起到显著作用，在一定程度上还会影响小学生发散思维的塑造。由于数学知识存在一定的抽想象，传统教学模式教师板书的教学又难以充分调动小学生的学习兴趣，因此导致了小学数学教学效果较差且课堂教学难以有效开展。面对当下小学数学课堂存在的诸多问题，教师应不断提高对于教育改革的重视程度，通过丰富自身的教学技能，开展更加生动、活跃的课堂教学，从而解决现阶段的各种问题，保障小学生数学学习水平的稳步增长。

简介：摘要：作业自始至终都是检验个体学习质量和学习情况的重要基础，好的作业不仅可以激发出个体的创新意识和学习积极性，同样也可以推动个体持续性进行探索。正因为如此，本文也将以作业为宏观视角，立足于小学中高阶段的数学课堂设计，分析创意作业的实践，列举出创意作业在设计中应当遵循的基本原则，并探讨当下数学作业布置中存在的一些问题，列举出具体的解决方案，希望能够给教师提供一些帮助，仅供参考。

简介：摘要：在教学过程中，小学阶段是学生养成习惯行为的重要阶段，更是学生树立正确价值观以及人生观的重要阶段，所以小学教学过程中德育教学尤为重要。小学德育教学过程中，教师要充分分析这些问题，并且研究出解决这些问题的措施十分重要，能够帮助小学德育教学提升教学效果，并且让学生们提升学习德育知识的兴趣，学校以及教师在教学过程中要加强对德育教学的重视程度，进而改变传统教学观念，使德育教学活动能够顺利开展，让学生养成良好的学习习惯，进而提高学生德育教学的教学效果，发挥德育教学在学生学习过程中的重要作用，让教学过程得到有效的保证。

简介：摘要：小学阶段的数学知识教学，需要教师围绕学生们的具体学习需要，设计综合性的教学策略和方法，以此充分提升学生们的数学知识学习质量。所以，教师在深入调查学生们的数学知识学习现状后，决定为引导学生从自己的日常生活出发，进行相关的知识内容探究，从而有效提升学生们对于数学知识的理解能力。故而，教师为学生们设计生活化的教学策略，以此帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识，综合提升其数学知识的学习质量。

简介：

简介：摘要：小学班主任班级管理是小学阶段管理活动的重要组成部分，其管理活动对于学生的学习来说显得比较重要。班主任管理地比较严格，可以快速地对学生的学习起到帮助的作用。本文论述了小学班主任管理工作中出现的问题，指出在小学班主任管理工作的创新方法，以供大家参考。