简介:摘要:目的:探讨分析康复运动操联合常规康复训练对帕金森病患者的康复效果分析。方法:本研究主要采用整体抽样法选取40位临床病人,随机分为实验组和对照组各20例。对照组给予常规的治疗和康复护理指导,实验组则是在对照组的基础上给予帕金森运动操,对比两组病人干预前后改良 Barthel指数量表的评分。结果:经过治疗后,两组患者均有所改善,实验组Barthel指数评分明显高于对照组。结论:运动训练综合帕金森康复运动操治疗帕金森病患者有较好的临床疗效,有效地促进了帕金森病患者的健康,提高了患者日常生活活动能力,因此建议将康复运动操在帕金森患者中进行。
简介:摘要:家庭是儿童成长的重要环境,家庭生活为儿童的语言发展提供了十分丰富的场景。家庭语言康复训练对于智力障碍儿童的语言康复起着至关重要的作用。本文就家长如何在家庭环境中对智力障碍儿童开展语言康复训练给出了一些建议。
简介:了解社区全科医师对肺康复技能培训的需求,评估由综合性医院全科医学科引导的社区全科医师肺康复技能培训的效果,为提高社区全科医师基本医疗服务能力提供依据。由综合性医院全科医学科主导对171名社区全科医师进行肺康复理论及技能培训,并开展满意度问卷调查,最后对培训前后的结果进行比较。结果显示:90%以上的社区全科医师对培训内容、实用性、肺康复技能提高均比较满意,培训后,社区全科医师的肺康复理论知识及各项肺康复技能操作成绩均较培训前明显提高。社区全科医师对肺康复技能训练需求度很高,由综合性医院全科医学科引导的肺康复技能培训能有效地地提高社区全科医师的肺康复技能,增强其岗位胜任力。
简介:[摘要]:语言康复训练是智障学生学习的一项基本活动。语言康复训练有助于提高智力障碍学生的思维、理解和表达能力。智障学生注意力、理解力、记忆力等方面都与同龄学生有较大的差异。语言方面,他们中有相当一部分同学因为感知、理解及心理障碍,而读错字、读破词、读破句或停顿不当,有时出现省略、替换、歪曲、附加及颠倒句中词语的排列等现象,语言速度缓慢,语言时没有感情,有的即使把一篇文章读下来也不能正确表达感情。那么如何培养智障学生的语言能力呢?本人通过教学的发现与研究,总结了四条有利经验,包括:激发智障学生的学习兴趣;启发理解,正确语言;创造情境,引导学生情感朗读;注重范读,及时反馈,及时强化。从而对提高智力缺陷学生的语言能力有所帮助。
简介:摘要培智学校的教学复杂,问题诸多,教学实践证明课堂教学和康复训练相结合,特别是手指训练有利于智障学生的康复和发展。