简介：在当前的经济社会背景下，传统慈善伦理尽管有着经久不衰之儒家思想的印记，但始终难以应对迅速变化发展的现实。因此，慈善伦理必须在传统的基础之上进行革新，实现从爱亲向爱人、恻隐向责任、私德向公德、强制向自愿、民本向人本的转化。同时，应该通过强化政府责任、完善慈善组织、增进社会互助、倡导全民慈善等路径将慈善伦理的现代价值付诸实现，从而推进慈善事业的发展。

简介：传统风俗中的生态伦理是在一定的自然环境和社会环境下形成的,其具体内容和表现形式多样,并渗透到人们的宗教信仰、生产劳动和日常生活之中。传统风俗中的生态伦理在现代社会具有很大的价值,其倡导的人与自然和谐相处的理念为当前社会生态文明建设提供了文化内源,有利于生态环境的保护和生态产业的发展。由于传统风俗中的生态伦理存在一些缺陷,需要对其进行现代转换以便与现代生态伦理相契合,从而在生态环境保护的方式、方法上更适应现代社会的需要。

简介：回族民间儿童歌谣是回族口头文化的重要形式之一。它从民间的、儿童的视角反映了回族传统社会伦理秩序。回族民间儿童歌谣虽然是“稚子之歌”，却因为它“欢呼戏笑之间，莫非理义身心之学”…而包含着丰富的知识体系和博大精深的道德教化，其内容涉及宇宙人生、伦理道德、生产生活、婚丧嫁娶、宗教习俗等方方面面，反映了回族人民聪颖智慧、热爱生活、善于创造、精明干练、热情好客、精于商贾等民族特点。回族民间儿童歌谣又因为内容的饶有趣味、形式的生动活泼、语言的通俗易懂、节奏的鲜明、音韵的和谐、儿童乐于接受等特点而深刻地影响着儿童的心灵成长和兴趣培养，因此成为回族儿童喜闻乐见的别具深刻意义的回族传统社会伦理秩序的良好教材。

简介：传统中国社会是一个重血缘、分亲疏、序尊卑的伦理社会,同财共居组织大家庭为国家法律及社会主流观念所肯定,家族主义伦理强调家族成员之间的经济互助,尤其是家族中优秀成员对其他成员在经济上的帮助,由此,官员理所当然地负有供养家庭、帮助宗族中贫弱族人的道德义务.来自家族的需索和对家族的回报构成许多出身贫寒的官员沉重的经济负担,致使其俸禄远远不够支出.基于家族的经济负担成为传统社会官员腐败的动因,贪得无厌的贪官以之为肆无忌惮腐败的借口,而那些律己甚严、持身清谨的官员也不得不在体制默许的范围内收取一定灰色收入,以周济亲族和应对人情来往.在传统社会,权力监督机制的失灵为公权力寻租解除了制度上的束缚,家族主义伦理则一定程度上为腐败解除了道德束缚.家族主义伦理仍构成当今中国腐败多发的催化剂,遏制腐败不仅要构建监督、规范公权力运行的有效机制,也须从文化上正视、治理家族主义伦理.

简介：鄂温克族作为驰骋于我国北方大兴安岭密林深处的伟大民族，在长期的狩猎、畜牧和农耕生产中，根据其对自然资源、环境之认识，注重人与自然、人与动物以及人与社会的和谐共生关系，逐渐形成了与周边山林资源环境相适应的生产形式、生活方式以及别具地域特色的生态伦理思想，并在其日常生产、社会生活、宗教祭祀以及神话传说中体现出来。鄂温克族的传统生态伦理思想不仅在长期的历史发展过程中始终发挥着重要的作用，即使在今天也有许多值得借鉴之处。

简介：任何类型的法律都有与其相匹配的伦理根基。正处于历史转型时期的当代中国,反思伦理传统是法治中国建设的一个重要环节。家族伦理、等级伦理、神人伦理和和合伦理构成了传统伦理的几个比较稳定而且相互关联的基本特征,它们共同确定了与之相匹配的法律类型。对传统中国伦理与法律关系的梳理、甄别,对当代法律的走向具有很好的借鉴意义,同时也是我们思考软法问题的一个切入点。

简介：三是中国与西方伦理传统中对于社会政治问题的伦理回答,中国传统伦理或儒家伦理的异变问题,传统伦理与现代伦理的冲突与对接问题

简介：我国传统行政伦理的特点在于强调为政以德、以民为本、礼法并用、修身正己、致公无私、内圣外王、举贤任能等。我国传统行政伦理的问题与困境表现为：根深蒂固的官本位思想，解不开的人伦文化情结，等级身份行政伦理体系，忽视伦理制度的构建，忽视法律制度的建设，强调个人道德。忽视社会公德的建立，强调主观责任，忽视客观伦理要求，怀有大同理想，忽略社会发展要求，缺少民主自治观念，注重血缘关系，缺乏民众监督意识。我国传统行政伦理启示我们应重视对官员的道德教化。引导官员加强自我修养，切实树立以人为本的理念，赋予伦理教化一定强制力，建立有效的监督考察机制。注重德治与法治相结合，加强行政伦理制度建设，转变权力本位思想，树立平等观念。

简介：中华传统文化和传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,民族 传统文化 美德 教育,2 当前社会如何对青少年学生进行传统文化和美德教育

简介：中华传统文化和传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,民族 传统文化 美德 教育,2 当前社会如何对青少年学生进行传统文化和美德教育

简介：中华传统文化和传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,民族 传统文化 美德 教育,2 当前社会如何对青少年学生进行传统文化和美德教育

简介：摘要：中国具有上下五千年的历史和文化，其中蕴含着大量的中华优秀传统故事，这些故事所涵盖的哲理不仅是当时智慧的凝练，对于当下的世界发展与运行轨迹仍有较为重要的指导含义，因此通过对中华传统优秀故事的学习来让青少年学习中华优秀传统文化，并将其发扬光大和传承下去是十分有必要的。但是在具体的教学操作中，也需要进行较为科学和合理的教学策略来提升中华优秀传统故事的教

简介：摘要：“红日初升，其道大光”，有我中华，傲立东方。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。世纪的钟声，回荡着百年的思考。繁华散去、斯音已远，让人余韵绕梁、回味悠长的，往往不是黄尘古道上慷慨激烈的刀光剑影、鼓角争鸣，而是历史天空中触动心灵的道理哲思、智慧真谛。中国一路走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。可在这充满变数的年代中，中华传统文化日渐式微，深挖传统文化迫在眉睫。我们坚信要坚持不断加强我国各民族的文化认同，继续珍惜、培育和积极践行我国社会主义核心价值观，不断强化中华民族共同体意识，为中国人民建设中华民族不可摇动的精神家园。

简介：摘要《语文课程标准》中提出"要认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化。"让中华经典伴随孩子成长,让经典诗文优美的意境、悠扬的音韵、深沉的哲理渗透到孩子的生活里,这是我们小学语文教师的责任。

简介：摘要一个人的写作能力，是一个人能力的综合体现，中华优秀传统文化聚焦语文课堂，以作文实践为切入点，是提高学生写作能力的良好途径之一。因此我们应该把学习中华优秀传统文化和写作结合起来，让学生学习、鉴赏，汲取其中的丰富营养，厚重写作底蕴，学生才能写出“形神具备、气脉相连、情深意浓、德慧兼美”的文章。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，促使教师转变自身的教学理念与手段，更加注重对学生全方位综合能力的培养，为学生未来的生活以及发展奠定坚实的基础。而初中阶段作为学生接受教育的重要时期，作为语文教师需要承担起教育以及育人的职责与义务，加强对学生德育教育的重视程度，根据当前中学生的学习情况，大部分学生对于传统文化缺少全面的认识，文化素养不高，因此初中语文教师在教育教学的过程中，应当将优秀的传统文化与德育进行紧密的融合，让学生在潜移默化的熏陶中，形成良好的思想道德素养，使德育的教学效率显著提升，而学生也承担起了传承与发扬优秀传统文化的重任，保证我国优秀的传统文化得到良好发展。

简介：摘要：中华民族在数千年的社会生活和实践过程中，积聚了博大精深、源远流长的优秀传统文化。传统的儒释道文化占据中华优秀传统文化的重要位置，其中蕴含着丰富的生态智慧，通过对人与宇宙、人与自然的关系的思考，形成了人与万物为一体的生态整体观，尊重规律、顺时而动的生态发展观，以及控制消费、勤俭节约的生态消费观。

简介：摘要：我国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，在我国有诸多经典国学元素，这些经典国学元素，经历了几千年的锤炼和积淀，蕴藏着深厚的民族文化，成为了代代相传的民族文化精髓，是中华民族的文化瑰宝，它们对当代中学生的语文素养、性格和气质的培养具有重大意义。本文主要就传统经典诵读对当代中学生语文素养、性格和气质培养的重要意义做简要的分析。

简介：摘要作为中职语文教师，我们有责任引领广大中职学生更加广泛深入地感受领悟本国文化的经典，激发中职学生对中华传统文化经典的了解和热爱，增强他们继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性，从而提高其人文素养和思想道德水平。所以，我们一直在思考中华传统文化经典诵读与中职语文有什么联系呢？

简介：对中华民族传统体育的相关概念进行了分析，认为目前对中华民族传统体育及其相关概念的定义不完整、不全面、不适当，概念使用混乱，简单地将中华民族传统体育分为汉民族传统体育和少数民族传统体育不严谨。