简介：摘要预防医学作为国家医疗体系的重要组织部分，在推进人类群体健康以及预防个体疾病增进人体健康延长寿命提高生命质量中发挥了不可替代性的作用，继续教育作为一项提高卫生预防队伍整体素质、激发从业人员干事创业活力和促进知识、技术、劳动等要素优化配置的重要措施，加大投入实施力度，强化业务技能训练提升，已成为疾控广大管理人员和技术工作者的普遍共识。继续教育是以学习现代科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点，以熟悉、掌握、把握预防医学新形势、新任务、新政策为途径，以预防、处理、排除新情况、新问题、新线索为主线，突出疾病预防工作的先进性、针对性和实用性。因此,继续教育是社会迅速发展加快对在职或成年人进行以理论提升、知识更新、技能提高、素质增强为目的的再教育，就目前继续教育一个带根本性的问题是重视文凭而轻教育质量、重资历而轻技能的持续改进,特别是党的十八大以来，卫生医疗体制改革稳步推进，“两学一做”学习教育正步入常态化制度化，我们更应该在知识充分竞争年代制定继续教育的发展方向,走出发展的盲区、误区。就如何培养造就高素质、高技能的优秀职业疾控人才,以适应公共卫生事业的稳步推进和改革发展,实践证明,主要依靠三个方面来实现一是持续招聘优秀院校毕业生，补充新生力量；二是跨区域招聘成熟专业技术人才，增添骨干力量；三是针对在职人员开展长周期的职业继续教育，培养职业化人才。由于各级公共卫生机构属国家行政事业单位,在招收新增人员和引进外部成熟人才两个方面受到多种条件因素的限制,为适应职业卫生预防事业高水平推进的需要,因此,广泛而深入地开展继续教育显得尤为重要。

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简介：摘要随着护理学科的发展和医学模式的转变，护理人文关怀得到不断提倡和应用。本文从现阶段护理人文关怀缺失的原因出发强调加强护理人文关怀教育的必要性，并进一步分析了护理人文关怀教育的现状，探究高等医学院校加强护理人文关怀教育的对策。

简介：摘要冠心病是心脏病最常见的类型。而随着我国经济发展和人民生活水平的提高,冠心病已经成为我国居民最主要的死亡原因,且发病年龄越来越年轻。所以,对冠心病的病人进行健康教育护理可以相应地减轻冠心病的发病率,提高人们的身体健康水平,改善人们的生活质量。本文从该病的健康教育护理内容与健康教育护理方式等进行了综述。

简介：摘要：将模拟集成到医疗保健专业人员的培训中，为高可靠性环境中的决策和程序技能提供了背景，而不会对实际患者造成风险。有人认为，与传统的循序渐进式教学相比，模拟教学的一种新方法——错误管理培训——将产生更高的绩效评分。在学习过程中结合错误讨论以及如何处理错误，将更好地装备学生进行实际操作程序和技能。

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简介：健康是人类生活的基石，是我们追求幸福、快乐和成功的基础。然而，随着现代生活节奏的加快，人们面临着越来越多的健康挑战。疾病、环境污染、心理压力等问题层出不穷，给我们的健康带来了极大的威胁。因此，预防教育变得尤为重要。预防教育是一种以预防疾病、保持健康为目的的教育方式。它强调通过增强人们的健康意识和知识水平，培养健康的生活习惯，从而预防疾病的发生。预防教育不仅可以帮助我们避免疾病带来的痛苦和困扰，还可以提高我们的生活质量，让我们更加健康、快乐地生活。在本文中，我们将探讨预防教育的各个方面，包括健康生活习惯的养成、疾病预防与早期发现、心理健康的维护与提升、环境因素与健康的关系以及急救知识与技能的培养。我们将以通俗易懂的语言，结合实例和实用技巧，向大家介绍预防教育的重要性和具体方法。希望通过本文的介绍，大家能够更加重视预防教育，培养健康的生活方式，为健康打下坚实的基础。

简介：目前,科学-技术-社会（sciencetechnologysociety,STS）相融合的教育理念在现代教育的各领域中已全面渗透,影响力逐步扩大。在STS教育理念的指导下,紧贴部队实际需求,设置科学的专业课程内容,打造多元化的实践技能培训方式,制定合理的考核评价标准,将STS教育理念融入到武警部队健康教育人才培养中。

简介：摘 要：本研究探索了人工智能（Artificial Intelligence，AI）及远程教育平台在病理医学教育中的新策略新途径。在病理医学教育中，AI技术和远程教育平台相辅相成，可以为病理医学教育提供更加全面和有效的教育手段。人工智能和远程教育平台结合的新策略，不仅可以打破传统教学的时间和空间限制，还可以更好地激发学生的自主学习能力。该研究为AI技术在医学领域中的应用以及实现远程在线教育平台提供了重要的启示。本文旨在探索这种混合教学模式的有效性和适用性，以及其对学生学习成效和兴趣的影响。研究发现，基于视频的学习和模拟相结合的教学方法可以有效提升学生的学习效果，并且在提升学生实践能力和培养创新思维方面具有独特的优势。通过本研究的实践应用和探索，为临床病理教学的改进和创新提供了有益的参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：探究培养护生健康教育能力期间应用健康教育社会实践的效果。方法：选择80名护生为本次研究对象，以随机数字表法完成分组，分成对照与观察两组，各40名。健康教育能力培养方式选择上，对照组选择传统讲解式，观察组选择社会实践式，比较健康教育能力评分。结果：与对照组健康教育能力评分比较，观察组均较高（P＜0.05）。结论：护生健康教育能力培养中，健康教育社会实践可提高健康教育能力，值得推荐。

简介：摘要通过本研究了解住淄博五所高校非医学专业在校女大学生乳腺癌知识知晓及进行乳腺自检和普查行为的现状,比较乳腺癌系统化健康教育与一般发放乳腺癌知识手册两种不同的健康教育方法对在校女大学生乳腺癌知识、预防行为影响的区别,为在校女大学生乳腺癌健康干预措施提供相关数据和理论依据。进而评价对在校女大学生实施乳腺癌系统化健康教育后的效果。

简介：摘要目的旨在对健康教育路径在糖尿病患者健康教育中的应用方法及其价值进行评定和分析。方法选取来我院就诊的糖尿病患者95例，盲分为两组，其中第一组患者47例，采取传统法进行健康教育，第二组患者48例，采取健康教育路径进行健康教育，比较两组患者的健康知识评分、生活质量水平和护理满意程度。结果经两组实验对比发现，与第一组相比，第二组患者实施健康教育后的健康知识评分大幅提高，生活质量水平明显改善，护理满意程度大幅提升。结论健康教育路径在糖尿病患者中的运用，能够大幅提高患者的健康知识水平，大幅改善患者的生活质量水平，增加患者对医院护理工作的满意度，提升医院的声誉，值得进行临床推广。

简介：摘要：随着科技发展的日新月异，医学教育信息化发展也突飞猛进。临床技能是医生必须掌握的基本功 ,是医学教育的重要组成部分。目前地方医学高校临床实训课程普遍存在师生比例失调、教学资源失衡等问题。本文从临床技能实训教育模式改革的角度，依托医学教育信息化技术对地方医学高校人才培养模式及其实现途径进行初步探讨，为先进的科技手段在医学大众化教育中的应用提供一些启发。

简介：摘要心理健康教育课程教学作为心理健康教育的重要阵地，是素质教育的核心部分，对促进学生心理素质的提升、优化心理品质、调节以及完善自我人格具有重要意义，医学生是救死扶伤的后备人才，因此深层次探索基于素质教育的医学生心理健康教育课程体系具有重要作用。

简介：摘要：目的 本文旨在观察老年糖尿病患者足部护理教育中采用教育工具的效果。方法 纳入我院94例老年糖尿病患者为研究观察对象，收治于2019年3月～2021年6月，将患者依据入院日期分组，对照组（予以足部护理教育）、工具组（予以应用教育工具足部护理教育），观察两组患者心理状态、认知情况、跌倒等不良事件发生情况。结果 护理后，工具组焦虑（SAS）评分、抑郁（SDS）评分、跌倒等不良事件发生率低于对照组，工具组认知评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 应用教育工具在老年糖尿病患者足部护理教育中效果理想，可以提升患者认知水平，预防患者出现跌倒等情况，改善患者心理状态。

简介：【摘要】本研究以结直肠癌造口患者为研究对象，分析并研究此类患者接受健康教育过程中实施同伴教育的情况，对同伴教育发展及其应用模式作出了深入研究，希望可以提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的 :探析小儿癫痫护理中实施健康教育的临床效果。方法 : 随机抽取本院儿科收治的 92例癫痫患儿作为本次研究对象，将其平均分为两组，予以 46例对照组常规护理，并在对照组的基础上强化对于 46例研究组的健康教育，分析两组护理效果。结果：护理后，研究组患儿家属对于疾病方面知识的了解程度明显优于对照组， P＜ 0.05；研究组患儿家属的护理满意度高达 95.65%，与对照组 82.61%比较差异具备 统计学意义，P＜ 0.05。结论：小儿癫痫护理中实施健康教育的价值较高，可以推荐。

简介：摘要目的探讨昌吉市公共营养教育实施效果分析。方法应用“营养教育效果综合评价问卷”对城乡成年人群的营养教育效果进行分析评价。结果在营养教育前，调查居民均有一定的营养知识素养，多数问答项回答正确率在60%～80%，对早餐和牛奶的认识最好，正确率达85%。结论昌吉市公共营养教育取得了较好的效果。