简介：摘要当前高中议论文写作常出现没有素材可用的现象。有人开玩笑说“每逢高考，屈原不停地跳进汨罗江，司马迁不停地遭受腐刑，李白一次次地让高力士来穿靴子”。从中我们可以看出学生写作能选择的素材面非常狭窄，而且非常陈旧，写作和生活是脱节的。学生写作完全脱离了自己的生活，写假话，抒假情；不会观察生活，不会写自己的生活，缺乏对自己内心情感的真实表达。特别是对于农村中学的学生来说，他们本身阅读量少，因此要达到“我笔写我心”的目标，就成为了非常艰难的挑战。在本文中，笔者主要就如何将自然景物引入写作教学展开讨论，以期给我们的写作教学带来帮助。

简介：中国学生最常问外国老师的问题是．他们如何才能提高英语口语水平。由于缺乏甚至是没有英语语言环境．而且考试是教育体制中的重中之重．所以很多学生发现．尽管他们学英语很下功夫．但仍旧难于在实际环境中行之有效地使用英语。

简介：摘要作为网络教研的一个重要载体，学科博客已开始“风靡”。学科博客与教学科研“联姻”，与传统教研方式共生互补，势必可以更好地实现教师自身的专业发展。本文结合学科博客创建的实践，对学科博客的功能优势及对教师专业发展的作用做出了分析和思考。

简介：第一现场儿子的恋母情结现场倾诉人：刘静（wyc0100227）这次和以往不同，坐在警察哥哥面前的是一位妈妈。刘静（wyc0100227）：我儿子非常喜欢看《许愿草》，我是通过网络搜寻看到警察哥哥专栏的，想借贵栏目帮我解决一些问题。

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简介：枫叶已经悄然飘落,你心中那些烦恼的话儿是否还没有说出来?警察哥哥将在此守侯,倾听你的故事,解答你的忧愁。愿赠你一束忘忧草,和你一起告别忧伤,让彼此的心情感受些许温暖和快乐。距离不能阻隔一切。请你相信,不管发生什么事情,你不是一个人,我永远在你左右,这是我们相约的誓言。

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简介：摘要随着新课改的全面推行，教育领域进行了改革，教育人员逐渐探索新型的教学模式以及教学手段，在这过程中，小组合作学习模式逐渐受到广大教师的青睐。小组合作学习模式不同于传统的学习模式，可以充分展现学生的主体地位，使学生在学习的过程中自主参与，使学生在学习的过程中取长补短。在小学语文教学中应用小组合作学习模式，有助于学生在合作的过程中学习知识，在沟通的过程中提高理解知识的能力，对于学生问题解决能力、合作精神、探究意识的培养起着积极作用。基于此，本文将以小学语文教学为例，对小组合作学习模式的应用进行分析，以期使小组合作学习模式的作用充分发挥。

简介：场景一：教室里，窗明几净，桌椅整齐，学生训练有素地趴在课桌上，一动也不动，静无声息，像一尊尊雕像。教室里鸦雀无声，空气似乎凝固了……

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简介：MontyPython(蒙提·派森剧团):英国六人喜剧团体,他们创作的英国电视喜剧片《蒙提·派森的飞行马戏团》(MontyPythonandtheFlyingCircus)于1969年10月5日在BBC播出,共播出了4季计45集。发源于电视剧的MontyPython剧团,其影响力在随后数十年里有增无减,推出了巡回舞台表演、电影、音乐专辑、书籍和一部舞台剧。他们的作品穿插有创新的意识流

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简介：摘要每个班级都是一个小团体，班主任对班级倾注了大量的心血，想尽自己所能培养学生早日成材。而在大量的教育实践过程中，我们常常看到这样的现象，老师在向学生热情地传递知识、灌输做人的道理，而学生毫无兴趣，甚至拒绝接受，师生间存在明显的障碍。面对学生的态度，我在教学中明确班级管理制度，对学生的日常行为进行有效的管理和约束；要关心和信任学生，善于发现身边的美，善于培养学生沟通的能力；换位思考，尝试站在学生的立场上看问题、做事情，让学生感受到老师的关心和信任，从而亲其师信其道。

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简介：摘要师生间的互动，应该是思与思的碰撞，心与心的交流，情与情的交融。语文教学是语文活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。

简介：与孩子交流还用学吗？孩子是我们生的,是我们一手带大的,与他们交流会有问题吗？很多家长可能会问。其实,孩子到了小学高年级以后,随着独立意识的增强,逐渐变得不愿与父母说话了,除了必须依靠父母解决的问题之外,与父母之间的共同话题开始减少。作为父母如果忽视了这一现象,

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简介：摘要现在学生的教育已不能用传统的思维和方法，要注重与学生的心灵沟通，走进学生的内心和情感世界，知他们所想，给他们足够的空间，让他们充分展示才能、释放能量。

简介：●PallMall蓓尔美尔街:伦敦的著名街道之一,是圣詹姆斯区的交通干道。上期我们在文化交流站介绍的圣詹姆斯宫正是在这条街的最西端。19世纪到20世纪初,这里陆续开设了各种名目的俱乐部会所,因此它以俱乐部数量多出名。注意,街名PallMall是因十七世纪在英国流行的铁圈球运动(即pall-mall)而得名,它的发音是[’pel’mel]。●OrderofMerit功绩勋章:英国和英联邦勋章,由英国君主所颁赠。勋章于1902年由英王爱德华七世所创设,以嘉奖在军事、科学、艺术、文学或推广文化方面有显著成就的人士。勋章分文武两

简介：在新课程理念指导下，思想政治课堂教学越来越重视课堂中的合作与交流，如辩论、讨论、对话、访谈等交流形式，已被广泛采用。那么作为学生应该以怎样的姿态进入课堂交流，并从中享受最大的利益呢?这就是要学会享受课堂交流。