简介：拉玛西亚的梅西这是葛佳男，我们新人职的记者，她为我们制作了本期封面故事《惨胜》。但她义不算新人，佳男已在《人物》经历了长时间的实习和严格的培训。好的球员都知道要加盟大俱乐部，同时，真正有传承的大俱乐部又出产好的球员，好比巴萨的拉玛西亚青训体系曾经培养出梅两、哈维和伊涅斯塔。

简介：学习目标我们要学会与小朋友共同分享和互相帮助。[问题]豆豆为什么要发彩色贴纸给小朋友？

简介：一个有钱人和两个穷人在沙漠中口渴难耐。路上有一个卖水的，但只有一瓶水。水卖给谁？穷人每人都只有一块钱，而有钱人却是他们的几十倍。穷人说，我只能给你一块，多的给不了。有钱人说，我给你两块，水全部给我。于是，这瓶救命水落在了有钱人手中。

简介：爷爷总对我说,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你的忧愁将被分掉一半,这就是分享的意义。而分享也是我们家的家风,爷爷奶奶用自己的言行告诉我怎样做一个乐于分享的人。我家有一棵枣树,每年九月,沉甸甸、甜津津的枣子便挂满枝头。一阵风吹来,枣子轻轻晃动,令人垂涎。

简介：分享是一种美德，把爱带给他人，自己也收获了爱；分享是一种快乐，给予的过程，也是收获的开始。所以，我们不要吝啬手中的芬芳，让它抚慰更多的心灵吧。

简介：摘要：分享可以带来快乐，对于幼儿未来发展起着积极的影响。小班幼儿个人发展的起步阶段，如何让幼儿理解分享的好处是学校与家庭共同关注的问题之一。本文旨在探讨小班幼儿分享行为的培养，以及探讨幼儿学会分享一些建议方法。本研究旨在促进幼儿的社交能力和情感发展，培养他们的合作意识和同理心，从而为幼儿提供更快乐和丰富的成长环境。

简介：人们在用英语进行日常交际活动时，彼此都会表达各自的意愿和希望。下面是表达意愿和希望的常用结构和用法例句，相信对同学们一定会有帮助。

简介：建设社会主义新农村是一项系统工程,既要有整体规划,又要有实施步骤,并且要因地制宜,不能搞一刀切。农民是主体,政府是主导,怎样处理好两者之间的关系,调动两个积极性,共同形成合力?重要的一点是敢于和善于在政府决策与群众意愿之间建立互动机制,在互动中把二者统一起来,进而在尊重群众意愿的基础上正确地进行集中统一、形成政府决策。如果不这样做,甚至倒过来,那就会发生主观主义和官僚主义,即使动机再好,也难以取得好的效果。这就是从群众中来、到群众中去的认识路线和工作方法。有的地方这样做了,首先从调查群众意愿入手,了解他们最关心、最迫切、最普遍的需求,然后定下目标,拿出措施,规范政策,付诸实行。这样,得到群众拥护、支持,大家都满意。相反,如果只是闭门造车,往往脱离实际,难以成功。不妨试举一二例证:有的地方草率行事,把建设新农村简单化为建设“新村”,不经酝酿,径直迁并,导致对立。有的地方慎重其事,首先摸清情况,群众认为当前最迫切的事是解决看病难、读书难,管事者照着办了,皆大欢喜。这就表明不同地区情况不同、困难不同,只有抓住要害,对症下药,因势利导,才能把事情办好。还要看到,不仅在一个建制村内,各个自然村情况不同、问题各异,就是在...

简介：农民和农村工作的根本问题是农民问题,也就是农民的积极性问题,忽略农民的情绪,不尊重农民的意愿,谈何调动农民的积极性,而没有农民的积极性,发展农村经济就

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简介：“老师，为了准备名人故事分享会我昨晚12点才睡。我准备了4个故事，还做了PPT，如果挑战失败，我就继续准备继续讲。”这是不服输的清阳说的话。“没晋级也没关系，还有挑战赛和复活赛呢!”这是大多数孩子面对失败的乐观态度。

简介：本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨＂偶得物品＂和＂拥有性物品＂下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下：（1）百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,＂偶得物品＂和＂拥有性物品＂之间的分享行为并没有明显差异。（2）愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。（3）分享动机中,＂同伴倾向＂占主导,尤其是＂偶得物品＂的分享动机;＂权威/规则倾向＂和＂移情倾向＂也占有重要地位。

简介：【摘 要】尼尔·波兹曼在他的著作《童年的消逝》中写道：“印刷术和阅读区别了成年和童年。只有通过阅读，通过继承人类文化传统，取得与社会对话的文化语境，才能实现从童年到成年的转变，才能成长为一个社会意义上的人。”[1] 因此阅读对于一个人的成长具有重要意义。如何正确引导学生积极阅读、主动阅读，激发学生阅读兴趣，这已成为当今社会一个重大问题。而“读书分享”，就能很好地激发学生阅读兴趣，提高学生阅读方面的素养。当学生的阅读态度从“要我读”的被动不情愿状态转到“我要读”的主动积极状态，则教师的阅读教学工作便能事半功倍。

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简介：不知不觉中，儿子辰辰已经上幼儿园了。回想起他从出生到现在的种种，辛苦而甜蜜……记忆犹新的，是孩子分享习惯的养成。被拒绝的“分享”。辰辰3岁的时候，已经有了一定的分享意识。一次，他拿着自己最喜欢吃的一颗巧克力糖欢快地跑到奶奶身边，急切地说：“奶奶，这个给你吃。”奶奶抱了抱他说：“真乖，这可是你最喜欢吃的糖哦!奶奶不吃，你留着自己吃。”

简介：村上春树说：“我这个人是那种喜爱独处的性情，表达得准确一点，是那种不太以独处为苦的性情。每天有一两个小时跟谁都不交谈，独自一人默默地跑步也罢，四五个小时伏案独坐，默默地写文章也罢，我都不觉得难熬，也不感到无聊。”

简介：摘要分享历来是我们中华民族的传统美德。分享是幼儿获取快乐的一种较高层次的行为，教师应通过多种方法，帮助幼儿在活动中学会分享，从而培养他们良好的行为习惯与健康的人格。

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简介：咖喱牛肉、菠萝饭、寿司……一道道小朋友们亲手制作的、各具特色的东南亚菜品整齐地摆放在课桌上。原来，南宁市淡村小学正在举办“东盟美食会”，弥漫着香味的教室顿时“变身”为美食广场。看起来好好吃呢!

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