简介：<正>作为一个读者,近年来读着市场上流行的作品,常常受到埋伏在字里行间的脏话粗语的袭击。常年被排除在文学语言之外的、被冷落幽禁的粗鄙语词纷纷“出笼”,大摇大摆、肆无忌惮地“登台亮相”、“重见天日”。这是一种阅读遭遇,也可以说是语言的一种新变。君不见大街小巷书摊上陈列着袒胸露臂、横卧竖躺、搔首弄姿、媚态百出的“肉”语,这种“封面语言”也是一种语言,也是一种语言格调,是内文语言的一种直接外化。语言在一些作

简介：摘要在对外汉语教学实践中，对于不同的教学阶段、教学对象，应该系统地、循序渐进地进行汉语教学，插入语教学也同理。插入语学习对象的汉语水平、教育类型、学习目的不同，相应的教学目标、教学内容、教学方法也千差万别。本文主要研究插入语的教学方面，考察了解留学生在插入语学习过程中易产生的问题并找出原因，从而总结出相应的教学建议，最后介绍一下插入语教学的作用。

简介：黔东南地区的汉语方言在整个贵州方言中具有十分特殊的地位。在黔东南的汉语方言中，一些特殊语法有别于普通话的语法，包括了一些重叠词、代词、接触以及副词等用法都各有不同。目前，黔东南的汉语方言的表达备受人们关注，尤其是一些民族性的语言，其运用方式十分特殊。如何将民族语言转化成为汉语的通用语言一直是人们关注的问题，这中间存在着十分复杂的过渡过程。少数民族的语言是影响黔东南地区汉语方言形成的重要原因之一，也是汉语方言中的一个组成部分。黔东南的汉语方言能够帮助贵州方言的深化研究。本文将重点介绍黔东南的汉语方言形成的原因，并且探析其特点，有助于贵州方言的进一步研究。

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简介：在对外汉语教学中经常出现这样的情况,很多学生学汉语很多年了,但一到写文章的时候总是写出来一些前言不搭后语的句子,或者是前后段落不衔接,这其实就涉及到了一个问题,那就是篇章修辞的问题。所以,在对外汉语的教学中应当发挥篇章修辞的作用,这样能进一步的推动对外汉语的发展。

简介：摘要离合词的教学研究早就引起了语法学界的广泛关注，尤其是随着对外汉语的发展，离合词的研究也愈加受到语言学家的重视。本文针对常见的离合词的偏误及其产生原因进行分析，提出要有计划有系统地对离合词进行训练，要把研究成果有效地运用到对外汉语教学中去，使留学生真正地掌握离合词。

简介：吕进先生给出的“新诗发展中的‘变’与‘常’”是个高水平的学术话题．它也许不能解决如何将汉语新诗的传统之常付诸现代性转换的变异这一高难度技术问题。但将新诗发展现象中的某种价值思考甚至现象的合法性纳入“常”与“变”的逻辑关系中审视，可以得出一些富于启发性的结论。

简介：摘要语言是一种文化现象，具有建构和传承文化的功能。汉语语言同样传承着中华文化。中医药文化是中华文化的重要组成部分，许多汉语词语承载和体现了中医药文化因素，成为汉语词汇系统中独具特色的词群。本文探讨体现中医药文化因素的汉语词语，以期引起对汉语和中医感兴趣的外国朋友的关注。

简介：动词和动词性结构是现代汉语语法研究的热门话题。其中,离合词是现代汉语中特殊的语法现象,说它特殊是因为它能"离"能"合",把词法和句法交织在一起,与其他其他词语很不相同。离合词在语法研究中一直是引起人们广泛关注的问题,在对外汉语教学中也是一个比较难以把握的难点。留学生在学习汉语的初期,离合词使用的偏误现象比较普遍。笔者通过查阅语料库,将离合词偏误分类,总结留学生学习时容易产生偏误的原因,并对汉语

简介：在全球化的今天,课程专家提出大量新的课程理论,其中课程文化作为课程改革的深层因素和重要目标,成为我国学术研究的热点之一。在众多的认识中,可以明确地区分出两种不同的趋向：一是课程文化本身是一种文化形态,是文化的组成部分,是部分与整体的关系;二是课程文化只是文化的一种载体,主要体现在学校课程的设置、课程目标、课程内容的选择甚至对课程的评价,并且这种认识更加广泛与深刻,正是从这样的观点出发,从而形成了不同的课程文化观。

简介：摘要语块功能是语言能被成功地理解和输出的关键，目前越来越多的对外汉语教学的老师开始将语块理论融入到汉语教学中。本文针对语块理论在对有汉语背景和无汉语背景的学习者进行汉语教学中的应用进行详细分析。

简介：汉语拼音在小学语文教学中占有重要的地位，它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。学好汉语拼音，对孩子以后的识字和写作有着非常重要的意义。一年级的孩子注意力持续时间短。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。怎样才能让汉语拼音教学焕发出生机与活力呢？

简介：不对称是语言中普遍存在的现象,汉语空间方位词'上/下'的不对称表现尤为明显。本文利用认知语言学的隐喻理论对'上/下'的方位词隐喻映射不对称现象进行分析,确立认知模式得出结论:社会文化心理因素的影响是造成其不对称的重要原因。

简介：摘要一种语言的亲属称谓系统的构成和使用，反映着该语言使用民族的社会文化特点,体现着语言和文化的关系，同时也体现了这个民族的思维特点。自古以来，汉族社会都有着自己严格的等级观念，这种传统伦理文化一直贯穿着整个中华民族。汉语亲属称谓语正是中国伦理文化等级观念最好的印证。称谓系统分类与思维分类有着密切的关系，它充分体现了语言和思维的关系象似性。

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简介：汉语之中的委婉语，是从古代流传下来的，为了避讳尊者称呼或者是回避一些禁忌的事物，才选择使用委婉语，这是为了达到对禁忌事物的弱化的处理的目的。同时，委婉语也是语言替代的一个重要的内容，所以，为了更清晰的了解委婉语的特点，需要分析一下委婉语与其他的语言替代现象之间的区别，这样才能保证真正的了解委婉语在汉语言之中的重要性。因此，本文主要针对就是委婉语以及和其他的汉语言替代现象之间的区别进行分析和阐述，进一步研究委婉语。

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简介：现代汉语同义复合词中同义语素的构词能力互有差异,其呈现的众多特点中,以日常习用性与其的关系最为突出。本文以现代汉语常用同义复音词中的同义复词作为考察对象,采用文献分析法和语料库分析法,从共时描写和历时比较两个方面进行考察,分析词汇的双音化、词义的概括性、语体选择以及日常习用性等特点对汉语同义语素构词能力的影响。

简介：摘要低段的拼音教学，是小学语文教学的一个难点和重点。因此我结合自己一年来的教学经验，想谈谈在开展以自学为主的课堂教学模式下，如何做好小学低段的拼音教学。

简介：低年级学生年龄小，注意力不集中，喜欢交头接耳，做小动作，自控力不强，不能集中精力倾听别人讲话。很多学生听不懂汉语，因而首先让他们学会倾听，并养成能认真倾听别人讲话的习惯。教师主要在于激发学生进行口语交际的愿望，愿意表达即可，主要采取鼓励的态度。让学生喜欢说汉语，喜欢听汉语。